| 1. 难度：简单 | |
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水中生活的动物种类多、数量大，它们主要的运动方式是（ ） A.爬行 B.游泳 C.跳跃 D.飞行
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| 2. 难度：中等 | |
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下列各项结构中，不属于人和脊椎动物运动系统组成的是（ ） A.骨 B.骨连结 C.骨骼肌 D.神经
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| 3. 难度：中等 | |
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人的上肢在完成屈肘运动时，图中起支点作用的结构是（ ）
A.肢骨 B.肘关节 C.肱二头肌 D.肌腱
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| 4. 难度：简单 | |
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动物的先天性行为也称为本能行为，下列属于动物本能行为的是（ ） A.小狗做算术 B.猴子玩魔术 C.鹦鹉说“你好” D.蜜蜂筑蜂巢
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| 5. 难度：简单 | |
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海岸边的乌鸦用喙衔起螺蛳，飞到一定高度后将螺蛳摔落在岩石上，待硬壳破裂后，再飞下来享受美味。这种行为属于（ ） A.取食行为 B.领域行为 C.防御行为 D.攻击行为
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| 6. 难度：简单 | |
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下列关于动物在生物圈中作用的叙述，错误的是（ ） A.能影响和改变环境 B.是食物链的组成成分 C.能作为生物圈中的消费者 D.不参与能量流动和物质循环
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| 7. 难度：简单 | |
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下列关于细菌结构和生殖方式的叙述，错误的是（ ） A.没有成形的细胞核 B.细胞中没有遗传物质 C.生殖方式为分裂生殖 D.具有细胞膜和细胞质等结构
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| 8. 难度：简单 | |
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处于青春期的男孩和女孩，在生理和心理等方面都发生着显著的变化。青春期不提倡的是（ ） A.生活要有规律，积极参加文体活动 B.与异性正常交往，男女相处有礼有节 C.少吃刺激性食物，避免声带发生病变 D.面对心理困惑，拒绝向任何人倾诉
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| 9. 难度：中等 | |
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鸟类的受精方式与胚胎发育方式分别是（ ） A.体内受精、卵生 B.体内受精、胎生 C.体外受精、卵生 D.体外受精、胎生
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| 10. 难度：中等 | |
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下列植物的繁殖方式，属于有性生殖的是（ ） A.大蒜用蒜瓣繁殖 B.紫罗兰的组织培养 C.大豆用种子繁殖 D.秋海棠的扦插繁殖
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| 11. 难度：中等 | |
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同一种生物一种性状的不同表现类型，称为相对性状。下列不属于相对性状的是（ ） A.人脸颊有酒窝和无酒窝 B.狗的直毛和鹅的白毛 C.人眼的双眼皮和单眼皮 D.牡丹花的红色和白色
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| 12. 难度：困难 | |
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人的右利手基因（R）和左利手基因（r）是一对等位基因，其中r是隐性基因。小丽生来就是左利手，其基因型是（ ） A.RR B.rr C.Rr D.RR或Rr
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| 13. 难度：简单 | |
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下列表示细胞核中染色体、DNA、基因三者之间关系的示意图，最合理的是（ ） A. C.
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| 14. 难度：中等 | |
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自然选择学说合理解释了生物进化的原因是生物进化理论的核心。提出自然选择学说的科学家是（ ） A.米勒 B.林奈 C.达尔文 D.巴斯德
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| 15. 难度：简单 | |
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在生物分类的阶层系统中，生物分类的基本单位是（ ） A.界 B.纲 C.科 D.种
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| 16. 难度：简单 | |
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青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体则水陆两柄生活，用肺呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用，据此判断，青蛙属于（ ） A.鱼类 B.鸟类 C.两栖类 D.哺乳类
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| 17. 难度：中等 | |
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“落花不是无情物，化作春泥更护花”．根据生态系统各成分的功能可知，将“落花”化作“春泥”的是（ ） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.阳光
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| 18. 难度：简单 | |
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下列关于生态系统能量流动的叙述，错误的是（ ） A.能量沿着食物链单向流动 B.生产者的能量不能流向分解者 C.能量在传递过程中逐级递减 D.生态系统需要不断输入能量
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| 19. 难度：中等 | |
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每一个地球公民都应该关注和保护地球的生态环境。下列人类活动不利于保护生态环境的是（ ） A.节能减排 B.垃圾分类 C.焚烧秸秆 D.植树造林
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| 20. 难度：简单 | |
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科学家将人胰岛素基因转移到细菌中，这样细菌就可以合成人胰岛素。该过程运用的生物技术是（ ） A.转基因技术 B.核移植技术 C.胚胎移植技术 D.克隆技术
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| 21. 难度：中等 | |
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科学家研究动物行为的方法主要有观察法和__________法两种，法布尔在野外的自然状态下，实地观察昆虫的各种行为，这种研究方法属于__________。
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| 22. 难度：中等 | |
