| 1. 难度：简单 | |
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下列动物中，不属于腔肠动物的是（ ） A.海葵 B.海蜇 C.海星 D.珊瑚虫
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| 2. 难度：简单 | |
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下列各组动物，都能进行自由生活的一组是（ ） A.丝虫 水蛭 B.涡虫 蚯蚓 C.绦虫 蛔虫 D.钩虫 沙蚕
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| 3. 难度：简单 | |
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蚯蚓完成呼吸作用的结构是 （ ） A.肺 B.鳃 C.口 D.体表
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| 4. 难度：中等 | |
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在蝗虫发育的哪里个阶段，消灭蝗虫最合适？（ ） A.卵期 B.幼虫期 C.成虫期 D.产卵期
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| 5. 难度：简单 | |
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下列动物，不属于昆虫的是（ ） A.蜻蜓 B.萤火虫 C.蝴蝶 D.蜘蛛
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| 6. 难度：简单 | |
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下列叙述，与鱼适应水生生活无关的是（ ） A.身体分为头、躯干和尾三部分 B.身体呈梭形 C.体表有鳞片和黏液 D.身体两侧有侧线
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| 7. 难度：简单 | |
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小李妈妈到市场买鱼，下列哪项可以帮助她迅速判断鱼是否新鲜（ ） A.鳞片是否新鲜 B.鳃丝的颜色 C.体表是否湿润 D.身体有无伤痕
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| 8. 难度：中等 | |
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下列各项与蜥蜴适应陆地生活无关的是（ ） A.体表覆盖角质的鳞片 B.用肺呼吸 C.卵外有坚韧的卵壳 D.运动灵活
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| 9. 难度：中等 | |
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青蛙不能成为真正陆生动物的原因是（ ） A.体温不恒定 B.变态发育 C.皮肤辅助呼吸 D.生殖和发育离不开水
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| 10. 难度：中等 | |
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下列特征与鸟适应飞行生活关系不大的是（ ） A.休形呈流线型，被覆羽毛 B.足上有鳞片 C.长骨中空，内部含有气体 D.龙骨突上有发达的胸肌
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| 11. 难度：中等 | |
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下列关于哺乳动物的叙述，正确的是（ ） A.所有哺乳动物体表都被毛 B.牙齿都利于撕咬食物 C.都是以胎生的方式繁殖后代 D.都以乳汁哺育后代
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| 12. 难度：简单 | |
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哺乳动物的关节腔内有滑液，它的作用是（ ） A.减少骨与骨之间的摩擦 B.有利于骨与骨之间的物质交换 C.减轻关节的重量 D.增强关节头与关节窝的联系
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| 13. 难度：中等 | |
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菜青虫总是取食十字花科植物的叶片，菜青虫的这种行为属于（ ） A.先天性行为 B.学习行为 C.适应行为 D.无法确定
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| 14. 难度：中等 | |
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下列哪种环境中霉菌最易生长（ ） A.潮湿的土壤 B.潮湿的粮食堆 C.干燥的皮鞋上 D.煮沸但密封的牛肉汁
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| 15. 难度：中等 | |
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与洋葱细胞相比，细菌细胞缺少的结构是（ ） ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④成形的细胞核 ⑤叶绿体 A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤
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| 16. 难度：中等 | |
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田雨橙同学在给微生物分类时，把大肠杆菌、乳酸菌归为一类，把酵母菌、蘑菇归为一类，其分类依据是（ ） A.细胞内有无叶绿体 B.细胞有无细胞壁 C.细胞有无成形细胞核 D.营养方式是否为异养
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| 17. 难度：简单 | |
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放久的馒头会长出“白毛”或“黑毛”，“ 白毛”或“黑毛”属于霉菌，它们来自 A. 空气中飘来的孢子 B. 空气中飘来的芽孢 C. 面粉中携带的孢子 D. 面粉中携带的菌丝
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| 18. 难度：中等 | |
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下列微生物中，没有细胞结构的是（ ） A.放线菌 B.细菌 C.酵母菌 D.大肠杆菌噬菌体
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| 19. 难度：中等 | |
