| 1. 难度：中等 | |
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水螅和涡虫消化食物的场所分别是：（ ） A.肠、消化腔 B.口、消化腔 C.消化腔、消化腔 D.消化腔、肠
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| 2. 难度：中等 | |
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下列不是软体动物的是（ ） A. 蜗牛 B. 水蛭 C. 河蚌 D. 乌贼
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| 3. 难度：中等 | |
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动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是（ ） A.环节动物 B.节肢动物 C.鱼类 D.哺乳动物
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| 4. 难度：中等 | |
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下列几组动物中，属于恒温动物的是（ ） A. 猫头鹰、扬子鳄、鲸 B. 家兔、丹顶鹤、猎豹 C. 白熊、蛇、袋鼠 D. 金丝猴、沙蚕、大熊猫
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| 5. 难度：中等 | |
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青蛙属于两栖动物，下列关于青蛙成体的叙述中正确的是 （ ） A.只用肺呼吸 B.用鳃呼吸 C.用皮肤呼吸 D.用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
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| 6. 难度：中等 | |
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狼、虎和狮子都是同学们熟悉的肉食性动物，它们的牙齿特点是( ) A.犬齿发达 B.臼齿发达 C.门齿发达 D.犬齿退化
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| 7. 难度：中等 | |
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小明在村边清澈的小溪里发现一个蠕动的小动物，用放大镜仔细观察，它的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，这个小动物有可能是 A. 水螅 B. 涡虫 C. 蛔虫 D. 蚯蚓
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| 8. 难度：中等 | |
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下列各种动物的行为中，属于先天性行为的是（ ） A.蚕吐丝结茧 B.猴子剥食香蕉 C.马戏团的狗熊骑车 D.骡马驾车
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| 9. 难度：中等 | |
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动物在生物圈中的作用十分广泛，其具体表现有（ ） ①维持生态系统的平衡 ②帮助植物传粉、传播种子 ③生产抗生素类药品 ④促进生态系统的物质循环⑤用于仿生技术的研究 A.①②③ B.①②④ C.①②③⑤ D.①②④⑤
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| 10. 难度：中等 | |
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爬行动物比两栖动物更能适应陆地生活的原因是（ ） ①体表覆盖角质鳞片或甲 ②完全用肺呼吸 ③生殖和发育离不开水 ④卵表面有坚硬的卵壳 ⑤皮肤裸露 A.①②④ B.①②③ C.④⑤ D.①②③④
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| 11. 难度：中等 | |
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某实验小组利用三种动物探究“动物的绕道取食行为”，得到结果如下表。分析数据可知三种动物从低等到高等的顺序是（ ）
A. 甲→乙→丙 B. 乙→甲→丙 C. 丙→甲→乙 D. 甲→丙→乙
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| 12. 难度：中等 | |
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下列是培养细菌和真菌的一般方法，请按正确顺序排列（ ） ①高温灭菌 ②制培养基 ③接种 ④在温暖处培养 ⑤冷却 A.④③⑤①② B.④②③⑤① C.②③④①⑤ D.②①⑤③④
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| 13. 难度：中等 | |
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不能起到同种个体之间交流信息作用的动物行为是（ ） A.蜂王释放的特殊分泌物 B.鸟类的各种鸣叫声 C.乌贼受到威胁时释放墨汁 D.蜜蜂的舞蹈作用
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| 14. 难度：简单 | |
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下列有关蚯蚓的说法中，错误的是（ ） A.蚯蚓属于节肢动物 B.蚯蚓能分解土壤中的有机质 C.蚯蚓能通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动 D.蚯蚓身体呈长圆筒形
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| 15. 难度：中等 | |
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下列有关地衣的说法，错误的是（ ） A.地衣是真菌与藻类共生在一起形成的 B.藻类通过光合作用为真菌提供有机物 C.真菌可以供给藻类的只有无机盐 D.地衣一般生长在旧墙壁、树干或岩石上
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| 16. 难度：中等 | |
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生活在高寒地带的藏羚羊濒临灭绝的主要原因是（ ） A.栖息地遭到严重破坏 B.环境污染日趋严重 C.偷猎者疯狂捕杀 D.藏羚羊的生存能力很弱
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| 17. 难度：中等 | |
