| 1. 难度：简单 | |
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凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理。下列诗句能反映生物因素对生物影响的是 A. 种豆南山下，草盛豆苗稀 B. 近水楼台先得月，向阳花木早逢春 C. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
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| 2. 难度：中等 | |
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“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语所包含的食物链是（ ） A.螳螂→蝉→黄雀 B.蝉→螳螂→黄雀 C.树→蝉→螳螂→黄雀 D.树→蝉→螳螂
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| 3. 难度：中等 | |
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如果在载玻片上写一个“p”字，用低倍镜观察，视野内所见的图象是（ ） A.b B.d C.q D.p
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| 4. 难度：中等 | |
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用显微镜观察洋葱鳞茎表皮装片的同一部位，要想在视野中所看到的细胞数目最多，应选择目镜和物镜的组合是（ ） A.目镜10x ,物镜10x B.目镜10x ,物镜20 x C.目镜10x ,物镜4x D.目镜8x ,物镜40x
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| 5. 难度：中等 | |
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济南奥体中心在设计理念上吸收市树柳树，市花荷花的视觉元素，形成了“东荷西柳”气势恢宏的建筑景观。组成柳树、荷花结构和功能的基本单位是（ ） A. 组织 B. 器官 C. 系统 D. 细胞
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| 6. 难度：中等 | |
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下图是李好同学所绘的人体口腔上皮细胞结构图，图中存在的错误是（ ）
A.少画了细胞壁 B.多画了细胞质 C.多画了液泡 D.少画了叶绿体
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| 7. 难度：中等 | |
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地球上最大的生态系统是（ ） A.海洋生态系统 B.生物圈 C.陆地生态系统 D.湿地生态系统
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| 8. 难度：简单 | |
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小明吃饭时发现红色苋菜和米饭混合后，米饭被染成红色。这种红色色素主要来自苋菜细胞的 A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 液泡 D. 细胞核
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| 9. 难度：中等 | |
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科学家做克隆实验时选了三只母羊：甲乙丙,甲羊为这个实验提供了去核卵细胞，乙羊提供了乳腺细胞的细胞核，丙羊提供了胚胎发育的场所一子宫。一段时间后小羊出生了,小羊的长相像（ ） A.甲羊 B.乙羊 C.丙羊 D.谁也不像
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| 10. 难度：中等 | |
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玉米的体组胞中有20条染色体，分裂2次后的新细胞中染色体的数目是（ ） A.5条 B.10条 C.20条 D.40条
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| 11. 难度：简单 | |
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图中描述细胞分化过程的是( )
A.A B.B C.C D.D
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| 12. 难度：困难 | |
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下表选项中，与如图所示关系不相符的是（ ）
A.A B.B C.C D.D
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| 13. 难度：简单 | |
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下列菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正确的是（ ） ①种子吸收水分 ②胚根发育，突破种皮，发育成根 ③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽 ④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶 A.②①③④ B.①③②④ C.①③④② D.①②③④
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| 14. 难度：简单 | |
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如图是叶芽各部分结构发育成枝条相应部分的示意图，其中表述错误的是
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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| 15. 难度：简单 | |
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有一个描述花生的谜语说：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”请问“麻屋子”，“红帐子”、“白胖子”它们分别是由下列哪些结构发育而成？（ ） A.受精卵、珠被、胚珠 B.子房壁、受精中央细胞、子房 C.子房壁、珠被、受精卵 D.受精卵、受精中央细胞、胚珠
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| 16. 难度：中等 | |
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如图为植物根尖结构图，植物吸收水和无机盐的主要部位是（ ）
A.① B.② C.③ D.④
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| 17. 难度：中等 | |
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根据形态、结构和生活习性的不同，植物可以分为那几个类群？（） A. 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和裸子植物 B. 蕨类植物、裸子植物和被子植物 C. 蕨类植物、种子植物、被子植物和裸子植物 D. 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物
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| 18. 难度：中等 | |
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图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述错误的是（ ）
A.①是导管可运输水 B.②③具有保护作用 C.④中能进行光合作用 D.⑤可以张开或闭合
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| 19. 难度：简单 | |
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光合作用的实质是 A.制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来 B.分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量 C.制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的化学能 D.分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来
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| 20. 难度：中等 | |
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下列农业生产措施与所依据的生物学原理不相匹配的是 A.向蔬菜大棚通入二氧化碳——促进蔬菜的呼吸作用 B.雨季在农田边挖沟排涝——促进根的呼吸作用 C.种植农作物要合理密植——提高光能利用率 D.春季播种覆盖地膜-——提高温度利于种子萌发
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| 21. 难度：中等 | |
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图一表示某森林生态系统的食物链和食物网简图，图二是某条食物链中各生物体内有毒物质的相对含量。请据此图回答：
（1）在生物学上,把空气、光照水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为______。 （2）若用图一表示一个完整的生态系统，还需补充的组成成分是_____和______，后者能将有机物分解为_____，被植物吸收利用。 （3）图一中共有_____条食物链，图二中甲对应图一中的生物是_____。 （4）图一生态系统中，当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏，而食肉动物的数量增加，又使鼠和兔的数量_____，森林植被得以恢复，由此可见生态系统具有_____能力。
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| 22. 难度：中等 | |
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某小组同学做“种子萌发所需要的外界条件”的实验，将数量相等的黄豆种子按照下表中的条件进行培养，得到表中的实验结果,请分析作答：
（1）2号瓶和3号瓶这组实验的单一因素变化是_____。 （2）通过______号瓶和_____号瓶实验结果的对比分析，可知种子的萌发需要水。 （3）“种子的萌发需要空气”的结论是通过2号瓶和______号瓶实验结果分析得出的。 （4）除外界条件外,种子能够萌发吗,其自身应具备的条件是_______。 （5）农民一般把种子放在______和______的环境中储存。
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| 23. 难度：中等 | |
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下图是花.果实、种子的示意图，请回答下列问题：
（1）图一中雄蕊由（___）_____和（___）_____两个部分组成。 （2）图三中结构⑦表示玉米的果皮和种皮，因而准确地说玉米的籽粒是果实。那么玉米果实是由雌蕊中的_____发育成的；菜豆的种子则是由雌蕊的______发育成的。 （3）菜豆种子中新植物的幼体是胚，它是由图二中的_____构成的（填序号）；其中图二中①的名称为______，它将来会发育成菜豆幼苗的______，而为菜豆种子萌发提供营养的结构是（___）_____。
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| 24. 难度：中等 | |
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某实验小组的同学在“绿叶在光下制造有机物"的实验中，用银边天竺葵作为实验材料完成了如下图所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题：
（1）在步骤①中，遮光一昼夜的目的是______。 （2）该实验中，叶片的b、c两处形成了相互对照，其变量是______。 （3）在步骤④中,用_____处理叶片，进行水浴加热，目的是脱去叶片中的_____，加热之后叶片会变成_____色。 （4）步骤⑥中用于染色的液体是______。 （5）通过该实验可以说明：光合作用需要光，光合作用的产物之一是_____。
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