| 1. 难度：简单 | |
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下列动物类群特征中，属于腔肠动物特征的是（ ） ①没有肛门 ②有刺细胞 ③大多数种类身体扁平④部分种类没有专门的消化器官⑤身体呈辐射对称 A.①②③ B.①③④ C.①②⑤ D.③④⑤
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| 2. 难度：中等 | |
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下列关于环节动物特征的叙述，正确的是（ ） A.体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用 B.身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动 C.身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外 D.身体和附肢都分节，提高了运动能力
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| 3. 难度：中等 | |
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下列关于动物形态结构与功能相适应的叙述，错误的是（ ） A.青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸 B.蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，可减少水分的蒸发 C.鸟的气囊，是飞行时气体交换的场所 D.兔的牙齿分化，与其植食性相适应
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| 4. 难度：中等 | |
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蜗牛爬过的地方会留下痕迹，其原因是（ ） A.贝壳的分泌物 B.外套膜的分泌物 C.头部的分泌物 D.足内腺体的分泌物
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| 5. 难度：简单 | |
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下列特征不能说明爬行动物是真正的陆生脊椎动物的是 A.体表有角质的鳞片或甲 B.用肺呼吸，肺发达，气体交换能力强 C.体外受精，受精作用在水中完成 D.卵外有坚韧的卵壳保护
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| 6. 难度：中等 | |
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下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是（ ） A.节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物 B.软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒 C.腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物 D.寄生虫终生生活在寄生体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存
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| 7. 难度：简单 | |
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青蛙被称为两栖动物的原因是（ ） A.幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆上，也能生活在水中，主要用肺呼吸 B.在水中生殖，在陆上发育 C.幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上 D.青蛙既能生活在水中，又能生活在陆上
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| 8. 难度：中等 | |
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下列有关蝗虫的描述，错误的是（ ） A.蝗虫体表的外骨骼不能随身体的长大而长大 B.蝗虫前足、中足长在胸部，后足长在腹部 C.蝗虫腹部的气门是气管的开口，它利用气管进行呼吸 D.干旱的环境适合蝗虫的繁殖和生长发育，蝗灾容易发生
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| 9. 难度：中等 | |
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鲫鱼的身体有许多特征表现出与水中生活相适应的特点。下列说法错误的是（ ） A.鯽鱼游泳时，靠各种鳍产生向前的动力 B.鯽鱼的体色是一种保护色，其特点是背面深灰色，腹面白色 C.鲫鱼体形呈纺锤形，体表覆盖鳞片并能分泌黏液，有利于在水中游动 D.鲫鱼体腔内有鳔，鳔内充满气体，能够调节身体在水中的深浅位置
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| 10. 难度：中等 | |
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下列属于鸟类特有的特征是（ ） ①体表有羽毛②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温恒定 ④通过产卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼⑥善于飞行． A.①③⑥ B.①②⑤ C.②③④ D.②⑤⑥
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| 11. 难度：简单 | |
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下列几项动物行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（ ） A.蜜蜂的舞蹈行为 B.鸟类的各种鸣叫声 C.蜂王释放的特殊分泌物 D.乌贼受到威胁时释放墨汁
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| 12. 难度：中等 | |
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2017年6月，世乒赛在火热进行中．赛场上运动员做任何一个动作时，都会进行以下步骤：①相应的骨受到牵引；②骨绕关节活动；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩．这些步骤发生的正确顺序是（ ） A.①②③④ B.②①③④ C.③④①② D.④①②③
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| 13. 难度：中等 | |
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下图为人体下肢骨骼和肌肉模型示意图，气球P、Q、R、S表示人体运动系统的某种结构；木块A代表人体躯干，B、C、D代表下肢骨，它们之间均由螺丝相连接。请回答下列问题。
（1）图中的气球及与其相连的绳子分别代表___________和____________。每个气球两端的绳子应该固定在至少__________块木块上。 （2）螺丝代表____________。运动时，该结构中能够减小摩擦、缓冲压力的结构是____________，除此之外，该结构内部的空腔中还有___________，可以减少骨与骨之间的摩擦。 （3）当人坐着向上踢小腿时，P、Q的活动状态分别是___________和___________。
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| 14. 难度：中等 | |
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有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某研究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善。 （1）实验方法与步骤： ①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自_______，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间，实验时最好使蚂蚁处于______状态。 ②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如下图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它小岛。
③先将蚂蚁放在B岛上，_______放在C岛上，A岛上什么都不放。观察蚂蚁的行为； ④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化； ⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水），观察蚂蚁的行为表现。 （2）实验结果： 步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取______。 步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”从______岛爬向______岛。 步骤⑤：________。 （3）实验结论：蚂蚁依靠_____进行通讯。
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| 15. 难度：中等 | |
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自然界中的动物多种多样。春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋燕远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物兴趣小组的同学收集到的部分生物图片。请据图回答:
（1）若将图中动物分成A、C、D、F和B、E两类，则分类依据是______。 （2）比较B（蚯蚓）和E两种动物，它们身体的共同特点是_______。 （3）动物D特有的生殖发育方式是_______，大大提高了后代的成活率。 （4）动物F适于水中生活的呼吸器官是_______。 （5）图中所示动物中，体温恒定的是_______（填字母），这增强了对环境的适应能力。
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| 16. 难度：中等 | |
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某小组在探究“小鼠走迷宫获取食物的行为”时设计了如下图所示的实验：
（1）你认为实验前应使小鼠处于______状态。迷宫通道的宽度要便于小鼠______。 （2）如果用不同小鼠分别做实验，它们“尝试与错误”的次数一样吗？_______。 （3）为了减少个体差异对实验的影响，使实验结果更真实可靠，应该用______小鼠做实验。 （4）关于此探究实验，下列说法正确的是（____）（填选项字母） A.这是探究小鼠的先天性行为 B.小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓 C.不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样 D.小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记。
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