| 1. 难度：中等 | |
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用铅笔轻轻碰触蜗牛,蜗牛马上把触角收了回去,这说明生物具有的特征是( ) A.能生长 B.能对外界刺激作出反应 C.能繁殖 D.要呼吸
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| 2. 难度：中等 | |
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为掌握台风“鲇鱼”对农业生产造成的损失情况，应采用的方法是（ ） A.经验推测法 B.调查法 C.实验法 D.观察法
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| 3. 难度：中等 | |
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造血干细胞移植是白血病等某些血液病患者治愈的唯一希望。人的造血干细胞产生血细胞的过程在生物学上称为（ ） A.细胞生长 B.细胞分裂 C.细胞衰老 D.细胞分化
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| 4. 难度：中等 | |
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小明用稀碘液给临时装片中的口腔上皮细胞染色,下列操作正确的是( )
A. 滴在①处,将装片左端略提起 B. 滴在①处,吸水纸放置在④处 C. 滴在①处,吸水纸放置在③处 D. 滴在①③处,将装片左右晃动
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| 5. 难度：中等 | |
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下图所示植物结构中属于生殖器官的是 A. C.
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| 6. 难度：中等 | |
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下列对几种植物形态、结构等特征的叙述，错误的是（ ） A.海带没有根、茎、叶的分化 B.红豆杉种子外面包有肉质的果皮 C.卷柏有输导组织，是蕨类植物 D.石花菜、葫芦藓和肾蕨都是孢子植物
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| 7. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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下表中细胞结构与功能搭配错误的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
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| 8. 难度：中等 | |
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图A是将叶片正面和背面涂上一层凡士林(可封闭气孔)，图B没有涂凡士林，用透明塑料袋分别套上A、B两片叶，并进行光照一段时间。结果发现A叶片袋内无水珠，B袋内有水珠。你由此得出的结论是（ ）
A.气孔主要分布在叶片的下表皮 B.水分的散失是保卫细胞调节的 C.蒸腾失水是通过导管完成的 D.气孔是蒸腾作用失水的“门户”
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| 9. 难度：困难 | |
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下图是对蔬菜大棚内二氧化碳（CO2）的浓度变化情况进行检测。假定6时、18时分别为日出、日落时间，选项叙述正确的是( )
A.A～B段，光合作用强度大于呼吸作用 B.B～C段，光合作用强度小于呼吸作用 C.C点，积累的有机物最多 D.A点，积累的有机物最少
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| 10. 难度：中等 | |
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萝卜“萎蔫”和“空心”都会影响萝卜的外观、口感及营养，造成“萎蔫”、“空心”的根本原因依次是 A. 蒸腾作用、呼吸作用 B. 蒸腾作用、蒸腾作用 C. 呼吸作用、呼吸作用 D. 呼吸作用、蒸腾作用
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| 11. 难度：中等 | |
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下列实验材料用具选用不正确的是（ ） A.用高锰酸钾溶液比较不同果疏中维生素的含量 B.观察蝗虫时轻轻捏一捏蝗虫的身体，感受体表坚硬 C.用放大镜观察小鱼尾鳍内的血液流动 D.用快熄灭的细木条验证光合作用产生氧气
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| 12. 难度：中等 | |
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下列关于被子植物和人体运输结构和动力的叙述，错误的是（ ） A.心脏是推动人体血液循环的动力器官 B.血液中的血浆能运输氧气和部分二氧化碳 C.被子植物的蒸腾作用拉动了对水分和无机盐的运输 D.被子植物的导管运输水和无机盐，筛管运输有机物
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| 13. 难度：中等 | |
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将如图的装置瓶内萌发的种子，通过导管联通一盆植株。将此装置放在光下，如果玻璃管管口堵塞，植物的光合作用将（ ）
A.先增强后减弱 B.减弱 C.先减弱后增强 D.增强
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| 14. 难度：中等 | |
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下列动物结构和功能对应错误的一组是 A. 家鸽——气囊——气体交换 B. 蚯蚓——湿润的体表——呼吸 C. 蝗虫——外骨骼——保护、防止水分散失 D. 鲫鱼——侧线——感知水流的方向、速度
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| 15. 难度：中等 | |
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雅安地震后，李涛想去参加救援。正上初中的弟弟向他提出了如下救援建议，其中不恰当的是（ ） A. 进行人工呼吸前，要先使患者仰卧，清除其口鼻内的异物，保持呼吸道通畅 B. 遇外出血、且血液从伤口一股一股喷出的伤者，要在其伤口远心端压迫止血 C. 进行胸外心脏挤压时，要双手叠放在胸骨下端，有节奏的用力下压 D. 及时提醒灾民讲究个人卫生，不喝生水，不吃生食，严格做好环境消毒工作
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| 16. 难度：中等 | |
