| 1. 难度：中等 | |
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生态系统在受到外界干扰时，可以依靠自我调节能力维持自身的相对稳定。下列生态系统中，自我调节能力最强的是（ ） A.农田生态系统 B.草原生态系统 C.森林生态系统 D.荒漠生态系统
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| 2. 难度：中等 | |
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下列动物中，身体不分节的是（ ） A. C.
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| 3. 难度：中等 | |
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森林能够涵养水源、保持水土，这体现了生物多样性的（ ） A. 直接价值 B. 间接价值 C. 潜在价值 D. 实用价值
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| 4. 难度：中等 | |
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1953年，美国科学家米勒模拟原始地球闪电和大气成分，在密闭的装置里，连续进行火花放电，合成了（ ） A.甲烷 B.氨基酸 C.核酸和蛋白质 D.原始生命
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| 5. 难度：中等 | |
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下列几种动物与它们的主要运动形式连线不正确的是（ ） A.金鱼——游泳 B.袋鼠——跳跃 C.蜥蜴——爬行 D.棕熊——滑翔
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| 6. 难度：简单 | |
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下列动物当中，亲缘关系相对最近的是（ ） A.同属动物 B.同科动物 C.同目动物 D.同纲动物
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| 7. 难度：困难 | |
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用达尔文的自然选择学说观点判断，以下叙述正确的是 A.为了适应污染的环境，桦尺蛾的体色由浅色变成深色 B.昆虫的保护色和食虫鸟锐利的目光是它们长期相互选择的结果 C.长颈鹿经常努力伸长颈去吃高处的树叶，因此颈变得很长 D.北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了白色变异
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| 8. 难度：中等 | |
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“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴。”据此俗语可写出的食物链是（ ） A.泥巴→虾→小鱼→大鱼 B.虾→小鱼→大鱼 C.腐生生物→虾→小鱼→大鱼 D.微小水生植物→虾→小鱼→大鱼
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| 9. 难度：简单 | |
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下列植物由低等到高等的顺序是( )
A.①②③④ B.④③②① C.①③②④ D.④②③①
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| 10. 难度：中等 | |
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如图是某生态系统碳循环的示意图，下列分析正确的是（ ）
A.碳在B、C间是以二氧化碳的形式进行循环的 B.有毒物质通过B、C、D构成的食物链得到富集 C.有B的参与，碳循环不能进行 D.能量可以在B、C、D间循环流动
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| 11. 难度：中等 | |
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下列对人类进化的四个阶段的表述，不正确的是（ ） A.最早具有语言能力的是能人 B.最早学会用火的是直立人 C.已发现的最早阶段的原始人类是南方古猿 D.最早能够直立行走的是智人
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| 12. 难度：中等 | |
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篮球运动员在比赛中需完成屈肘和伸肘等动作，关于这些动作的分析不正确的是（ ）
A.在神经系统调节下完成 B.由一块骨骼肌收缩完成 C.由骨骼肌牵引骨绕关节活动完成 D.屈肘时肱二头肌收缩、肱三头肌舒张
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| 13. 难度：中等 | |
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寒来暑往，春华秋实，八年级上册生物课的学习结束了。“生物圈是所有生物的共同家园，人是生物圈中普通一员”的理念必将牢牢铭刻我们心中，并践行在我们行动中。以下对此观点的理解，错误的是（ ） A.生物圈是地球上最大的生态系统 B.生物圈是包括人类在内的所有生物生存的栖息地 C.人与自然要和谐相处 D.在环境保护与经济发展方面要树立经济优先发展意识
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| 14. 难度：简单 | |
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下列可以成为一个生态系统的是（ ） A.一片森林中所有的树 B.一个池塘中所有的生物 C.一片麦地 D.一片草地上的阳光、土壤和空气
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| 15. 难度：中等 | |
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建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立射阳丹顶鹤自然保护区保护丹顶鹤等鸟类。以上两种保护生物多样性的措施，分别属于（ ） A.迁地保护、就地保护 B.迁地保护、自然保护 C.自然保护、就地保护 D.就地保护、迁地保护
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| 16. 难度：中等 | |
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下图表示几个动物类群的进化关系，下列叙述不正确的是（ ）
A.丁比丙高等 B.最先出现的动物是甲 C.乙、丙、丁、戊的共同祖先是甲 D.戊一定是水生动物
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| 17. 难度：中等 | |
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在一个以种植水稻为主的大型农田生态系统中，存在如图食物网所示的食物关系，下列分析正确的是( ）
A. 小鸟与蜘蛛之间只有捕食关系 B. 图中要构成一个完整的生态系统，还缺少分解者 C. 图中蛇获得能量最多的食物链是水稻→田鼠→蛇 D. 图中所有田鼠和昆虫储存能量之和大于水稻储存的能量
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| 18. 难度：中等 | |
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下列连线不能正确表示生物与其主要特征的是 A.水绵——有根、茎、叶的分化 B.银杏一有种子无果实 C.花生一有真正的花和果实 D.葫芦藓——有茎和叶的分化
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| 19. 难度：中等 | |
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下列关于生态平衡的叙述错误的是（ ） A.生态平衡时生态系统内的能量流动能保持相对稳定 B.生态平衡是一种动态平衡 C.生态平衡依赖于生态系统的自我调节能力 D.自然因素不会破坏生态平衡
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| 20. 难度：中等 | |
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我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻新品种，这是利用了生物多样性的哪一层次的价值（ ） A.生物种类的多样性 B.基因的多样性 C.生态系统的多样性 D.农作物的多样性
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| 21. 难度：中等 | |
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我国是世界上野生动物种类最丰富的国家之一，动物种类约占世界总数的10%左右，不同种类的动物在形态结构、生活习性等方面均表现出对各种环境的适应。如图所示为青蛙、鹦鹉和海豚三种动物的特征比较示意图，交叉部分为共同特征。请据图回答：
（1）从分类的角度看，A表示以上三种动物的共同特征：体内都有__________，属于脊椎动物。 （2）属于脊椎动物由水生向陆生进化的过渡类群，体温不恒定的动物是___________。 （3）鹦鹉属于鸟类，在生物进化历程中，鸟类是由__________进化而来的。 （4）雄性鹦鹉遇到心仪的雄性鹦鹉便会发出响亮的叫声，寻求关注，叫声越响亮越易获得青睐，这种行为是由___________决定的。 （5）鹦鹉学舌、海豚表演等行为从获得途径看，它们应属于__________行为。
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| 22. 难度：中等 | |||||||||||||
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夏季买的橘子，如果保存不当，表面就容易发霉。霉菌的生活受哪些环境因素影响呢?某生物兴趣小组对此进行了探究，其实验过程和结果如下：
请回答下列问题： （1）乙、丙不能构成对照实验的原因是____________。 （2）上述实验可得出的结论是__________。 （3）酶菌、乳酸菌、酵母菌、病毒都是常见的微生物，其中属于真核生物的是__________。 （4）酶菌在生态系统中的成分是__________。 （5）请结合该实验提出一种防止食品或衣物霉变的具体措施____________________。
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