| 1. 难度：中等 | |
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含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（ ） A.生长现象 B.生物能对外界刺激作出反应 C.繁殖 D.呼吸
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| 2. 难度：简单 | |
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下列可以看成一个生态系统的是（ ） A.池塘中所有的鱼 B.池塘中的水 C.池塘中所有的植物 D.一个池塘
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| 3. 难度：中等 | |
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某生态系统中四种生物所占的数量关系如下图。假设这四种生物构成一条食物链。在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起：
A. 乙和丙数量增加 B. 丙和丁数量减少 C. 乙、丙和丁数量减少 D. 乙和丁数量增加
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| 4. 难度：中等 | |
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神农架生长着一种小野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”，但把它移植到其他地方，就会失去香味，这一现象说明了什么（ ） A.生物能影响环境 B.环境能影响生物 C.生物能适应环境 D.环境能适应生物
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| 5. 难度：中等 | |
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小刚同学正在用显微镜观察番茄果肉细胞，显微镜的目镜有5х和10х两种，物镜有10х和40х两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是（ ） A.目镜5х，物镜10х B.目镜10х，物镜10х C.目镜5х，物镜40х D.目镜10х，物镜40х
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| 6. 难度：中等 | |
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以下是农业生产上常采用的繁殖方式，其中属于有性生殖的是 A.用扦插方法繁殖葡萄 B.以黑枣为砧木嫁接柿子树 C.把大豆种子播种后长出幼苗 D.用组织培养技术繁殖草莓
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| 7. 难度：中等 | |
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下列哪种细胞内的基因，不是成对存在的：（ ） A.肌细胞 B.神经细胞 C.卵细胞 D.受精卵
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| 8. 难度：简单 | |
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流感是冬季常发病，从传染病的角度分析，流感病人、流感病人的飞沫、体质较弱的小孩和老人、流感病毒分别属于（ ） ①传染源 ②病原体 ③传播途径 ④易感人群． A.④③①② B.①③④② C.①④③② D.④①③②
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| 9. 难度：中等 | |
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“得了灰指甲，一个传染俩”．灰指甲学名甲癣，是一种由真菌感染而引起的传染性疾病．真菌细胞与细菌相比结构上最主要的区别是具有（ ） A.细胞壁 B.细胞膜 C.遗传物质 D.成形的细胞核
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| 10. 难度：中等 | |
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下列关于生物分类的叙述，正确的是( ) A.生物分类单位中，“属”是最基本的分类单位 B.仅比较动物的形态结构，就能对动物进行分类 C.越小的分类单位，所属生物之间亲缘关系越近 D.越大的分类单位，所属生物之间共同特征越多
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| 11. 难度：简单 | |
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健康包括身体上、_______________和社会适应方面的良好状态。
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| 12. 难度：简单 | |
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原始大气层与现在大气层成分明显不同的是没有______。
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| 13. 难度：简单 | |
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鸟卵的结构中，含有细胞核的是______。
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| 14. 难度：简单 | |
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男性生殖细胞中的染色体是______。
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| 15. 难度：简单 | |
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生态系统中生物进行一切生命活动的能量最终来源都是_____。
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| 16. 难度：中等 | |
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以下是五种微生物示意图，请据图回答下列问题。
（1）图中_____（填字母）是病毒，它没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和_____组成。 （2）图E中的a是_____，图中的C、D、E都通过产生a来繁殖后代。 （3）图中的_____（填字母）可以使橘子长毛发霉。 （4）图中D是酵母菌结构图，与绿色植物叶肉细胞相比缺少的结构是_____。
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| 17. 难度：中等 | |
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请阅读下面材料，回答问题。 甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，其病原体是甲型H1N1流感病毒，人群对该病毒普遍易感。李兵同学出现发热、咳嗽、喉痛、头疼、疲劳等症状，经医生诊断患上甲型H1N1流感。老师为此立即采取了一系列措施：①要求李兵同学回家治疗；②要求学生经常洗手洗脸，搞好个人卫生；③要求学生经常打开教室窗户通风；④要求学生上、下学路上要戴口罩；⑤要求学生合理安排作息时间，加强体育锻炼；⑥要求学生不要到人群聚集的场所去；⑦建议部分体质弱的学生打流感疫苗。 根据以上材料，回答下列问题： （1）在老师采取的一系列措施中，你认为属于切断传播途径的有_____（填序号）。 （2）尽管是传染病高发期，但大部分同学没有患病，主要原因除积极预防外，还因人体具有保护自身的三道防线，人体的第一道防线主要有皮肤和_____，这种免疫类型属于_____免疫。 （3）接种疫苗属于计划免疫，疫苗能够刺激机体产生一种特殊蛋白质，这种蛋白质叫做_____，凡是能引起机体产生这种特殊蛋白质的物质叫做_____。
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| 18. 难度：困难 | |||||||||||||||||||||||||
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某生物兴趣小组的同学，对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查。下表是他们的调查结果，请分析数据，并结合所学知识回答问题。
（1）表格中所涉及的有耳垂与无耳垂，在遗传学上称为______。 （2）根据表中第____组的调查结果可以推断_____是隐形性状，如果控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用a表示，在第Ⅱ组家庭中，母亲的基因组成是_____。 （3）在第Ⅰ组家庭中的一对夫妇，第1个孩子无耳垂，该夫妇再生一个孩子无耳垂的几率是_____。
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| 19. 难度：中等 | |
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图（一）表示某生态系统中的食物网，图（二）是该生态系统的某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题。
（1）作为一个完整的生态系统，图（一）中缺少的成分是_____和分解者，后者可以促进这个生态系统中的物质循环。 （2）图（一）的食物网由_____条食物链组成；请你写出一条最长的食物链_____。 （3）若图（二）中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是_____。 （4）生态系统中的物质和____就是沿着食物链和食物网流动的。
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| 20. 难度：中等 | |
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小丽同学为了探究某种果实的结构，撕取了它的部分果皮制成临时装片，使用显微镜进行观察。请回答实验过程中的有关问题。
（1）该同学在实验中制作植物细胞临时装片，需要滴加_____来保持植物细胞的原有形态，若观察到的效果由①变成④他应该将装片向_____移动。 （2）由低倍物镜换成高倍物镜后，发现视野变暗了，这时他应该转动遮光器选择_____光圈，同时转动反光镜选择_____镜。 （3）将菠菜浸泡在凉水中，水不会变绿，而将菠菜浸泡在开水中，水会变绿，原因是开水破坏了菠菜细胞的[1]_____。
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