| 1. 难度：中等 | |
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下列属于生命现象的是（ ） A. 风吹草低 B. 开水沸腾 C. 草长莺飞 D. 潮起潮落
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| 2. 难度：中等 | |
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生物能适应环境，也能影响环境。下列选项中，属于生物影响环境的是（ ） A.根深叶茂 B.大树底下好乘凉 C.大雁南飞 D.秋风扫落叶
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| 3. 难度：简单 | |
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在生物圈中，有“绿色水库”之称的是（ ） A.淡水生态系统 B.海洋生态系统 C.森林生态系统 D.湿地生态系统
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| 4. 难度：简单 | |
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成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”其中隐含的一条完整的食物链是。 （ ） A. 黄雀→ 螳螂 B. 蝉→螳螂→黄雀 C. 柳树→蝉→螳螂→黄雀 D. 蝉→螳螂→黄雀→柳树
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| 5. 难度：中等 | |
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用低倍显微镜观察印有“P”字样的透明薄纸片,视野中的字样是 A.b B.d C.q D.p
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| 6. 难度：简单 | |
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在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，下列操作错误的是（ ） A.在载玻片中央滴生理盐水 B.用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮 C.盖盖玻片时一侧先接触水滴 D.用碘液染色
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| 7. 难度：中等 | |
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细胞内不同的结构具有不同的功能，下列结构与功能匹配错误的是（ ） A.细胞膜——控制物质的进出 B.叶绿体——将光能转化成化学能 C.线粒体——分解有机物，释放能量 D.细胞核——保护细胞内部结构
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| 8. 难度：中等 | |
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植物体的结构层次是（ ） A.细胞→组织→器官→系统→植物体 B.细胞→器官→组织→植物体 C.组织→细胞→器官→系统→植物体 D.细胞→组织→器官→植物体
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| 9. 难度：简单 | |
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下列各种植物中，常作为空气监测指示植物的（ ） A.苔鲜植物 B.藻类植物 C.蕨类植物 D.种子植物
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| 10. 难度：简单 | |
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我国的一级保护植物裸子植物中，被誉为植物中的“大熊猫”的是 A.苏铁 B.银杏 C.红豆杉 D.水杉
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| 11. 难度：中等 | |
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与玉米种子相比,菜豆种子没有的结构是 A.胚乳 B.子叶 C.胚芽 D.胚根
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| 12. 难度：简单 | |
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我们经常吃的豆芽菜的“豆芽”是由种子中胚的哪个结构发育的 A.胚芽 B.胚根 C.子叶 D.胚轴
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| 13. 难度：简单 | |
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炒熟的种子即使放在适宜的环境中也不有萌发，这是因为（ ） A.种子处于休眠状态 B.种子内缺乏足够的营养物质 C.种子的胚已经不完整 D.种子的胚已经死亡
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| 14. 难度：简单 | |
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根不断生长的原因是 A.分生区和伸长区细胞的分裂 B.分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长生长 C.分生区和伸长区细胞的生长 D.分生区细胞的生长和伸长区细胞的分裂
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| 15. 难度：中等 | |
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对于植物繁殖后代来说，花的结构中最重要的是（ ） A.花托和花萼 B.花瓣和花托 C.雌蕊和雄蕊 D.花萼和花瓣
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| 16. 难度：中等 | |
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绿色开花植物形成果实和种子必须完成的两个重要生理过程是 A.开花和传粉 B.开花和受精 C.传粉和受精 D.自花传粉和异花传粉
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| 17. 难度：中等 | |
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水分进入植物体以后的运输途径是（ ） A.在导管中，沿着“叶→茎→根”的方向运输 B.在导管中，沿着“根→茎→叶”的方向运输 C.在筛管中，沿着“叶→茎→根”的方向运输 D.在筛管中，沿着“根→茎→叶”的方向运输
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| 18. 难度：简单 | |
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光合作用的实质是 A.制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来 B.分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量 C.制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的化学能 D.分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来
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| 19. 难度：中等 | |
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呼吸对生物体的重要意义是（ ） A.吸入氧，排出二氧化碳 B.使人保持清醒状态 C.保证生物体进行生命活动所需能量 D.使组织细胞得到氧气
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| 20. 难度：中等 | |
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我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色万里长城建设工程”．下列说法不正确的是（ ） A.植树造林只是为了获取大量的木材 B.植树造林能够防风固沙、保持水土 C.植树造林能维持大气中的碳氧平衡 D.植树造林能够调节气候、净化空气
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| 21. 难度：简单 | |
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生命科学是21世纪最有活力和最有发展前景的科学之一，而细胞则是认识生命科学的基础和前提。细胞是生命活动的基本单位。那么构成人体的细胞主要由_____、_____、_____三部分构成。
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| 22. 难度：简单 | |
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作物和蔬菜种植是农民发家致富的主要途径，农民一般在不同的季节种植不同的作物和蔬菜。农民播种的作物种子要萌发长成幼苗必须满足的三个环境条件是_____、_____、_____。
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| 23. 难度：简单 | |
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生物圈中的绿色植物不但参与了生物圈中的水循环，而且给生物圈中的各种生物制造和固定了用于维持生命活动的有机物和能量，同时维持了大气中的碳—氧平衡。那么绿色植物是通过_____作用将植物的根从土壤中吸收来的水利用叶片表皮上的“门户”_____散失到大气中的；绿色植物通过光合作用，能不断地消耗大气中的_____，又将产生的_____排放到大气中，从而维持了大气中碳氧的相对平衡。
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| 24. 难度：简单 | |
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将下列植物类群的特征代码填在植物类群名称前的括号内。
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| 25. 难度：简单 | |
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下面甲图为菜豆种子的结构、乙图为种子的萌发、丙图为菜豆幼苗示意图，请回答。
（1）写出甲图的菜豆种子中序号代表的结构名称，（4）_____、（1）_____、（2）_____、（5）_____；（4）、（1）、（2）、（5）共同构成了种子中新植物体的幼体胚。 （2）甲图中的（2）_____在种子吸水后首先萌发突破（3）_____形成乙图中的幼根，它在萌发过程中所需要的营养物质主要来自（5）_____，进一步发育成丙图中的（B）_____。 （3）甲图中的（4）_____将来发育成成丙图中的（A）_____。 （4）甲图中的（3）_____具有保护种子内部结构的作用。 （5）丙图中的幼苗在生长的过程中需要的营养物质有水、无机盐和有机物。在此生长中需要量最多的是含_____的、含_____的和含_____的无机盐。
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| 26. 难度：中等 | |
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“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤如下： ①将盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜； ②用黑纸片将一片叶的部分从正面和背面遮盖起来，然后移到阳光下，照射3～4小时； ③剪下该叶片，去掉黑纸片； ④对叶片进行脱色处理，这一过程中叶片逐渐由_____色变成_____色； ⑤用清水漂洗叶片，放在培养皿中，向叶片滴加碘液； ⑥稍停片刻，用清水洗掉碘液，可以看到叶片见光部分变成_____。 （1）请在步骤④和⑥中填入叶片颜色的变化。 （2）步骤①的目的是_____。 （3）为了脱去叶片中的叶绿素，步骤④采用的是以下哪一个装置（____）
（4）根据滴加碘液后叶片颜色的变化，说明叶片在光下制造了_____。 （5）叶片见光部分产生了淀粉，叶片遮光部分没有产生淀粉，说明_____是绿色植物制造有机物必不可少的条件。 （6）步骤②中用黑纸片将一片叶的部分从正面和背面遮盖起来，另一部分不遮光，其目的是_____。
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