| 1. 难度：中等 | |
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以下诗文或谚语蕴含了生物学知识，其中正确的是（ ） A.“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物之间的竞争关系 B.“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了生物的遗传现象 C.“千里之堤毁于蚁穴” 现了环境对生物的影响 D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了生物因素对生物的影响
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| 2. 难度：简单 | |
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某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如下图移到视野正中央，应将玻片标本
A.向左下方移动 B.向左上方移动 C.向右上方移动 D.向右下方移动
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| 3. 难度：简单 | |
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水分吸收的主要部位、运输的通道、散失的门户依次是（ ） A. 根毛、导管、气孔 B. 气孔、根毛、导管 C. 根毛、气孔、导管 D. 表皮、叶脉、气孔
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| 4. 难度：中等 | |
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“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”。这是清代诗人袁枚的《苔》中对苔藓植物的描写。下列有关苔藓的叙述正确的是 （ ） A.多生活在阴湿的环境中 B.能开花结果，用种子繁殖 C.有输导组织运输水分 D.有根、茎、叶等器官分化
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| 5. 难度：中等 | |
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某中午，小华按照营养需求吃了混合性食物。在消化道内形成食糜之后，能分解得到的一组最终消化产物是 A.蛋白质、淀粉、脂肪 B.氨基酸、麦芽糖、甘油 C.二氧化碳、水、尿素 D.氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸
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| 6. 难度：中等 | |
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肝炎病人怕吃油腻的食物，这是因为（ ） A.肠液分泌的过少 B.唾液分泌的过少 C.胃液分泌的过少 D.胆汁分泌的过少
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| 7. 难度：简单 | |
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小红经检查发现缺钙，医生给她开了一些钙片，同时还要她加服（ ） A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.维生素D
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| 8. 难度：简单 | |
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人体生殖系统中能产生生殖细胞和分泌性激素的器官分别是 A.睾丸和子宫 B.附睾和输卵管 C.精子和卵细胞 D.睾丸和卵巢
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| 9. 难度：简单 | |
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PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，该颗粒物从外界到达肺部的“旅程”顺序正确的是 A. 鼻→咽→喉→支气管→气管→肺 B. 口腔→喉→咽→气管→支气管→肺 C. 鼻→气管→咽→喉→支气管→肺 D. 鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
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| 10. 难度：中等 | |
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体操运动员在平衡木上做动作如履平地，这主要是神经系统的哪一部分起作用 （ ） A.大脑 B.脊髓 C.脑干 D.小脑
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| 11. 难度：简单 | |
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人体对外界的信息会作出相应的反应，对这些反应起主要调节作用的是 A.消化系统 B.呼吸系统 C.循环系统 D.神经系统
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| 12. 难度：中等 | |
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正常人能够看清较近或较远的物体，主要原因是 A.视网膜可以前后调节 B.晶状体的凸度可以调节 C.角膜的凸度可以调节 D.瞳孔的大小可以调节
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| 13. 难度：中等 | |
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在呼吸系统和消化系统中，气体和食物的共同通道是（ ） A. 气管 B. 口腔 C. 咽 D. 喉
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| 14. 难度：中等 | |
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下列有关肾小球的叙述中，不正确的是（ ） A.肾小球由毛细血管缠绕而成的血管球 B.肾小球若发生病变，则可能导致血尿 C.入球小动脉和出球小动脉内均流动脉血 D.肾小球中的液体是原尿
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| 15. 难度：中等 | |
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与小肠吸收营养物质无关的结构特点是（ ） A. 小肠长约5-6米 B. 小肠壁内有肠腺，分泌肠液 C. 小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛 D. 小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管
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| 16. 难度：简单 | |
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在马拉松比赛中，运动员奋力拼搏，满脸通红，大汗淋漓。这体现出皮肤的功能有 A. 保护、调节体温 B. 排泄、保护 C. 排泄、调节体温 D. 排泄、感受外界刺激
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| 17. 难度：简单 | |
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神经系统结构和功能的基本单位是（ ） A.神经 B.神经纤维 C.神经元 D.神经末梢
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| 18. 难度：简单 | |
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大脑皮层的神经中枢，人类所特有的是（ ） A.语言中枢 B.视觉中枢 C.听觉中枢 D.运动中枢
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| 19. 难度：中等 | |
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下列都属于激素分泌异常引起的疾病的是（ ） A. 糖尿病、神经炎 B. 侏儒症、呆小症 C. 坏血病、大脖子病 D. 佝偻病、巨人症
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| 20. 难度：简单 | |
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人类活动既能破坏环境，也能改善环境。下列属于人类破坏环境的实例是（ ） A. 鼓励使用公共交通工具 B. 建立大熊猫自然保护基地 C. 将南美洲薇甘菊引入中国 D. 雨污分流处理后排入河道
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| 21. 难度：中等 | |
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下图所示分别为显微镜和动、植物细胞的结构示意图。请分析回答：
（1）在图甲显微镜中，起放大作用的结构包括______（填代号）。 （2）若显微镜视野中已经找到了观察物，欲使物像更清晰些，应调节[_____]___。 （3）阴雨天光线较弱时，应选用图中[_____]的______（“平”/“凹”）面镜。 （4）聪明的你一定知道，图乙中______（填代号）是植物细胞。 （5）图乙中，具有保护细胞、控制物质进出的结构是[_____]___。
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| 22. 难度：简单 | |
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为探究“唾液对淀粉的消化”，同学们用浆糊（主要成分为淀粉）设计了如图的实验流程：
（1）D中2号试管的淀粉被分解成_____，滴加碘液后_____（填“变”或“不变”）蓝。 （2）若将C中烧杯的水换为0℃，再重复D过程，则2号试管中的物质_____（填“变”或“不变”）蓝。说明唾液对淀粉的消化需要_____。
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| 23. 难度：中等 | |
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如图为人体呼吸系统、消化系统、循环系统和泌尿系统的生理活动示意图，请据图回答：
（1）血液由图中B流到C的循环途径被称作______循环。 （2）血液流经小肠时，_____大量增多，为人体的生命活动提供主要能量。 （3）血液流经肺部毛细血管时，____大量增多，肺静脉中流着_____血。 （4）肺泡壁、小肠绒毛壁、毛细血管壁以及肾小囊壁等结构的共同特点是：壁很____，由____层扁平上皮细胞构成，以利于物质交换。 （5）图中肺与外界的气体交换是通过_______实现的。 （6）图中心脏的四个腔中流动脉血的是_______（填字母）。
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