| 1. 难度：简单 | |
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下列物体全部属于生物的是 （ ） ①蝴蝶 ②珊瑚 ③黑木耳 ④智能机器人 ⑤青苔 ⑥流星 A. ①③⑤ B. ②③⑤ C. ②④⑥ D. ①④⑥
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| 2. 难度：简单 | |
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下列不能作为一个生态系统的是（ ） A. 一片果园 B. 一棵桃树 C. 一条小溪 D. 一块稻田
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| 3. 难度：简单 | |
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“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是 A.合作 B.竞争 C.共生 D.捕食
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| 4. 难度：中等 | |
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下列生物中没有细胞结构的是（ ） A.艾滋病病毒 B.山羊 C.柳树 D.草履虫
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| 5. 难度：中等 | |
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下图为探究光合作用某一产物的实验装置，相关叙述正确的是
A.此实验在有光或无光下都可进行 B.此实验可证明光合作用的产物中有二氧化碳 C.此实验可证明光合作用的产物中有氧气 D.此实验可证明光合作用的产物中有有机物
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| 6. 难度：困难 | |
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世界上没有完全一样的两个人，这体现了生物多样性中的（ ） A.物种多样性 B.数量多样性 C.遗传多样性 D.生态系统多样性
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| 7. 难度：简单 | |
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广东名桔之一的砂糖桔，其果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于( ) ①保护组织；②输导组织；③分生组织；④营养组织。 A.①④③ B.③④② C.①②③ D.①④②
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| 8. 难度：简单 | |
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一株健康植物的叶片，白天能正常进行的生理活动是 （ ） A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.都能进行
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| 9. 难度：中等 | |
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与人口腔上皮细胞相比，樟树叶肉细胞特有的结构是 A. 细胞壁、液泡、叶绿体 B. 细胞壁、液泡、线粒体 C. 细胞壁、叶绿体、线粒体 D. 线粒体、液泡、叶绿体
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| 10. 难度：简单 | |
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同一实验常常需要多个小组做，或者重复做多次。这样做的目的是（ ） A. 使结论更为准确 B. 减少误差 C. 避免出现偶然性结论 D. 包括A，B，C
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| 11. 难度：中等 | |
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绿色开花植物的结构层次是（ ） A.细胞→组织→器官→植物体 B.细胞→组织→系统→植物体 C.细胞→器官→系统→植物体 D.细胞→器官→组织→植物体
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| 12. 难度：中等 | |
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关于呼吸作用的叙述正确的是( ) A.分解有机物，储存能量 B.合成有机物，储存能量 C.吸收二氧化碳，放出氧气 D.吸收氧气，放出二氧化碳
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| 13. 难度：简单 | |
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“庄稼一枝花，全靠肥当家。”这里的“肥”主要指植物生长需要（ ） A.水 B.无机盐 C.有机物 D.阳光
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| 14. 难度：中等 | |
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夏季移栽较大植物时，要去掉一部分枝叶，其目的是为了降低（ ） A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.叶片的生长
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| 15. 难度：中等 | |
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将叶片通过光合作用制造的有机物运输到茎和根的结构是（ ） A.导管 B.筛管 C.叶肉 D.气孔
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| 16. 难度：简单 | |
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有植物界的熊猫和鸽子树之称的中国特有珍稀植物依次是（ ） A.银杏，银杉 B.银杉，珙桐 C.银杏，珙桐 D.水杉，珙桐
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| 17. 难度：中等 | |
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小郭热衷于植树造林，他说这有助于维持生物圈中的碳-氧平衡。其理由是 A.光合作用吸收氧气 B.光合作用吸收二氧化碳 C.蒸腾作用吸收氧气 D.蒸腾作用吸收二氧化碳
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| 18. 难度：中等 | |
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下列主要反映非生物因素对生物影响的是（ ） A.田鼠大量繁殖使农作物减产 B.大量捕捉青蛙使农作物减产 C.杂草丛生使农作物减产 D.旱灾使农作物大量减产
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| 19. 难度：中等 | |
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如下图如果观察到物像了，但是不够清晰，可以转动的是（ ）
A.① B.② C.⑥ D.⑦
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| 20. 难度：简单 | |
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以下属于植物组织的是（ ） A.输导组织 B.神经组织 C.结缔组织 D.肌肉组织
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| 21. 难度：简单 | |
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植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的无机盐是（ ） A.氮、铁、磷 B.碳、磷、钾 C.氮、磷、碳 D.氮、磷、钾
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| 22. 难度：简单 | |
