| 1. 难度：简单 | |
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生物能表现出非生物所不具有的生命现象。下列现象中不属于生命现象的是（ ） A.火山爆发 B.昙花一现 C.飞蛾扑火 D.孔雀开屏
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| 2. 难度：中等 | |
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下图为生物实验室常用的显微镜镜头。若要在显微镜下看到尽可能多的洋葱鳞片叶表皮细胞，应选择的镜头组合为（ ）
A.④和⑤ B.①和④ C.②和③ D.③和⑥
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| 3. 难度：中等 | |||||||||||
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暑假期间，几位同学相约徒步旅行，并准备利用此机会做一个简单的有关防晒霜的实验，以检验防晒霜的防晒效果。四位同学设计的实验方案如下表所示。
你认为上述四位学生中实验方案设计最科学的是（ ） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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| 4. 难度：中等 | |
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“一只雄黑猩猩飞快下了树，并且不慌不忙地向我走来。当走到离我还有三步远时，它站住了，毛发耸立起来，样子凶暴可怕…”，这是珍妮•古道尔对黑猩猩的一段记录，珍妮•古道尔运用了哪种研究方法？（ ） A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 测量法
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| 5. 难度：中等 | |
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在雅鲁藏布大峡谷中，植物的分布随海拔高度的改变而发生明显的变化。具体情况是：下层分布的是热带雨林，中层分布的是常绿阔叶林，上层分布的是针叶林，顶层分布的是高山草甸。造成这个地区植物分层分布的非生物因素主要是（ ） A.空气 B.水分 C.温度 D.阳光
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| 6. 难度：中等 | |
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“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。 这体现了生物与环境之间的关系是 A.生物影响环境 B.生物适应环境 C.环境影响生物 D.环境适应生物
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| 7. 难度：中等 | |
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蛇属于变温动物，其特点是体温会随着外界温度的变化而改变。请推测，下列不适合蛇生存的生活环境是（ ） A.热带雨林 B.亚热带森林 C.寒带苔原 D.温带草原
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| 8. 难度：中等 | |
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沙漠中生物种类稀少，帝企鹅不能在热带生活，文竹不能放在太阳底下暴晒。造成这些现象的主要非生物因素分别是（ ） A.阳光、水、温度 B.温度、水、阳光 C.水、阳光、温度 D.水、温度、阳光
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| 9. 难度：中等 | |
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2019年1月3日，嫦娥四号成功着落月球背面。嫦娥四号中携带了“月面微型生态圈”。试验装置，内有土豆、拟南芥、蚕卵及水、土壤、空气等生物生长的必需品。此生态圈中的土豆、拟南芥扮演的角色是（ ） A.非生物成分 B.消费者 C.生产者 D.分解者
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| 10. 难度：中等 | |
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野兔、黄羊等善于奔跑的动物一般生活的生态系统是（ ） A. 草原生态系统 B. 森林生态系统 C. 池塘生态系统 D. 农田生态系统
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| 11. 难度：中等 | |
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图表示生态系统各成分间的相互关系。下列有关叙述错误的是（ ）
A.图中生产者能利用水和二氧化碳制造有机物 B.图中消费者只能直接或间接地以植物为食 C.图中分解者能分解动植物的遗体残骸 D.图中生产者、消费者和分解者共同构成了生态系统
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| 12. 难度：中等 | |
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在实际生产过程中，增施“气肥”可以提高植物光合作用的强度，有利于蔬菜的丰产，这里的“气肥”指的是（ ） A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.氧气 D.水蒸气
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| 13. 难度：中等 | |
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分别于早晨、傍晚和深夜在同一株植物上相同位置摘取性状、大小基本相同的3片叶子，用打孔器取相同的圆片，经酒精脱色后，滴加碘液，结果可能是 A.傍晚摘取的叶片蓝色最深 B.早晨摘取的叶片蓝色最深 C.深夜摘取的叶片蓝色最深 D.三片叶片蓝色深浅程度一样
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| 14. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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现代农业中越来越多的菜农利用温室大棚种植蔬菜，下表记录了四大棚内的温度情况。理论上蔬菜产量最高的是（ ）
A.A B.B C.C D.D
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| 15. 难度：中等 | |
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没经过改良的盐碱地通常不适合种植农作物，主要原因是（ ） A.盐碱地含盐量高，但种类单一，缺乏植物正常生长所需的无机盐 B.盐碱地中土壤溶液浓度高于植物根毛细胞溶液浓度，会使细胞失水 C.盐碱地严重缺乏水分，干旱环境不适合农作物的生长 D.盐碱地土壤板结，植物根部无法吸收到水和无机盐
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| 16. 难度：中等 | |
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榕树的根能够不断伸长，可达十几米，主要原因是（ ） ①根冠细胞增多 ②成熟区细胞长大 ③分生区细胞分裂 ④伸长区细胞伸长 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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| 17. 难度：中等 | |
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下图为光学显微镜下观察到的根尖四部分细胞结构示意图，其中能大量吸收水分和无机盐的细胞是（ ） A. C.
