| 1. 难度：简单 | |
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下列动物运动形式主要为行走的是（ ） A.金鱼 B.棕熊 C.袋鼠 D.扬子鳄
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| 2. 难度：中等 | |
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2017年6月，世乒赛在火热进行中．赛场上运动员做任何一个动作时，都会进行以下步骤：①相应的骨受到牵引；②骨绕关节活动；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩．这些步骤发生的正确顺序是（ ） A.①②③④ B.②①③④ C.③④①② D.④①②③
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| 3. 难度：中等 | |
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下列动物行为中，与蜘蛛结网属于同一类型的是( ) A.鹦鹉学舌 B.白鼠走迷宫 C.桑蚕取食 D.小狗算数
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| 4. 难度：中等 | |
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下列动物行为中，属于攻击行为的是（ ） A. 两只狗为争夺一块骨头而发生争斗 B. 黄鼬遇到敌害追击时会释放“臭气” C. 螳螂捕蝉 D. 螃蟹举起鳌钳反击天敌的进攻
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| 5. 难度：中等 | |
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动物在生物圈中的作用不包括（ ） A.帮助植物传粉、传播种子 B.促进物质循环 C.能将无机物转化为有机物 D.维持生态平衡
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| 6. 难度：简单 | |
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现在有人为了祈福，经常到河边放生一些鱼类以及其他宠物，如巴西龟等，根据所学生物知识判断，你觉得下列观点正确的是（ ） A.放生一定会增加当地生态系统稳定性 B.经常放生必能增加河里生物多样性 C.放生定会增加生态系统食物链条数 D.这样的放生会给当地生物多样性带来隐患
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| 7. 难度：中等 | |
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下列关于病毒的叙述错误的是（ ） A. 病毒没有细胞结构 B. 病毒没有遗传物质 C. 病毒不能独立生活 D. 病毒必须寄生在其他生物的细胞内
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| 8. 难度：中等 | |
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课后，同学们在一起总结细菌与人类的关系，你不赞同的说法是（ ） A. 有些细菌可致病，也有些可用来生产药品 B. 有些细菌会污染环境，也有些可净化污水 C. 细菌是导致疾病的罪魁祸首，要彻底消灭 D. 有些细菌会使食物腐败，也有些可制作食品
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| 9. 难度：简单 | |
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下列有关青春期特征的叙述，哪项是不正确的（ ） A.男女出现各自的第二性征 B.分泌雄性激素 C.脑神经细胞数量明显增加，脑的结构变得更复杂、功能更完善 D.身高突然大幅度增长
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| 10. 难度：简单 | |
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如图为女性生殖系统的部分结构示意图，下列说法不正确的是（ ）
A. 能分泌雌性激素并产生卵细胞的是① B. 受精卵形成的场所是② C. 月经现象是由于②的内膜增厚，周期性的出血现象而产生的 D. 胚胎发育的主要场所是③
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| 11. 难度：中等 | |
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一棵苹果树上能结出“国光”、“红富士”、“秦冠”等不同的苹果，采取的技术处理是（ ） A. 扦插 B. 压条 C. 嫁接 D. 种子
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| 12. 难度：简单 | |
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有一对夫妇，第一胎生了一个男孩，他们想再生一个女孩几率是多大（ ） A.25% B.50% C.75% D.100%
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| 13. 难度：中等 | |
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下列关于遗传与变异的叙述中，错误的一项是（ ） A.显性性状可以表现出来 B.隐性性状无法表现出来 C.基因组成相同，性状不一定相同 D.生物的变异分为可遗传和不可遗传的变异
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| 14. 难度：中等 | |
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要预防遗传病发生，下列有效的措施是（ ） ①遗传咨询 ②禁止近亲结婚 ③适龄生育 ④产前诊断 A.①② B.②③ C.③④ D.①②④
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| 15. 难度：简单 | |
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原始大气的成分是（ ） A.水蒸气、氨、甲烷等 B.水蒸气、氧气、甲烷等 C.氧气、氨、甲烷等 D.水蒸气、氢气、氧气
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| 16. 难度：简单 | |
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大气中近90%的氧气是由下列哪一类植物完成的（ ） A.被子植物 B.裸子植物 C.蕨类植物 D.藻类植物
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| 17. 难度：中等 | |
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昆虫是有三对足、一般有两对翅的节肢动物，下列图示的动物中，属于昆虫的是（ ） A.
