| 1. 难度：简单 | |
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“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”。该诗句描写的生命现象是 A.生物的生长发育 B.生物的遗传和变异 C.生物对刺激的反应 D.生物能适应一定的环境
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| 2. 难度：简单 | |
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下列属于生物影响环境的事例是 A. 青草地的蛙是绿色的 B. 生活在沙漠中的骆驼，尿液非常少 C. 大树底下好阴凉 D. 沙漠里的骆驼刺根系特别发达
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| 3. 难度：中等 | |
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在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生态系统中，假如把狐全部杀灭，图中可以正确表示兔数量变化趋势的曲线是（ ） A. C.
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| 4. 难度：中等 | |
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李明在观察人的口腔上皮细胞装片时，在低倍物镜下看到了一个清晰的物像，但换成高倍物镜后，物像不见了。请你帮他分析最可能的原因（ ） A.没有调节反光镜 B.没有调节细准焦螺旋 C.没有调节粗准焦螺旋 D.没有把物像移到视野中央
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| 5. 难度：中等 | |
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下列关于细胞的结构和功能的说法错误的是（ ） A.木质桌凳有较强的支持作用与细胞的细胞壁有关 B.切西瓜流出的汁液是细胞质 C.“种瓜得瓜，种豆得豆”与细胞核有关 D.植物能够进行光合作用与叶绿体有关
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| 6. 难度：中等 | |
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下列关于植物类群的叙述错误的是（ ） A.藻类植物对水的依赖最强，全身都可以吸收水分 B.苔藓植物有根、茎、叶的分化，大多生活在潮湿陆地上 C.蕨类植物具有输导组织，植株可以长得高大 D.被子植物一般能开花结果，在陆地分布最广
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| 7. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||
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某校兴趣小组探究“种子萌发的条件”的实验方案及结果如表所示。下列有关分析中，错误的是（ ）
A.①与④对照，说明温度是影响种子萌发的条件 B.②与④对照，说明水分是影响种子萌发的条件 C.③中种子都未萌发，是因为缺少种子萌发所需的各种条件 D.④中2粒种子未萌发，可能是种子不具备萌发的自身条件
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| 8. 难度：中等 | |
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如图是被子植物的生命历程简图，相关叙述错误的是（ ）
A.松的球果不是果实 B.果皮和种子分别是由子房壁和胚珠发育成的 C.植物的芽都能发育成枝条 D.根尖生长最快的部位是伸长区
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| 9. 难度：中等 | |
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绿色开花植物能维持碳—氧平衡，有关说法正确的是（ ） A.任何活细胞都在不停地进行呼吸作用 B.叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所 C.植物的每个细胞都能进行光合作用 D.植物在白天只进行光合作用，而在晚上只进行呼吸作用
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| 10. 难度：简单 | |
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下列做法对维持生物圈中碳—氧平衡不利的是（ ） A.退耕还林、退牧还草 B.倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡” C.大力开展植树造林，增加绿化面积 D.合理使用燃料，减少二氧化碳排放量
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| 11. 难度：中等 | |
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生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系，图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请据图回答：
（1）植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的___________运送到叶肉细胞，绝大部分通过图一中的[______]过程（填字母）散失到大气中，参与了生物圈中的_____________。 （2）农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[______]过程（填字母）的效率。 （3）当图二中光照强度在N点之后，小麦体内的有机物开始积累，这是因为光合作用强度_________呼吸作用强度。（填“大于”或“等于”或“小于”） （4）请将图三中的实验步骤正确排序：_______（用序号和箭头表示，设置步骤②的目的是_____________，该实验的变量是___________，该实验的结论有两个，试写出其中的一个：___________________________。 （5）若C过程表示呼吸作用，试写出其反应式：________________________________________。
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