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如图是关节结构示意图，下列有关叙述中正确的是( )
A. 关节的基本结构包括①、②、④三部分 B. 结构②主要是由肌肉组织构成的 C. 结构③内有滑液，能使关节更加灵活 D. 结构⑤能使关节具有牢固性
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| 17. 难度：中等 | |
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牧羊人管理羊群时,只要管好头羊就可以了,因为其他羊都会跟头羊走.这是因为羊具有( ) A. 防御行为 B. 迁徙行为 C. 社会行为 D. 攻击行为
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| 18. 难度：中等 | |
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如图是部分食肉目动物分类等级示意图，据图分析正确的是
A.虎与豹的亲缘关系比虎与狼的亲缘关系远 B.猫和虎同属于猫科 C.图中表示的最大的分类单位是“属” D.食肉目包括的动物种类比猫科少
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| 19. 难度：中等 | |
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某同学“探究淀粉在口腔内的消化”实验过程如下图。下列各项关于实验结果的叙述，正确的是（ ）
A.1号和2号的变量是有无唾液 B.实验结果说明唾液可将淀粉分解成麦芽糖 C.滴加碘液后，1号不变蓝 D.若将37℃改为90℃，2号不变蓝
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| 20. 难度：简单 | |
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端午节吃粽子、划龙舟．从运动系统的组成看，划龙舟时运动的动力来自（ ） A.骨 B.骨骼 C.骨骼肌 D.关节
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| 21. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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维生素和无机盐在人体中需要量虽然很少，却起着“人体运作的润滑剂”和“健康的基石”的作用。下面所列物质与缺乏症，不相符的是（ ）
A.A B.B C.C D.D
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| 22. 难度：中等 | |
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如图可用于描述生物体内的物质变化，a、b表示物质，M表示相应的结构。则下列说法正确的是( )
A.若a为脂肪，b为脂肪酸和甘油，则M为胃 B.若a为动脉血，b为静脉血，则M为肺泡周围的毛细血管 C.若a、b均为动脉血，则M可能是肾小球 D.若a为蛋白质，b为氨基酸，则M是口腔
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| 23. 难度：中等 | |
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如图为肾单位模式图，下列说法不正确的（ ）
A.肾单位由②③④组成 B.①和③内流动的都是血液 C.血液经过③和②内壁的滤过作用形成尿液 D.④把全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐重新吸收
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| 24. 难度：中等 | |
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图一是“平衡膳食宝塔”，图二是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中被消化程度曲线图，李涛同学制定了一份较为合理的早餐食谱：几块面包、一杯牛奶、适量的蔬菜和水果。下列据图回答错误的是（ ）
A.食谱中的面包，从“平衡膳食宝塔”来看，属于A类食物 B.牛奶中含有丰富的蛋白质，图二中曲线乙能表示它的消化过程 C.图二中X表示的消化道部位是小肠，它含有胆汁、胰液、肠液等多种消化液 D.青少年正处于身体生长发育关键期，每天需多吃些图一中A、B层食物
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| 25. 难度：简单 | |
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在探究植物的呼吸作用实验中，所用的保温瓶已作灭菌处理，保温瓶内的环境条件适宜．将适量、等质量的正在萌发和煮熟过的种子分别装入两个保温瓶后密闭，多次测定有关的量，并绘制成如图曲线．下列判断符合客观事实的是( )
A. 若y表示瓶内温度，则a表示萌发的种子 B. 若y表示瓶内氧气量，则c表示煮熟过的种子 C. 若y表示种子有机物的质量，则b表示萌发的种子 D. 若y表示瓶内二氧化碳量，则c表示煮熟过的种子
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| 26. 难度：中等 | |
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显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。如图分别为镜头、显微镜以及先后在显微镜视野中看到的不同细胞图像，请据图回答问题。
（1）乙图中显微镜的主要结构是［ ］______和［ ］______。 （2）若想显微镜的视野最亮，则选择的甲图中的镜头组合为______(填数字)。 （3）使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视乙图中的[ ] ______。 （4）观察时，要使视野由图丙中的①变为②，应将装片向__________方移动；要使视野从②变为③，应转换为__________（“高”/“低”）倍物镜；要使视野从③变为④，应调节[ ] __________。 （5）某同学在使用显微镜时，经常发现视野中会有“污物”出现。该同学为了能正确快速判断视野中“污物”可能存在的位置，画出了如下图所示的思维导图。请你在下图方框中填入合适的文字，将该思维导图补充完整。
①____________；②____________。
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| 27. 难度：中等 | |
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学习了植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计了如下实验进行验证，请分析回答相关问题。
