| 1. 难度：简单 | |
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下图中的生物不是由细胞构成的是（ ） A.眼虫 B.细菌 C.病毒 D.衣藻
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| 2. 难度：简单 | |
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红豆杉被誉为植物中的“大熊猫”，它与大熊猫都具有的细胞结构是（ ） A.细胞膜、细胞质、细胞壁 B.细胞膜、细胞质、细胞核 C.细胞质、细胞核、液泡 D.细胞膜、细胞核、叶绿体
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| 3. 难度：中等 | |
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下图中，代表细胞分化过程的是（ ）
A.① B.② C.③ D.④
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| 4. 难度：中等 | |
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制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为 A.碘液、生理盐水、自来水 B.碘液、生理盐水、凉开水 C.碘液、自来水、生理盐水 D.凉开水、生理盐水、碘液
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| 5. 难度：中等 | |
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下列关于一株番茄和一头牛的叙述，正确的是（ ） A. 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体 B. 牛是由一个细胞（受精卵）发育而来 C. 番茄不是由一个细胞（受精卵）发育而来，是由种子发育而来 D. 番茄的果实不是器官而牛的心脏是器官
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| 6. 难度：中等 | |
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关于动、植物细胞分裂的说法错误的是（ ）
A.细胞核先分裂、细胞质后分裂 B.图A、图B依次表示的是动、植物细胞分裂 C.植物体内所有细胞均能进行图B所示的细胞分裂 D.分裂形成的新细胞所含的染色体数目与原细胞相同
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| 7. 难度：中等 | |
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下图表示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的有关实验步骤先后顺序是（ ）
①盖上盖玻片②展平③滴水④取材 A.①②③④ B.③④②① C.②③④① D.①②④③
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| 8. 难度：中等 | |
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植物的根能够不断向土壤深处延伸，起主要作用的是如图所示根尖结构中的（ ）
A. a区和b区 B. b区和c区 C. c区和d区 D. a区和d区
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| 9. 难度：简单 | |
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人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成两个腔。这两个腔是（ ） A.颅腔、体腔 B.颅腔、胸腔 C.体腔、胸腔 D.胸腔、腹腔
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| 10. 难度：中等 | |
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下图是该同学在显微镜下观察到的草履虫，在草履虫体内的结构中，具有呼吸功能的是（ ）
A.② B.③ C.⑥ D.⑨
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| 11. 难度：简单 | |
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如图所示的两种生物既有相同之处又有不同之处，下列相关说法正确的是（ ）
A.图中的两种生物都能进行光合作用 B.图中的两种生物在结构上都没有细胞壁 C.图中的大肠杆菌和酵母菌相比，大肠杆菌无成形的细胞核 D.图中的两种生物都用孢子繁殖
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| 12. 难度：简单 | |
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橘子的皮、橘子瓣上的“丝络”依次属于（ ） A.输导组织、 结缔组织 B.上皮组织、输导组织 C.保护组织、结缔组织 D.保护组织、输导组织
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| 13. 难度：中等 | |
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以下关于鱼类的说法中，错误的是（ ） A.保持鲫鱼鱼体平衡的是胸鳍和腹鳍 B.鲸鱼属于鱼类 C.鲫鱼的侧线能感知水流的方向 D.控制鲫鱼前进方向的是尾鳍
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| 14. 难度：中等 | |
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关于下列水生动物的叙述，错误的是（ ） A.软体动物都有柔软的身体，大多用鳃进行呼吸 B.虾、蟹属于节肢动物，体表有外骨骼包围 C.四大家鱼是指鲢鱼、鳙鱼、青鱼、鲫鱼 D.河蚌用鳃呼吸，用斧足运动，贝壳是由外套膜分泌物形成的
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| 15. 难度：中等 | |
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“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”、“西湖春色归，春水绿如染”诗句中描写的植物分别是（ ） A.藻类植物 裸子植物 苔藓植物 B.苔藓植物 裸子植物 被子植物 C.苔藓植物 被子植物 藻类植物 D.藻类植物 被子植物 苔藓植物
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| 16. 难度：简单 | |
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蚯蚓在纸上比在光滑的玻璃板上运动速度快，主要与什么结构有关（ ） A.刚毛 B.肌肉 C.体节 D.黏液
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| 17. 难度：中等 | |
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桃果实中只有一粒种子，而一个西瓜有许多粒种子，这取决于西瓜的（ ） A.—朵花中有许多子房 B.—朵花中有许多雌蕊 C.一个子房中有许多胚珠 D.—朵花中有许多雄蕊
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| 18. 难度：中等 | |
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下列有关银杏的描述中，错误的是（ ） A.银杏是一种古老的裸子植物 B.银杏是一种高大的乔木 C.“白果”是银杏的种子 D.银杏果实就是我们通常说的“白果”
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| 19. 难度：中等 | |
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下列有关藻类的叙述正确的是（ ） A.水绵的细胞中没有液泡 B.藻类都是没有器官分化的多细胞植物 C.藻类植物光合作用释放的氧气比地面绿色植物释放的氧气要少得多 D.藻类绝大多数生活在水中，少数生活在阴湿的地面、岩石壁和树皮等处
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| 20. 难度：中等 | |
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下列生物中均是用孢子繁殖后代的是（ ） A.蘑菇和水绵 B.铁线蕨和马尾松 C.水稻和小麦 D.紫菜和玉米
