| 1. 难度：简单 | |
|
下列叙述中，属于生物共同特征的是（ ） A.都是由细胞构成 B.都具有神经系统 C.都能进行光合作用 D.都能生长和发育
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
生物小组同学将观察到的生物进行归类时，把鲫鱼、金鱼、水草、蟹归为一类，把松柏、兔、玫瑰、蚂蚁归为另一类。这种归类方法是按照 A. 生物的形态结构特征 B. 生物的用途 C. 生物的生存环境 D. 生物的数量
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达的生物学意义与下列吻合的是 A.竞争 B.合作 C.共生 D.捕食
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
下列各条食物链中，能够成立的是（ ）。 A.植物→鹿→羚羊→鹰 B.阳光→草→兔→狐 C.田鼠→蛇→鹰 D.植物→鼠→蛇→鹰
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（ ） A.生产者 B.分解者 C.消费者 D.非生物成分
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
素有“地球之肺”和“绿色水库”之称的生态系统是（ ） A.森林生态系统 B.湿地生态系统 C.草原生态系统 D.城市生态系统
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
用目镜10×，物镜40×的显微镜观察材料，显微镜的放大倍数是（ ） A.50× B.40× C.10× D.400×
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
切西瓜时所流出的汁水，存在于细胞的（ ）中。 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.液泡
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
动、植物细胞中都具有的能量转换器是（ ） A. 细胞质 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 细胞核
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
位于植物细胞最外层的细胞结构和位于动物细胞最外层的细胞结构分别是（ ） A.细胞膜、细胞壁 B.细胞壁、细胞膜 C.细胞膜、细胞质 D.细胞质、细胞核
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
植物由小长大的主要原因是 （ ） A.细胞生长，细胞分化 B.细胞分化，液泡增大 C.细胞分裂，细胞生长 D.细胞分裂，液泡增大
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
人体的结构层次，从微细到宏大可以描述为 A.细胞→组织→器官→人体 B.组织→器官→系统→人体 C.细胞→组织→器官→系统→人体 D.细胞→组织→系统→器官→人体
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（ ） A.分生组织 B.输导组织 C.营养组织 D.保护组织
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
单细胞生物与我们的生活密切相关，单细胞生物不具备的作用是（ ） A.作鱼类饵料 B.用于做面包、酿酒等的发酵剂 C.用于净化污水 D.肉类供食用
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
荷全身都是宝，荷花可观赏，莲子可煮粥，藕可做菜。我们食用的藕是荷的（ ） A.根，属于营养组织 B.根，属于繁殖组织 C.茎，属于营养组织 D.茎，属于繁殖组织
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
可作为监测空气污染指示植物的是（ ） A.海带 B.墙藓 C.肾蕨 D.苏铁
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
下列蕨类植物中，能作绿肥和饲料的是（ ） A.卷柏 B.肾蕨 C.贯众 D.满江红
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
花生的营养主要贮藏在哪部分结构中（ ） A. 种皮 B. 胚乳 C. 子叶 D. 胚轴
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
大豆种子的萌发不需要的外界条件是（ ） A.一定的水 B.充足的空气 C.适宜的温度 D.适量的光照
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
农民为农作物施肥的主要目的是为植物的生长提供（ ） A.糖类 B.蛋白质 C.无机盐 D.土壤微生物
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”，“麻屋子”是由什么结构发育而来的（ ） A.花瓣 B.子房壁 C.胚珠 D.花托
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