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| 18. 难度：中等 | |
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在一起隧道塌方事故中，有多人被长时间深埋在废墟下，但最终获救。使这些幸存者们的生命得以延续的最必需营养物质是（ ） A.蛋白质 B.水 C.维生素 D.糖类
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| 19. 难度：简单 | |
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“舌尖上的安全，味蕾上的健康”，越来越被人们关注。以下生活中常见的做法，合理的是 A.土豆发芽后，掰掉芽就可放心食用 B.吃剩后异味不大的饭菜下顿直接食用 C.腌黄瓜容易腐烂，可以多加些防腐剂 D.购买包装食品时注意识别生产日期和保质期
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| 20. 难度：简单 | |
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一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去，下列哪项是它的旅行路线 ( ) A.口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门 B.口腔→胃→食道→小肠→大肠→肛门 C.口腔→大肠→胃→食道→小肠→肛门 D.口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门
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| 21. 难度：简单 | |
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某地鼠害严重，人们采取各种措施捕捉老鼠，但效果均不明显。从生态学的角度考虑，应该采取的防治鼠害的最佳措施是（ ） A.大量投放鼠药，把老鼠毒死 B.经常发动群众四处围捕老鼠 C.禁止捕杀蛇、猫头鹰等鼠类天敌 D.保护好粮仓，使老鼠断粮
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| 22. 难度：中等 | |
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下列有关食物链的叙述，正确的是（ ） A.食物链中的箭头要指向食物 B.食物链上的生物不能少于3种 C.位于食物链第二个环节的生物往往是肉食性的 D.食物链一般以植物开头
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| 23. 难度：中等 | |
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人体的呼吸道具有多种功能，其功能中不包括（ ） A.气体交换 B.温暖空气 C.湿润空气 D.清洁空气
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| 24. 难度：中等 | |
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在“探究淀粉的消化过程”的实验中，某学校的生物学兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验。这个实验所探究的问题是（ ）
A.水对唾液淀粉酶活性的影响 B.温度对唾液淀粉酶活性的影响 C.唾液淀粉酶对淀粉消化的影响 D.不同量的唾液淀粉酶对淀粉消化的影响
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| 25. 难度：简单 | |||||||||||||
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下表是人体吸入气体和呼出气体成分含量的比较，分析后能得出的结论是（ ）
A.吸气时只吸入氧气，呼气时可呼出多种气体 B.呼气时只呼出二氧化碳，不呼出氧气 C.吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳 D.与吸入气体相比，呼出气体中氧气的比例低
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| 26. 难度：中等 | |
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玉米叶肉细胞中进行光合作用和呼吸作用的主要场所分别是（ ） A.细胞膜、细胞质 B.叶绿体、线粒体 C.细胞质、叶绿体 D.细胞核、线粒体
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| 27. 难度：中等 | |
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进行生命活动所需的主要能源、直接能源和最终能源分别是 A．ATP、糖类、脂肪 B．糖类、ATP、蛋白质 C．糖类、太阳能、脂肪 D．糖类、ATP、太阳能
