| 1. 难度：简单 | |
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下列都是鱼类的一组动物是（ ） ①甲鱼 ②海马 ③娃娃鱼 ④鲨鱼 ⑤鲸鱼 A.①② B.②④ C.②③ D.④⑤
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| 2. 难度：中等 | |
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下列各项属于陆生动物防止水分散失的结构是（ ） ①家兔体表被毛 ②蛇体表被角质鳞片 ③昆虫的外骨骼 ④鸟的羽毛 A.①和② B.①和④ C.②和③ D.③和④
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| 3. 难度：简单 | |
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飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于（ ） A.消化 B.吸进充足的氧气 C.觅食和繁育后代 D.身体更加强壮
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| 4. 难度：简单 | |
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恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因在于（ ） A.恒温动物的个体更能适应环境温度的变化 B.恒温动物消耗氧气少 C.恒温动物需要的生存空间小 D.恒温动物需要的食物少
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| 5. 难度：中等 | |
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关节包括关节囊、关节腔和下列哪一项（ ） A.关节头 B.关节面 C.关节窩 D.关节软骨
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| 6. 难度：简单 | |
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动物运动的意义是（ ） A.有利于进化和争得配偶 B.有利于种族繁衍 C.有利于冬眠和渡过寒冬 D.有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境
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| 7. 难度：中等 | |
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骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是（ ） A.杠杆、支点、动力 B.杠杆、连接、动力 C.保护、支点、动力 D.动力、支点、杠杆
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| 8. 难度：简单 | |
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研究动物行为的方法主要是采取 A. 观察法和文献法 B. 统计法和推理法 C. 观察法和实验法 D. 所有方法综合使用
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| 9. 难度：中等 | |
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下列属于动物行为的是（ ） A.家兔心脏不停地跳动 B.家犬见生人就狂吠不已 C.小牛逐渐长成大牛 D.蜜蜂分为蜂王、工蜂和雄蜂
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| 10. 难度：中等 | |
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动物是生态系统的成员，下列关于动物的说法错误的是（ ） A.动物取食植物的果实，可以帮助植物传播种子 B.狐、狼等食肉动物，有助于维持生态平衡，不能彻底消灭 C.对人类无直接利用价值的动物灭绝了也没关系 D.某些昆虫个体虽然小，但数量过多会对农业造成危害
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| 11. 难度：简单 | |
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关于动物在生物圈中的作用的叙述，下列错误的是（ ） A.动物必须直接或间接地以绿色植物为食 B.动物能够适应环境 C.动物是食物链中不可缺少的组成部分 D.动物不能够影响和改变环境
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| 12. 难度：中等 | |
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对生态平衡的理解正确的是：（ ） A.生态系统中各种生物的数量保持相等 B.生态系统中各种生物的数量保持不变 C.生态系统中各种生物的数量相对稳定 D.生态系统中各种生物的数量不断变化
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| 13. 难度：中等 | |
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在农业生产上，人们利用在田间喷洒一定量的性外激素，达到控制蛾蝶类害虫数量的目的，这种做法实际上是干扰了害虫的雌雄个体间的（ ） A. 通讯 B. 摄食 C. 运动 D. 生活
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| 14. 难度：简单 | |
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中国某研究所与某大学合作,把人体细胞中的基因转移到羊的细胞中,使这只羊的乳汁中含有能治疗血友病的珍贵药物,这是利用了 A. 乳房生物反应器 B. 仿生学 C. 器官移植 D. 克隆技术
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| 15. 难度：中等 | |
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下列属于学习行为的是（ ） A.刚出生的野雁就会追随母亲 B.鸡孵蛋 C.鹦鹉背单词 D.蛇冬眠
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| 16. 难度：简单 | |
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下列动物中学习能力最强的是（ ） A.蚯蚓 B.老鼠 C.牛 D.黑猩猩
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| 17. 难度：简单 | |
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我国的四大家鱼是指（ ） A.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 B.青鱼、草鱼、鲢鱼、鲫鱼 C.鲢鱼、鳙鱼、鲤鱼、鲫鱼 D.草鱼、鲤鱼、鲢鱼、鲫鱼
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| 18. 难度：中等 | |
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手臂处于下列哪种姿势时，肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态（ ） A.提水 B.举重物 C.投篮 D.自然下垂
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| 19. 难度：中等 | |
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生物的结构总是与其生活环境相适应，下列对不同动物的结构与其生活环境相适应的叙述中，错误的是 A.鱼用鳃呼吸，这是适应水中生活的 B.家鸽前肢变成翼，适应空中飞行生活 C.昆虫有外骨骼，防止水分蒸发，适应陆地干燥的生活 D.雄蛙有鸣囊，适应水陆两栖生活
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| 20. 难度：中等 | |
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我国下列珍稀动物中属于鸟类的是（ ） A. 大熊猫 B. 金丝猴 C. 东北虎 D. 朱鹮
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| 21. 难度：简单 | |
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下图A、B、C、D、E是常见的五种动物。据图回答下列问题。
（1）A是_____类动物，用鳃呼吸，生活在水中。 （2）B是______类动物，用肺呼吸，祼露的皮肤辅助呼吸。 （3）C是______类动物，卵外是坚韧的卵壳。 （4）D是______类动物，适于在空中进行飞行运动，前肢变成了翼，在消化管的前端，有喙无齿。 （5）E是______动物，生殖和发育特征是胎生、哺乳。
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| 22. 难度：简单 | |
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如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题：
（1）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹______，有口无肛门。 （2）B是_____（填名称），身体呈辐射对称，有口无肛门。 （3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的______动物（类群）。 （4）D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有______，有口有肛门。 （5）E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由______分泌的物质形成的。
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| 23. 难度：中等 | |
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下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。
（1）图中A是______。 （2）F是______，它使细菌能够运动。 （3）该细菌的结构中没有______，不能进行光合作用，不能制造______。 （4）____是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。
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| 24. 难度：中等 | |
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呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构和器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳。回答下列问题。
（1）观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是____。 （2）观察C时，发现它已具有了呼吸器官___；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的___，它是气体出入的门户。 （3）鱼是如何在水中完成呼吸的?某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验，对实验现象的解释是____。 （4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的___与肺相通。
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| 25. 难度：中等 | |
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暑假，生物兴趣小组的同学在进行里外考察时，采回制成标本后拍摄了如下一些植物照片，请你协助生物学兴趣小组的同学，按下列分类表解逐一分类，并在下面的横线上填写相对应的字母序号。
①_____②_____③_____④_____⑤_____⑥_____
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| 26. 难度：中等 | |
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根据下图回答问题：
（1）请对以上生物进行分类，既不属于动物界，也不属于植物界的是______（填代表字母）。 （2）C和E属于______植物，二者的区别是C的种子的外面有果皮包被，E的种子的外面没有果皮包被。 （3）鲸生活在水中能游泳，它与图中的______（填代表字母）亲缘关系最近。
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