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下列措施中，可以提高农作物产量的是（ ） A.合理密植 B.增加光照强度 C.施适量的农家肥 D.以上都对
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| 23. 难度：简单 | |
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生物分类单位，从大到小排列正确的是（ ） A.界、门、纲、目、科、属、种 B.界、纲、门、目、科、属、种 C.界、门、纲、目、科、种、属 D.界、纲、门、目、属、科、种
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| 24. 难度：简单 | |
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西瓜由小长大是由于细胞数目增多和细胞体积增大，其中细胞数目增多是由于（ ） A.细胞的分裂 B.细胞的分化 C.细胞的生长 D.细胞的成熟
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| 25. 难度：中等 | |
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某农夫在大棚里放蜜蜂，有利于植物的何种作用？（ ） A.受精 B.光合 C.传粉 D.呼吸
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| 26. 难度：中等 | |
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根适于吸水的特点是（ ） A.有分生区 B.有伸长区 C.有根冠 D.成熟区有大量的根毛
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| 27. 难度：简单 | |
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如图为“绿叶在光下制造淀粉”的实验中的某一装置，该装置的作用是（ ）
A.脱去叶片中的叶绿素 B.把叶片煮熟 C.让叶片内原来的淀粉运走耗尽 D.便于进行观察叶的结构
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| 28. 难度：简单 | |
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下列植物的根系中，属于直根系的是（ ） A.玉米 B.大豆 C.水稻 D.小麦
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| 29. 难度：中等 | |
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樱桃可供食用的部分和种子，发育成它们的是（ ） A.子房壁、胚珠 B.子房、珠被 C.珠被、子房 D.子房、子房壁
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| 30. 难度：中等 | |
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将四株大小相似的同一植物幼苗，分别培养在下列溶液中，一段时间后，溶液中的幼苗可能生长最旺盛的是（ ） A.浓糖水 B.浓盐水 C.蒸馏水 D.土壤浸出液
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| 31. 难度：中等 | |
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下图表示某种植物的传粉过程，该植物的花及传粉方式是（ ）
A.两性花，异花传粉 B.单性花，异花传粉 C.两性花，自花传粉 D.单性花，自花传粉
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| 32. 难度：简单 | |
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“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”发育成植物的枝条和绿叶的是（ ） A.根 B.茎 C.叶 D.芽
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| 33. 难度：简单 | |
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生物体结构功能的基本结构是（ ） A.组织 B.器官 C.细胞 D.系统
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| 34. 难度：中等 | |
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下列是制作洋葱表皮细胞临时装片的几个步骤，操作顺序正确的是 ①擦拭拨片 ②取材 ③滴清水 ④放置材料 ⑤染色 ⑥盖上盖玻片 A.①③②④⑥⑤ B.①③②④⑤⑥ C.①②③④⑤⑥ D.①②④③⑥⑤
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| 35. 难度：中等 | |
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装有萌发种子瓶中的气体，能使燃烧的蜡烛熄灭，这是因为（ ） A.呼吸作用，消耗氧，释放二氧化碳 B.呼吸作用，吸收二氧化碳，释放氧 C.光合作用，消耗氧，释放二氧化碳 D.光合作用，吸收二氧化碳，释放氧
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| 36. 难度：中等 | |
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下图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中1、2分别表示不同的生理过程，据图回答:
(1)a表示的物质是_____________,b表示的物质是________________ (2)①表示的细胞场所是_____,②表示的细胞场所是_____ (3)合成有机物、储存能量的生理活动是_(填图中序号)。分解有机物、释放能量的生理活动是__(填图中序号)。 (4)叶片上的__是气体进出植物体的门户，它是由成对的__细胞围成的。
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| 37. 难度：中等 | |
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如下图所示是菜豆和玉米种子结构示意图，请据图回答问题：
（1）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有__和__，不同点是菜豆种子的子叶有___片，而玉米种子的只有____片。 （2）用碘液处理玉米种子的剖面，变为蓝色的是__（填图中数字），因为其含____。 （3）菜豆和玉米种子贮藏营养物质的结构名称分别是____和_____。玉米种子的果皮和种皮愈合在一起，不易分开，所以一粒玉米粒实际上是_____（填“果实”或“种子”）。
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| 38. 难度：中等 | |
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下图为桃花结构示意图。据图回答下列小题：
（1）花的主要部分是（______） A.花柄 B.花蕊 C.花冠 （2）构成桃花雌蕊的是（______） A.①②③ B.③④⑥ C.①②⑤ （3）构成桃花雄蕊的是（______） A.①②③ B.④⑤ C.①②③④⑤ （4）有的人会花粉过敏，花粉出自于图中结构（______） A.① B.③ C.④ （5）桃花的结构中，能发育为桃的果实的是（______） A.① B.② C.③
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| 39. 难度：中等 | |
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下表是某生物实验小组的“探究种子萌发的外界条件”的实验，下列问题
（1）此实验中种子能萌发的是____号瓶。 （2）如果将1号瓶和2号瓶作为一组对照实验，该实验的变量是________。 （3）1号瓶没有萌发，是因为________。 （4）3号瓶没有萌发，是因为_________。 （5）4号瓶没有萌发，是因为________。 （6）通过该实验，你认为种子萌发所需要的外界条件是_____、____、____。
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