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| 21. 难度：中等 | |
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家兔消化道与草食性生活相适应的特点是（ ） A.消化管短，盲肠发达 B.消化管短，盲肠不发达 C.消化管长，盲肠发达 D.消化管长，盲肠不发达
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| 22. 难度：简单 | |
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家鸽体内的器官中，能和吃进去的砂粒一起磨碎食物的是（ ） A.嗉囊 B.肌胃 C.气囊 D.小肠
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| 23. 难度：中等 | |
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能正确表示动物与其气体交换部位的是（ ） ①蚯蚓—体表 ②鲫鱼—鳃 ③家鸽—肺和气囊 ④青蛙—鳃和皮肤 ⑤家兔—肺 A.①③⑤ B.①②④ C.①②⑤ D.②③⑤
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| 24. 难度：简单 | |
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如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是
A.②和③都能进行气体交换 B.气体进入体内的途径是①→②→③ C.①是气管②是肺③是气囊 D.家鸽飞行时，吸气和呼气时都可进行气体交换
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| 25. 难度：中等 | |
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昆虫是一类比较低等的动物，因此感官也和人类有很大差别。蝗虫有1对复眼，3只单眼。你认为蝗虫单眼的功能是（ ） A.保护 B.触觉和嗅觉 C.仅能感知光线强弱 D.感光和辨认物体大小
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| 26. 难度：中等 | |
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某兴趣小组同学欲探究土壤的干湿程度对于蚯蚓生活的影响，设计了如下实验方案，其中不科学的是（） A.甲容器中装湿润土壤，乙容器中装等量干燥土壤 B.在甲、乙两容器中各放1条蚯蚓 C.在甲、乙两容器中放入10条大小相同的蚯蚓 D.甲、乙两容器都能放在相同光照和温度的环境中
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| 27. 难度：简单 | |
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“离离原上草，一岁一枯荣。”千万年以来，植物的枯枝败叶和动物的尸体为什么没有堆积成山呢？这是因为地球上有许多肉眼看不见或看不清的“清洁工”。地球上如此重要的“清洁工”是 A.人类、放线菌和植物 B.植物、放线菌和真菌 C.细菌、放线菌和真菌 D.人类、植物和真菌
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| 28. 难度：中等 | |
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青霉的形态如图所示，下列有关青霉的说法正确的是（ ）
A.①②③分别是青霉的根、茎、叶 B.青霉细胞内含有叶绿素，能进行光合作用制造有机物 C.青霉用种子进行繁殖 D.在青霉的培养液中可以提取青霉素
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| 29. 难度：中等 | |
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下面关于生物分类的叙述，正确的是（ ） A.生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种 B.分类单位越大，所包含的生物共同特征越多 C.分类单位越小，所包含的生物种类越少 D.动物和植物的分类都以生理功能为主要依据
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| 30. 难度：中等 | |
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下表是一个脊椎动物检索表，表中和④代表的动物分别可能是（）
A. 蚯蚓和山羊 B. 青蛙和蝗虫 C. 蝗虫和青蛙 D. 鲫鱼和丹顶鹤
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| 31. 难度：中等 | |
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请观察从桃花到桃子的发育过程示意图，据图回答问题:
（1）从构成生物体的结构层次上看，图一和图二都属于____________。 （2）在一朵桃花中，[3]____________和[7]____________是最重要的部分，它们与果实和种子的形成有直接关系。 （3）受精后，整个[6]____________将发育成图二。其中图二的B是种子，由桃花的____________（填名称）发育而来。
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| 32. 难度：中等 | |
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根据下图所示的几种植物，分析回答下列问题： A． （1）没有根、茎、叶等器官分化的是_______________（填字母）植物。 （2）_______________（填字母）植物有根、茎、叶分化，具备专门的_______________组织。 （3）_______________（填字母）类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。 （4）E类与A、B类植物相区分的标准是_______________。
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| 33. 难度：中等 | |
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下图是一些动物的图片，请认真观察并回答下列相关问题
（1）若将图中动物分成②③④⑤和①⑥两类，则分类依据是体内有无_______________。 （2）图中动物，卵生，生殖和幼体发育离不开水，但成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活的是_______________（填序号）。 （3）图中动物⑤特有的生殖发育方式是_______________，大大提高了后代成活率。 （4）图中所示动物中体温恒定的是_______________（填序号），这增强了对环境的适应能力。 （5）①⑥身体分为头、胸、腹三部分，它的体表有_______________，有保护和防止体内水分蒸发的作用。
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| 34. 难度：中等 | |
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2020年6月初，我市某一养鱼专业户，不断发现鱼塘里的鱼大面积集群死亡，为弄清鱼塘里的鱼死亡原因，便拨打了当地政府服务热线，求助相关部门。经过相关部门调查了解，发现鱼塘里的鱼集群死亡的原因可能是鱼塘的水质变坏所致。 请你设计一个科学实验，来探究这样的水质是否适合鱼的生存： （1）若你提出的问题是：该村鱼塘的水质是否会影响鱼的生存？ （2）根据上述提问，你作出的假设是：_______________。 （3）你的探究实验中控制的变量为_______________。 （4）根据你的实验假设和控制的变量，补充完整你将选用的实验材料和用具： 甲、乙两个容量相等的养鱼盆、甲盆盛足够的该村鱼塘水、乙盆盛等量的适合该村所养殖的鱼能健康生活的水，以及_______________等。 （5）你设计的实验步骤为： ①取两个养鱼盆，在注入该村鱼塘水质的甲盆中放入若干条健康鱼，在注入适合鱼健康生活的水质的乙盆中放入_______________的健康鱼，并在其它相同条件下养殖。 ②观察鱼的生活状况。 （6）根据你的实验设计，预测你的实验结论为： ①若甲、乙两盆中的鱼均能正常生活，则说明此鱼塘中的水质不是导致鱼群集死亡的原因。 ②若甲、乙两盆中的鱼均全部死亡，则说明鱼群死亡与水质无关，可能存在其它原因。 ③若甲盆中的鱼全部死亡，乙盆中的鱼生活正常，则说明_______________。
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