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| 18. 难度：中等 | |
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将甲绵羊体细胞的细胞核移入乙绵羊的去核卵细胞中，再将此卵细胞植入丙绵羊的子宫内发育，出生的小绵羊即“克隆绵羊”。此“克隆绵羊”（ ） A.性状表现与甲相同，性别一定与甲不同 B.基因组成与乙相同，性别一定与乙相同 C.基因组成与丙相同，性别一定与丙不同 D.基因组成与甲相同，性别一定与甲相同
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| 19. 难度：简单 | |
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“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。造成这一差异的非生物因素主要是（ ） A.光 B.水 C.湿度 D.温度
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| 20. 难度：简单 | |
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在下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ） A.农田 B.针叶林 C.城市 D.热带雨林
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| 21. 难度：简单 | |
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骨既坚硬又有一定的弹性，骨的坚硬和骨中含有的_______有关。此外，分布于骨髓腔内的_______具有造血功能。
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| 22. 难度：中等 | |
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法布尔对昆虫的研究主要运用的是_____法；弗里施对蜜蜂色觉、廷伯根对银鸥幼维求食行为以及劳伦兹对小野雁学习行为的研究主要运用的是_____法。
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| 23. 难度：简单 | |
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保护动物多样性要在遗传物质、物种和_______三个层次上制定保护战略和采取保护措施，这些措施包括：_______、易地保护、法制教育和管理等。
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| 24. 难度：简单 | |
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女性的主要性器官是_________。它能产生卵细胞，并能分泌_____________________。
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| 25. 难度：中等 | |
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蝗虫的一生经历了_____、若虫和成虫三个时期，这样的发育叫做_____发育。
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| 26. 难度：简单 | |
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遗传学上将生物体的形态特征和生理特性叫做_______；“一母生九子连母十个样”这句俗语反应了遗传学上的_______现象。
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| 27. 难度：简单 | |
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地球上的生物是经历了漫长的地质年代逐渐发展变化的，其总的进化趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、_______。达尔文认为：自然界中的生物在生存竞争中，适者生存，不适者淘汰的过程，称为_______。
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| 28. 难度：简单 | |
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人类和现代类人猿的共同祖先是___________；人类祖先与猿分界的重要标志是___________。
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| 29. 难度：简单 | |
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根据生物之间在性状差异程度和_______的远近上，可把生物进行分门别类。在生物分类的七个等级中，所包含生物共同特征最多的分类单位是_______。
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| 30. 难度：简单 | |
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种子植物是植物界最高等的类群，包括被子植物和_______两大类，松树上结的球果不属于果实，是因为其种子外面没有_______包被着。
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| 31. 难度：中等 | |
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下面是某同学绘制的农田生态系统的部分食物网（如图）。请据图回答问题：
（1）该农田生态系统的组成成分中，除图中所示外，还应包括_______和_______。 （2）图中有_______条食物链，请写出图中最长的一条：_______。 （3）图中的玉米属于生态系统中的_______，太阳能就是通过它进行的_______作用输入到该生态系统的。 （4）图中数量最少的生物是_______。 （5）有人为了防止喜鹊偷吃玉米，就在玉米地周围放置了捕鸟网，长此以往，在不打农药的情况下，玉米产量会_______。 （6）为减少害虫对农作物的危害，农民在农作物上喷洒农药。一段时间后，分别检测不同生物个体内农药的积累量。图中生物个体内农药积累量最多的是_______。在南极的企鹅等动物体内也有可能检测到该农药，理由是_______是一个统一的整体，它是地球上最大的生态系统。
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| 32. 难度：中等 | |
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仔细观察下面三个图，结合所学知识回答问题。
（1）从甲图中可以看出，人体细胞中的染色体是_______存在的，其中有22对与性别决定无关，称为_______染色体。 （2）甲图中最后一对染色体男女是不一样的，叫性染色体，甲图所示的人性别是_____，其性染色体组成为_______。 （3）从乙图中可以看出染色体是由②③构成，其中②是_______，其中③是_______。 （4）从丙图中可以看出子代成对的染色体一条来自_______，另一条来自_______。 （5）由丙图得知，基因是通过_______在亲子之间传递的。正常情况下，父亲精子中染色体数量应该是_______条。
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| 33. 难度：困难 | |
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独特的地理环境导致远离大陆的某小岛上生物种类丰富。科学家在岛上发现了一种开有白色或蓝色花的新植物，他选取了不同花色的植株进行杂交，结果如图（相关基因用H、h表示）。请分析并回答：
（1）在遗传学上，图中花的白色和蓝色是一对_______；分析上图可以看出，该植物花色的显性性状是_______，丙组杂交结果是否能证明这一点：_______。 （2）甲组子代蓝花的基因组成为_______，乙组亲代蓝花植株的基因组成为_______。 （3）甲组子代蓝花和白花的比例是_______，丙组子代蓝花和白花的比例是_______。 （4）乙组亲代蓝花花粉内精子的基因组成为_______；乙组白花植株结出的黄色果实其果皮的基因组成是_______，种子的胚的基因组成是_______。
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| 34. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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某国发生了一场传染病，是由R病毒引起的，为了了解不同环境条件对R病毒存活时间的影响，该国某病毒研究所进行了一系列实验，下面是部分实验，请分析后回答问题：
（1）1、2、3号可形成一组对照实验，科学家想要用它来探究的问题是：______。 （2）4号和5号实验结果对照，可以说明_______。 （3）6号和7号装置可进行对照，是用来证明R病毒在不同物质表面存活时间不同的，那么，7号装置所处的温度范围应该是_______，湿度范围应该是_______。 （4）实验得知_______和_______能快速有效地杀灭R病毒。 （5）做该实验时，针对每组装置，研究员都做了多个相同的装置用于同时实验，相当于重复实验，目的是_______。
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