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| 28. 难度：中等 | |
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下列能进行呼吸作用的生物是（ ） A.动物 B.白天的植物 C.晚上的植物 D.以上生物都可以
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| 29. 难度：中等 | |
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图为人体消化系统的示意图，其中①~④表示相关结构，下列有关叙述正确的是（ ）
A.①是肝脏，分泌的胆汁中有消化脂肪的酶 B.②是胃，是食物消化和吸收主要场所 C.③是胰腺，能分泌多种消化酶 D.④是小肠，长度最长且内表面光滑
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| 30. 难度：中等 | |
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刚下水游泳时，如果水漫过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为（ ） A.胸腔容积减小，肺内气压增大，气体不易进入 B.胸腔容积增大，肺内气压减小，气体不易进入 C.胸腔容积增大，肺内气压增大，气体不易进入 D.胸腔容积减小，肺内气压减小，气体不易进入
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| 31. 难度：中等 | |
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调节普通光学显微镜视野亮度要用到的部件有（ ） A.转换器 B.遮光器 C.反光镜 D.通光孔
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| 32. 难度：中等 | |
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下列措施能显著延长水果保质期的是（ ） A.放在温度较低的环境中 B.保持干燥 C.放在通风的地方 D.低氧储存
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| 33. 难度：中等 | |
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我们常说绿色植物是“生命之母”，主要是因为（ ） A.绿色植物光合作用为其他生物提供了有机物和能量 B.绿色植物光合作用为其他生物提供了氧气 C.绿色植物光合作用为其他生物提供了水和无机盐 D.绿色植物光合作用为其他生物提供了生活环境
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| 34. 难度：中等 | |||||||||
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某兴趣小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下表实验结果。下列有关叙述正确的是（ ）
A.在探究中应选择不同时段多次测量取平均值 B.实验应选择在水源丰富的地方进行 C.该探究的实验变量是不同的植被 D.草坪对空气湿度的影响大于灌木丛
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| 35. 难度：中等 | |
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图是某生态系统的食物网，图中A~F分别表示不同的生物。下列有关叙述错误的是（ ）
A.这个生态系统中F的数量往往较少 B.图中有4条食物链 C.图中D与E既是捕食关系又是竞争关系 D.E是肉食性动物
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| 36. 难度：中等 | |
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I：下列是使用光学显微镜过程中的有关问题，请回答： 1.某同学在使用显微镜观察玻片标本时，在低倍镜视野中观察到的物像如下图所示。若他想将物像移到视野正中央，则玻片的移动方向应是（ ）
A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方 2.图代表显微镜放大倍率为100倍时的视野，若只更换物镜让显微镜的放大倍率提高到400倍，视野中细胞的变化是
A.细胞变大，数目变多 B.细胞变大，数目变少 C.细胞变小，数目变多 D.细胞变小，数目变少 3.小明在显微镜下看到细胞后，兴奋地向同学们描述，并把显微镜挪给同组的其他同学看，但其他同学看不清物像。你认为最可能的原因是（ ） A.没有调节粗准焦螺旋 B.显微镜位置改变影响了反光镜，使射入显微镜的光线改变了 C.没有调节细准焦螺旋 D.光圈的大小改变了
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| 37. 难度：中等 | |