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下列关于病毒、细菌和真菌的描述中，正确的是（ ） A.病毒是由细胞构成 B.细菌和真菌主要营腐生或寄生生活 C.细菌具有成形的细胞核 D.真菌都是单细胞生物
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| 20. 难度：中等 | |
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下列各种物质，若依据形态、结构和生理功能进行分类，除哪种动物外，其他三种可划为同一类群（ ） A.狗 B.沼虾 C.大山雀 D.青蛙
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| 21. 难度：中等 | |
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现有青蛙、家兔、蝴蝶、河蚌、喜鹊5种动物，请回答下列问题： （1）若根据体内有无脊椎骨构成的脊柱，将上述动物分成两组，与青蛙在同一组的动物有_____；若根据体温是否恒定将上述动物分成两组，则与青蛙同在一组的动物有_____。 （2）动物生活的环境不同，呼吸方式也有区别。例如，河蚌用_____呼吸，蝴蝶体表有_____辅助呼吸；青蛙成体用_____呼吸，_____也可辅助呼吸；喜鹊有与_____相连通的_____辅助呼吸。 （3）请按顺序写出这5种动物所属类群的名称_____、_____、_____、_____、_____。
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| 22. 难度：中等 | |
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甲型H1N1流感病毒寄生在人或动物体内，因此属于___病毒，它没有___结构，只由___和___组成。
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| 23. 难度：中等 | |
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如图是人体关节示意图，请写出各部分的名称：
①_____；②_____；③_____；④_____；⑤_____其中_____内含有_____，可以减小骨与骨之间的摩擦．
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| 24. 难度：中等 | |
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如图为手臂屈肘示意图，请据图回答
（1）骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，图中骨骼肌中间较粗的部分是肌腹，两端较细的呈乳白色的部分是_____． （2）屈肘时，①的状态是_____． （3）引体向上是很多男同学比较喜欢的一项运动，在做引体向上将身体拉到最高位置的过程中，①和②的状态分别是_____． （4）人体能产生运动，是因为骨骼肌受到神经系统传来的刺激而收缩和舒张，再牵动骨绕着_____活动．
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| 25. 难度：中等 | |
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蚯蚓是我们人类的好朋友，我们应该好好保护。为此，我们就应该先认识它们。下图是蚯蚓的外形图，请据图回答下列问题。
（1）结构B是蚯蚓的_______，由此可断定A是蚯蚓的_________选填“前”或“后”）端。 （2）蚯蚓的身体由许多环状体节构成，因此它属于_______动物，我还知道________也属于这类动物（举一例即可），又因为体内无脊柱，因此蚯蚓又属于___动物。 （3）在做观察蚯蚓的相关实验时我们应注意保持其体表的湿润，因为蚯蚓要靠体壁来完成________。 （4）用手指触摸蚯蚓的腹面，会有粗糙的感觉，是摸到了____。
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| 26. 难度：中等 | |
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不同的白冠雀鸟群的鸣叫声虽然基调相同，但又有各自的“方言”．如果把某个白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一个白冠雀鸟群B中去，待其长成成鸟时，a的叫声就不同于A鸟群而接近于B鸟群．但是，如果把白冠雀幼雏a移到黄莺群中，它却学不会黄莺的叫声． （1）a的鸣叫声，具有B鸟群的“方言”特点，这是_____ 行为作用的结果． （2）a学不会黄莺的鸣叫声，是因为a的体内不具有控制黄莺鸣叫声的_____． （3）以上探究说明_____行为是在_____行为的基础上建立的． （4）一般来说，动物越_____，学习能力越强．
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| 27. 难度：中等 | |
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下面是最早发现抗生素一一青霉素的弗菜明先生所进行的探索过程。观察及对问题的认识：培养细菌的培养基中，偶然生出青霉素，在其周围的细菌没有生长。为什会出现这种现象呢？ 他作出假设：？ 进行实验：把青霉素放在培养液中培养后，观察这些营养液对细菌生长的影响。 结果：培养液阻止了细的生长和发育。弗菜明在持续研究中分离出了这种抑菌物质，并命名为青霉素。请你根据上述探索过程回答下列问题： （1）作为这一实验的假设最为恰当的是_____。 A.青霉素污染了细菌生长的培养基 B.青霉素可能产生了不利于细菌生长繁殖的物质 C.青霉素能产生有利于人类的物质 D.青霉素可能产生了有利于细菌生长繁殖的物质 （2）青霉和细菌的关系是____（填“竞争”、“捕食”、“寄生”、“共生”中的一种）。 （3）为了证明青霉素确实是由青霉菌产生而不是由培养液的培养基产生的，则应进一步设计实验，其实验方法是____。 （4）若实验结果为____。则能充分证明____。
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| 28. 难度：中等 | |
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某中学生物学习兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。 ①他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率。 ②在3个鱼缸中加入等量的清水，并编号1、2、3；在1号、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂。 ③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒)，分别放入上述鱼缸中，在相同且适宜的环境中孵化。 回答下列问题： (1)青蛙的有性生殖方式为_______(选填“卵生”或“胎生”)；青蛙的发育属于变态发育，发育过程包括受精卵→_______→幼蛙→成蛙等阶段。 (2)该实验方案中对照组的编号是_________。 (3)实验时需要定时观察记录的内容是_____________________。 (4)支持上述假设的实验结果是_________________________________________
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