| 1. 难度：简单 | |
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腔肠动物排除食物残渣的结构是（ ） A.口 B.肛门 C.消化腔 D.体腔
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| 2. 难度：中等 | |
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在观察蚯蚓运动的过程中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，这样做的意义是（ ） A.维持蚯蚓体内的水分的平衡 B.维持蚯蚓正常的呼吸 C.因为蚯蚓通过体表吸收水分 D.有利于蚯蚓自由蠕动
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| 3. 难度：中等 | |
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我们说鲫鱼比蝗虫高等主要表现在（ ） A. 生活在水中 B. 能在水中游泳 C. 体内有脊柱 D. 能用鳃呼吸
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| 4. 难度：困难 | |
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鱼不停的吞水，吞入的水又从鳃盖边缘流出，流出的水与吞入的水相比（ ） A.氧气增多 B.二氧化碳增多 C.尿酸尿素等废物 D.二氧化碳减少
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| 5. 难度：中等 | |
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中药里的“蝉蜕”是蝉的什么结构（ ） A.细胞膜 B.翅膀 C.皮肤 D.外骨骼
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| 6. 难度：中等 | |
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鸟类的呼吸特征是每呼吸一次（ ） A.在气囊内进行两次气体交换 B.在气囊和肺里各进行一次气体交换 C.在肺里进行两次气体交换 D.只在肺里进行一次气体交换
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| 7. 难度：中等 | |
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下类动物中，不属于恒温动物的是（ ） A.企鹅 B.北极熊 C.大熊猫 D.鲨鱼
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| 8. 难度：中等 | |
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关节在运动中所起的作用是 A.支点 B.动力 C.杠杆 D.调节
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| 9. 难度：困难 | |
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双手垂直提重物时，成二头肌与肱三头肌的状态分别是（ ） A.收缩、收缩 B.舒张、舒张 C.收缩、舒张 D.舒张、收缩
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| 10. 难度：简单 | |
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动物的学习行为有利于它们 A.寻找食物 B.适应复杂多变的环境 C.逃避敌害 D.寻找配偶
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| 11. 难度：简单 | |
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下列措施不利于保持生态平衡的是（ ） A.禁止捕猎 B.平湖改良田 C.荒坡变果园 D.封山育林
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| 12. 难度：中等 | |
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下列两种生物属于共生关系的是（ ） A.山羊和牧草 B.狮子和鬛狗 C.猎豹和羚羊 D.豆苗和根瘤菌
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| 13. 难度：中等 | |
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_____动物是最大的动物类群，_____是该类群中种类最多的一类动物。
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| 14. 难度：中等 | |
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两栖动物幼体生活在_____中，用_____呼吸，成体大多生活在陆地，也能在水中游泳，用肺呼吸，_____也可以辅助呼吸。
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| 15. 难度：中等 | |
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鱼是用鳃呼吸的，鳃的主要部分是鳃丝，它当中密布_____。
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| 16. 难度：简单 | |
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一块骨骼肌包括_____和_____两部分，它具有_____的特性。
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| 17. 难度：中等 | |
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生物种类的多样性实质上是_____的多样性。
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| 18. 难度：中等 | |
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根据图回答有关问题：
（1）根据图示可知，动物运动需要消耗_____。 （2）图中的II代表_____作用，是在细胞的_____中进行的，能将是藏在有机物中的能量释放出来。 （3）运动系统主要是由_____、关节和_____组成的。动物运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如_____的调节。
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| 19. 难度：中等 | |
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根据图回答有关问题：
（1）细菌与真菌的主要区别在于，细菌虽有[_____] _____集中的区域，但是却没有成形的_____。 （2）细菌全是由_____个细胞构成的生物，它们是靠_____进行生殖的。 （3）青霉是多细胞真菌，是用_____来繁殖后代的。 （4）病毒与细菌、真菌相比，病毒没有_____结构。病毒的结构简单，是由_____外壳和内部的_____组成。 （5）病毒不能独立生活，必须_____在其他生物的活细胞内。
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| 20. 难度：困难 | |
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为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案： 方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。 方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。 请根据上述实验方案，回答下列问题： （1）该探究实验提出的假设是________________________。 （2）方案一中你认为实验的对照组是_____________。 （3）方案二中的实验变量是___________ （4）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案__________，原因是该方案符合____________________原则。
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| 21. 难度：中等 | |
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涡虫是一种较为低等的动物，主要生活在淡水溪流中的石块下，以小甲壳类及昆虫的幼虫等为食。某生物兴趣小组利用涡虫做如下图所示的实验：
A.在试管中注入晒过的自来水，放入一只涡虫，用塞子封闭管口； B.将试管口标注为A端，试管末端标注为B端，用铝箔套遮住B端； C.轻轻晃动试管，让涡虫运动到试管中央； D.将试管水平放置在桌上，观察涡虫20分钟，记录涡虫在A端和B端分别停留的时间。 请据此分析回答下列问题。 （1）涡虫属于_______动物，其主要特征是身体扁平，消化道有口无肛门。 （2）该实验是否为对照实验？_____。如果是对照实验，则实验组为试管________端。 （3）这个实验中设计的变量是_______。 （4）通过实验，发现涡虫在试管B端停留了较长时间，说明涡虫喜欢的环境是_______________。
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