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Ⅱ：下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，其中A~D为消化道中的某一区段。请据图回答下列问题：
1.若曲线甲是淀粉，则曲线乙代表的营养物质是（ ） A.蛋白质 B.脂肪 C.无机盐 D.维生素 2.请根据上题线索，推测消化道D段是（ ） A.大肠 B.小肠 C.盲肠 D.胃 3.某人因胆结石，做了胆囊切除手术，甲、乙、丙三种营养物质的消化受影响最大的是（ ） A.甲 B.乙 C.丙 D.受到影响的程度一样
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| 38. 难度：中等 | |||||||||||||||||
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Ⅲ：合理的膳食是人体健康的基础，下表是三位同学设计的一日食谱。据表回答下列问题：
1.分析上表，从营养健康的角度看，你认为哪一位同学的一日食谱相对合理些? （ ） A.小明 B.小华 C.小兰 D.都合理 2.三位同学早晨都吃了鸡蛋，要鉴定鸡蛋中是否含有蛋白质，可以选择下面哪一个操作（ ） A.向生鸡蛋蛋清中滴加碘液看是否有变蓝现象 B.把煮熟的鸡蛋在白纸上按压，看有没有油斑 C.用酒精灯的火焰分别灼烧蛋黄、蛋白，闻有没有蛋白质被灼烧后的特殊气味 D.用吸管向生鸡蛋的蛋清中吹气，看有没有白色的沉淀物生成 3.小兰的早餐和晚餐中应分别添加什么食材才更合理一些（ ） A.鸡腿，青菜 B.面包，排骨 C.鸡腿，鱼 D.面包，西红柿 4.青少年合理膳食非常重要，下列有关合理膳食、科学饮食的叙述。不合理的是（ ） A.早餐很重要，营养的早餐可以保证我们上午学习和工作的效率 B.三餐要合理搭配，能量比例大约是3：4：3 C.青少年时期，身体快速发育，可以适当地多吃些蛋白质丰富的食物 D.三餐要以素菜为主，因为素菜营养价值更高
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| 39. 难度：中等 | |
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下图是植物细胞的吸水和失水的模式图，其中①~④表示细胞中的相关结构，请据图回答有关问题：
（1）图A表示植物细胞处于__________（“吸水”或“失水”）状态，图B中结构③是__________。 （2）糖拌蕃茄时，我们会发现盘中渗出很多汁液，这是由于糖溶液浓度________（“大于”或“小于”）蕃茄细胞液浓度，细胞发生了如图B的变化。 （3）菜农卖菜时，经常会遇到青菜萎蔫的问题，请你利用图中原理帮他想个保持青菜新鲜的办法__________。
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| 40. 难度：中等 | |
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选取正常生长的爬山虎叶片A、B、C进行如下图所示的光合作用实验。叶片A的一部分用铝箔遮光，一部分不遮光（装置甲中的氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）。请据图回答下列问题。
（1）实验前，将此装置放在________处一昼夜，再移至光下几个小时，然后将A、B、C三片叶片取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶中的叶绿素溶解到酒精中，便于后续实验中观察颜色变化。 （2）将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶片上滴上碘酒。 ①观察发现三片叶片中，不能变蓝色的是________叶片，部分变蓝色的是________叶片。 ②_________叶片和C叶片形成对照实验，可以说明二氧化碳是光合作用的必需原料。 ③如果将C叶片的叶脉切断，C叶片经过上述（1）（2）步处理后，其叶片颜色不变蓝，说明植物光合作用需要___________作为原料。 ④根据A叶片的实验，可以得出结论：要提高农作物的产量，可以采取_____________的措施。
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| 41. 难度：中等 | |
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下图甲、乙为有关呼吸作用的实验过程，请分析并回答下列问题。
（1）取一个广口瓶，瓶内装上沙土、锯末并播种几十粒小麦种子，当小麦苗长到瓶子高度的一半时，用玻璃片盖上瓶口，并移到黑暗的地方。第二天揭开玻璃片，将燃烧的蜡烛放进瓶内（如甲图所示），蜡烛会____________，这表明麦苗进行呼吸作用消耗了容器中的_________。 （2）当小麦长出瓶口之后，用塑料袋套住密封（如图乙），在塑料袋的一角连上玻璃导管，往袋子内导入空气，使袋子鼓胀起来，然后封闭导管，并将整个装置移到黑暗处，第二天，将袋中的气体挤压入澄清的石灰水中，石灰水逐渐变_____________，这表明小麦苗进行了呼吸作用，释放出了__________。 （3）有些地区用燃烧的方法处理农田中的大量秸秆，秸秆燃烧时释放出的能量是通过小麦的_________（生理过程）固定并贮存起来的。
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