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有些微生物像植物一样，能够利用光能或化学能将无机物转变为__________，满足自身对营养物质的需求，因此，它们在生态系统的成分中属于__________。
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| 23. 难度：中等 | |
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保护动物多样性的措施包括；就地保护、__________、法制教育和管理。为了保护大熊猫、金丝猴等珍贵动物及其栖息环境，在四川建立卧龙，王朗自然保护区属于__________保护。
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| 24. 难度：简单 | |
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在一定的自然区域内，所有生物及其__________共同构成生态系统。生态系统有多种类型，地球上最大的生态系统是__________。
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| 25. 难度：简单 | |
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植物的生殖方式包括无性生殖和__________，其中__________生殖产生后代个体数量多，变异小，在生产上可以利用这些特性，以保持母本的优良性状。
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| 26. 难度：简单 | |
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昆虫的变态发育包括完全变态和不完全变态。蝗虫的发育过程要经历受精卵、若虫和成虫三个时期，这种发育方式属于__________变态：家蚕的发育过程要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，这种发育方式属于__________变态。
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| 27. 难度：中等 | |
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变异是生物界的普遍现象。当环境变化引起遗传物质发生改变时，产生的是__________变异：仅仅由环境条件引起，但遗传物质没有发生改变，这种变异是__________变异。
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| 28. 难度：中等 | |
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化石为生物进化提供了直接证据。化石记录显示：形成晚的地层中，化石生物的种类__________，结构__________而高等。
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| 29. 难度：简单 | |
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种子植物根据种子外面有无果皮包被，分为__________和被子植物。种子植物中，等级最高、种类最多、分布最广的类群是__________。
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| 30. 难度：简单 | |
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不同生物之间由于__________关系而形成的食物链和食物网，是生态系统的营养结构基础。通过食物链和食物网进行的能量流动和__________是生态系统的重要功能。
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| 31. 难度：中等 | |
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建设“美丽中国”是伟大“中国梦”的重要组成部分，保护生态环境是每个公民义不容辞的责任。草原生态系统是我国重要的生态系统类型，研究草原生态系统的结构和功能，有利于制定保护草原的措施。下图为某草原生态系统中部分成分之间的关系示意图。据图回答下列问题：
（1）图中属于生产者的生物是__________，它能进行①__________作用，把从非生物环境中获得的无机物转变为有机物，进而为其他生物的生活提供物质和__________。 （2）该图中共有__________条食物链，请写出其中最长的一条：__________。 （3）在该生态系统中，鼠与蛇之间的种间关系为__________。由于附近的居民兴起了吃蛇肉的不良风气，该生态系统中的蛇被大量捕杀，会导致鼠的数量在短期内__________（填“增加”或“减少”或“不变”）。当人们意识到乱捕滥杀的危害后，停止了对蛇的捕杀。一段时间后，该生态系统中各种生物的数量又逐渐恢复了平衡，这是由于生态系统具有一定的__________能力。 （4）从生态系统物质循环的角度分析，图中A表示的生物成分是__________，它可以通过②这一过程将动植物遗体、粪便中的有机物分解成__________，供给生产者再利用。
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| 32. 难度：中等 | |
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人的生殖与发育都是非常复杂的过程，图1表示一对有耳垂的夫妇（基因型均为Aa）生育一个无耳垂女儿的过程；图2为胎儿在母体内的发育场所示意图。据图回答下列问题：
（1）图1中A基因和a基因是一对__________基因，女儿的基因型为__________。这些基因是通过指导__________的合成来控制耳垂性状的。 （2）图1中精子和卵细胞内的染色体数目都是__________条，甲过程代表的是__________。父母体内控制耳垂性状的基因是通过__________传递给女儿的。 （3）女儿出生前，胚胎发育的场所是图2中的②__________（填结构名称），这个阶段生长发育所需要的营养物质，是通过胎盘和①__________（填结构名称）从母体获得的。 （4）若这对夫妇再生一个孩子，这个孩子表现为有耳垂的概率为：__________；若这个孩子是个男孩，他的性染色体组成是__________。
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| 33. 难度：中等 | |
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2020年，由新型冠状病毒（COVID-19）引起的新冠肺炎肆虐全球，给人类的生命安全带来了极大的挑战和威胁。在中国共产党的坚强领导下，全国人民齐心协力、共克时艰，在较短时间内就取得了抗疫阻击战的阶段性胜利。图1为冠状病毒的外形示意图，图2为病毒结构模式图。回答下列问题：
（1）与细菌和真菌相比较，病毒是一类没有__________结构的微生物。病毒由外壳和内核两部分组成，外壳的主要组成成分是__________，内核中含有的主要物质是__________。 （2）病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。根据病毒的宿主不同，将其分为三大类，即动物病毒、__________和__________，引起新冠肺炎的病毒COVID-19属于这三类病毒中的__________病毒。 （3）有人预言，新冠病毒（COVID-19）可能与人类长期共存。在日常生活中，为了减少每个人感染病毒的机会，防止病毒在人群中传播，我们应该养成良好的生活和卫生习惯，例如：________________________________________（请至少列举出两项）。
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| 34. 难度：困难 | ||||||||||||||
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叶绿素是参与光合作用的重要色素，很多环境因素都会影响叶绿素的形成。例如，无光环境下长出来的豆芽呈黄白色，有光环境下长出来的豆芽呈绿色。某校生物兴趣小组的同学为了探究“叶绿素的形成需要光”的假设是否成立，设计了如下实验，请完善实验步骤并回答相关问题。 （1）实验步骤 ①在A、B两个培养皿内垫上湿纸巾，然后分别在纸巾上均匀放置15粒大豆种子。 ②将A培养皿用不透光纸盒罩起来（遮光），B培养皿__________，然后将两个培养皿放置在相同且适宜的温度、湿度等条件下培养。 ③培养一段时间后，观察豆芽的__________并做好统计。实验结果如下：
（2）分析及讨论 ①该实验的变量是__________。 ②实验过程中，A、B两个培养皿都要放置在相同且适宜的温度、湿度等条件下培养，目的是__________。 ③上表实验结果说明“叶绿素的形成需要光”的假设__________（填“成立”或“不成立”）你的理由是__________________________________________________。
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