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保护生物的多样性是在哪三个层次采取保护措施的？（ ） A.基因、染色体、细胞 B.基因、细胞、染色体 C.基因、种类、生态系统 D.细胞、种类、生态系统
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| 18. 难度：简单 | |
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生物分类等级中，介于科和种之间的分类单位是（ ） A. 纲 B. 门 C. 属 D. 目
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| 19. 难度：中等 | |
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生物多样性面临威胁的最突出的表现是 （ ） A.生物繁殖速率下降 B.全世界物种灭绝的速度加快 C.“活化石”生物的死亡 D.生物的适应性下降
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| 20. 难度：简单 | |
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鱼、鸟、哺乳动物共同的特征是（ ） A.都能生活在陆地上 B.体温恒定 C.都用肺呼吸 D.都有脊椎骨构成的脊柱
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| 21. 难度：中等 | |
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用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。
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| 22. 难度：中等 | |
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下图是肌肉的协作关系示意图，据图分析回答下列问题。
（1）A表示肌肉名称是____________________。 （2）当手臂处于（一）状态时，A处于__________ 状态，B处于__________状态； （3）由（一）到（二）必须在________________支配下才能完成。 （4）当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动_____________围绕_____________活动，于是躯体就会产生运动。
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| 23. 难度：中等 | |
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家鸽是一种善于飞行的鸟类，请看图回答下列问题。
（1）图中所指结构的名称是[ 1 ]_______________。家鸽身上最发达的肌肉是______________。 （2）进行气体交换的器官是[ ]_______________。 （3）呼气时，气囊内的气体经过的途径是_____________。 （4）鸟呼吸一次，进行_________次气体交换。
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| 24. 难度：中等 | |
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细菌的结构示意图，请认真看图并分析回答。
（1）写出细菌各部分的名称。[ 1 ]____________[ 5 ]_____________[ 6 ]_______________ （2）细菌没有______________，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，他们是生态系统中的_______________。 （3）当图中[ 2 ]_______________所指结构增加时，细菌能够形成休眠体____________，以抵抗不良环境。
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| 25. 难度：中等 | |
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图是蝗虫的外部形态图。据图回答。
（1）蝗虫的呼吸器官是__________。 （2）蝗虫有发达的运动器官翅和足都着生在_________。 （3）蝗虫身体上的___________不仅有保护作用，还能起到防止体内___________蒸发的作用。
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| 26. 难度：中等 | |
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下图是三类病毒的结构示意图，请据图回答问题。
（1）请写出图中序号所代表的名称：①_________________；②_________________ （2）图中属于属于动物病毒是_______________，由此病毒引起人患病不能用___________治疗。 （3）这三类病毒在结构上的共同点是结构_____________，没有____________结构。
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| 27. 难度：中等 | |
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实验探究题 小芳学着妈妈做馒头：将适量酵母粉与面粉混匀后，加入适量清水揉和成面团，然后将面盒放入温水锅中。为了使面团发得更快，她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。一段时间后将面团取出做成馒头。结果，小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔。请分析回答：
（1）酵母粉中含有酵母菌与细菌的细胞相比，其结构的最主要区别是有________________，属于____________生物。 （2）分析上面的过程，小芳不成功的原因是_________________________。 （3）小芳经过思考提出了如下问题：温度会影响酵母菌的生活吗？请针对这一问题作出假设_________________________________________。 （4）小芳设计了实验进行探究：她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母，进行搅拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，将一个小气球挤瘪后套在瓶口，把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡，气球胀大（如图所示）。瓶内液体冒出的气体是_________________。
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