①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图： ②将甲装置移到光下照射6小时； ③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化； ④取出三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色； ⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液。 （1）步骤①将盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜的目的是________________。 （2）观察甲装置可知：A与B构成对照实验，变量是____________。 （3）步骤③中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行__________作用产生的；从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊，原因是C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的__________作用所消耗。 （4）步骤④用乙装置脱色时，小烧杯内装的液体是________。 （5）步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自______瓶的叶片。实验证明：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是__________，所需的原料有__________。 （6）针对甲实验，对于温室里种植的作物采取____________________等（请答出两条）措施可以提高产量。
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| 28. 难度：中等 | |
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下图这套邮票讲述了小蝌蚪找妈妈的故事：一群可爱的小蝌蚪出生了，谁是它们的妈妈呢？于是，一场有趣的寻亲之旅开始了。在将虾、金鱼、蟹、龟误认为妈妈后，小蝌蚪终于找到了自己的青蛙妈妈。请回答：
（1）蝌蚪和青蛙差异较大：蝌蚪生活在水中，用________呼吸；青蛙既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用_________呼吸，皮肤辅助呼吸。 （2）图中属于爬行动物的是__________，该类动物真正摆脱了对水的依赖，与此相适应的特点有：体内受精，陆上产卵，卵内养料较多并含有一定的水分，卵表面有__________。 （3）虾属于节肢功物，体表具有坚硬的___________。 （4）金鱼与蟹相比较，主要区别是蟹体内无__________。
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| 29. 难度：中等 | |
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生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类，这是一种重要的思想方法。如图是将7种生物或结构分为A、B、C三类的示意图，据图回答：
（1）图中将④和⑥归为B类，其依据是它们都具有_________，能自己制造有机物；②、③、④、⑤归为A类，其依据是____________________________________________________；将除①以外的其它6项归为C类的依据是__________________________________________。 （2）小明又将③、④、⑤、⑥、⑦归为D类，请你分析他的分类依据是_______________。 （3）烧伤病人容易被绿脓杆菌感染引起伤口化脓，绿脓杆菌噬菌体能有效控制其感染，请问图中与绿脓杆菌噬菌体结构最相似的生物是______(填数字)，它们由蛋白质和_________组成。
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| 30. 难度：中等 | |
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人体各个系统相互联系、相互协调，以完成生命活动。如图是王伟同学在参加体育学考时，身体与外界环境之间的部分物质交换示意图，请据图回答问题：
（1）为保证测试时充足的能量供应，王伟早晨吃了鸡蛋、牛奶、面包等食物。这些食物在A系统中被消化的主要场所是____________，①表示的生理过程是____________。 （2）B系统吸入空气过程中，肋间肌和膈肌的状态为__________。此时，肺内气压________ (选填“大于”或“小于”)外界气压。 （3）长跑测试时，王伟的呼吸加剧，②通过___________作用进入循环系统后，由_______运输， 最终，在组织细胞中，该气体将有机物氧化分解释放出____________。 （4）听到考官指令后，王伟完成立定跳远后，额头上渗出汗液，这是人体排出废物的一种途径，除此之外，人体的排泄还可以通过__________系统和__________系统完成（填字母）。
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| 31. 难度：中等 | |
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微创换瓣是治疗心脏瓣膜病的新技术，具有创作小、恢复快、并发症少等优势。
（1）正常人的心脏中C与B之间的瓣膜叫做__________，B与________（填序号）之间的瓣膜叫动脉瓣，这些瓣膜保证了心脏中血液流动的方向是________→________→动脉。 （2）某患者左心室舒张时，动脉瓣膜关闭不严，导致血液倒流。医生采取微创换瓣手术为其治疗，先从患者大腿的股动脉处切开一小口，利用动脉通道将治疗仪器沿着股动脉上行，最后经过[ ] ________（填血管名称）准确送达该动脉瓣，进行手术。 （3）图中①②③④⑤表示血管，其中____________内血液中含氧量较少。
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| 32. 难度：中等 | |
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中学生小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个探究实验很感兴趣，并提出疑问：寝室的空气中有细菌和真菌吗？干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较，哪种寝室的环境中细菌和真菌多一些？为探究这个问题，小刚设计了如下的实验方案：
请针对小刚设计的实验方案，分析回答下列问题： （1）你做出的假设是：____________________________________。 （2）A， B， C三组实验中，进行实验变量处理的是____________组。 （3）第二步将所有培养基进行___________________________处理。 （4）接种微生物是在以上实验步骤中的第________步完成。 （5）第四步将培养基放于30摄氏度的恒温培养箱中培养的目的________________________。
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