人工授粉的好处在于（ ） A.加速果实发育 B.减少虫害 C.增加产量 D.防止品种变异
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，这主要是为了降低植物的（ ） A.呼吸作用 B.蒸腾作用 C.光合作用 D.分解作用
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
菜农卖菜时，不时往青菜上洒水，其主要目的是（ ） A.增加菜的重量 B.使青菜干净 C.有利于蔬菜的水分散失 D.补充水分，使蔬菜保持新鲜
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
提高大棚内蔬菜的产量，向大棚内施加气肥，你认为气肥的主要成分应该是（ ） A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.甲烷
|
|
| 26. 难度：中等 | |
|
下列哪项措施是为了提高农作物的光合作用效率 （ ） A.松土排涝 B.合理密植 C.带土移栽 D.地膜覆盖
|
|
| 27. 难度：中等 | |
|
植物任何部位的活细胞都能进行的生理过程是 A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.细胞分裂
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
我国西部最为突出的生态环境问题是（ ） A.水土流失 B.土壤沙化 C.土地荒漠化 D.以上三方面都是
|
|
| 29. 难度：简单 | |
|
下列保护森林的措施中，哪一项是科学的？（ ） A.全面禁止砍伐 B.有计划地合理砍伐林木 C.大面积种植一种树，整齐美观 D.喷洒高强度的农药，消灭森林害虫
|
|
| 30. 难度：中等 | |
|
植物细胞进行光合作用和呼吸作用的主要场所分别是（ ） A.叶绿体和线粒体 B.线粒体和叶绿体 C.都是叶绿体 D.都是线粒体
|
|
| 31. 难度：简单 | |
|
如图是植物细胞和动物细胞的模式图，请回答：
（1）动物细胞和植物细胞都具有的结构是（A）_____（B）_____（C）_____（F）线粒体． （2）属于植物细胞的是图_____，原因是它有与动物细胞不同的结构，分别是（D）_____、（E）液泡、（G）_____． （3）细胞中能控制物质进出的结构是[c]_____．
|
|
| 32. 难度：中等 | |
|
下图是普通光学显微镜结构示意图，目镜的放大倍数是10×，两个物镜的放大倍数分别是10×和40×，请分析回答（横线上填写文字、[ ]中填写编号）：
（1）某同学在观察装片前首先进行对光，转动_____，使图中的[_____]对准通光孔。然后调整光圈，并转动[_____]_____，使光线反射到镜筒内，直到看到白亮的圆形视野为止。若看到的物像模糊不清，可转动图中的[_____]_____使物像更清晰。 （2）观察时，如果视野中的物象偏在右下方，应将装片向_____移动才能将视野中的物像移到视野的中央。 （3）将写有字母“p”的载玻片放在显微镜下观察，在视野中看到的是_____。 （4）在观察洋葱表皮细胞时，若要使视野内看到的细胞数目尽可能地多，目镜与物镜的组合应为_____。（选A或B） A．5×和10× B．10×和20×
|
|
| 33. 难度：中等 | |
|
小明同学在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，发现一些问题，请帮他解决。
（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是________________________ （2）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目是设置________实验。这样设置后，该实验的变量是：_________。 （3）为了让绿叶充分进行光合作用，应将遮好纸片的植物放在______下几个小时。 （4）剪下“一半遮光一半光照”处理的那张叶片，用酒精脱去叶片中的_________。 （5）脱色后的叶片放入________中漂洗，取出，放入培养皿中。向叶片滴加__________，是为了检验叶片中是否含有__________。（选填“淀粉”或“无机盐”）这时可以看到，叶片遮光部分________（填变蓝紫色或不变蓝紫色），没有遮光的部分______（填变蓝紫色或不变蓝紫色）。 （6）这个实验说明：绿叶制造有机物的外界条件是______；绿叶制造的有机物主要是_________。
|
|
| 34. 难度：中等 | |||||||||||||||
|
某品牌洗手液号称完全不影响环境，敏敏同学想证实该广告的真实性，邀你一起做实验。 实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水、1%洗手液溶液，将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为甲、乙两个区域。 （1）请完善实验过程：
（2）实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，好处是_____。 （3）两组实验除是否喷洒_____外，其他条件均相同且适宜。 （4）假如敏敏的其他同学也照此方案进行了实验，得到了多组数据，应取他们的_____值作为得出结论的依据。
|
|||||||||||||||
