| 1. 难度：简单 | |
|
蛔虫、鼠妇、水蛭、涡虫分别属于（ ） A.线形动物、节肢动物、环节动物、扁形动物 B.环节动物、节肢动物、腔肠动物、线形动物 C.线形动物、环节动物、扁形动物、两栖动物 D.线形动物、哺乳动物、软体动物、爬行动物
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（ ） ①体表覆盖角质鳞片或甲 ②用肺呼吸 ③生殖和发育离开了水 ④卵表面有坚韧的卵壳 ⑤皮肤裸露 A.①② B.①②③ C.④⑤ D.①②③④
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
成语“鹬蚌相争”中的鹬蚌两种动物，体内与外界气体交换的场所是（ ） A.肺和气囊、鳃 B.肺和气囊、肺 C.肺、鳃 D.肺、肺
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节，完成一个动作的正常生理活动顺序是（ ） ①骨骼肌收缩 ②牵拉骨绕着关节产生运动 ③骨骼肌接受神经传来的刺激 A.③①② B.②③① C.①②③ D.②①③
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
面对地球上水域污染现状，长尾鲨决定召开鱼类大会商议将来的生存大计。鱿鱼、海蜇、带鱼、鲸、海龟、海马匆匆赶来。赶来的这些动物中，真正有资格进入会场的鱼类有（ ） A. 1种 B. 2种 C. 3种 D. 4种
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
下列关于生物分类及多样性的叙述，错误的是（ ） A. 每种生物都是一个丰富的基因库 B. 分类单位越小，所含生物具有的共同特征越少 C. 生物分类的主要依据是生物的形态结构，生理功能等特征 D. 生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
下列哪项不是动物在自然界中的作用（ ） A.帮助植物传播花粉和种子 B.促进生态系统中的物质循环 C.维持生态平衡 D.制造有机物
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
家鸽是我们常见的一种鸟类，下列叙述与家鸽适于飞行生活的特点不相符的是（ ） A.体表被覆羽毛，前肢变成翼 B.食量较大，消化能力强 C.有气囊提高气体交换效率 D.体温随环境不同而发生变化
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
下列关于动物形态结构特点与功能的叙述中，不正确的是 A.狼的犬齿发达，与其肉食性的生活习性相适应 B.鸟的骨骼轻、薄，长骨中空，可减轻体重，利于飞行 C.鱼的身体呈梭形，可减小游泳时水的阻力 D.青蛙的体表覆盖着角质鳞片，可保护身体
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
自然界中，我们熟悉的动物大都是有口有肛门，但也有一些有口无肛门，食物从哪里进，残渣还得从哪里出。请分析课本上的这些动物，哪一组有这个特征（ ） A.水螅、珊瑚虫、涡虫、华枝睾吸虫 B.水母、线虫、血吸虫、蛔虫 C.海蜇、钩虫、丝虫、绦虫 D.海葵、蚯蚓、沙蚕、蛭
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
下列关于人类对细菌、真菌的利用，不正确的是 A.用青霉菌提取青霉素 B.用醋酸菌酿醋 C.用乳酸菌制作酸奶 D.用酵母菌制作泡菜
|
|
| 12. 难度：困难 | |
|
“蜜蜂传粉”和“点水蜻蜓”这两种昆虫行为分别属于 A.防御行为和取食行为 B.防御行为和迁徙行为 C.取食行为和繁殖行为 D.迁徙行为和繁殖行为
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
下列有关食品腐败和食品保存的说法中，错误的是（ ） A.微生物的大量繁殖是食品腐败的主要原因 B.保存食品时超量添加食品防腐剂对人体无害 C.冷藏保存食品主要是因为低温可抑制微生物的繁殖 D.风干保存食品是因为干燥环境不利于微生物的生存
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
如图是某同学进行“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验时，比较洗手前后手上细菌分布情况的实验结果，下列有关分析中正确的是（ ）
A.实验结果说明，洗手可彻底消除手上的细菌 B.实验所用的培养基，含有细菌生长所需物质 C.即使实验前不灭菌，对照组也不会出现菌落 D.如果实验不在恒温箱中进行，实验就会失败
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
下列有关动物运动和行为的叙述正确的是 A.老虎的运动方式有奔跑、行走等 B.关节提供动物运动的动力 C.学习行为的形成与遗传物质无关 D.老马识途属于先天性行为
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
许多微生物无影无踪但是又无处不在，根据图中的各种微生物回答下列问题。
（1）上图中属于单细胞生物的是__________________（填序号），属于真核生物的有_______________________（填序号）。 （2）①结构简单，由____________________________组成。 （3）④和⑤靠产生大量的_____________繁殖后代。 （4）人们经常培养这些微生物用于实验研究，请将培养细菌和真菌的操作步骤进行排序： __________________________________________（用字母排序） A．培养 B．接种 C．观察 D．配制培养基，高温灭菌后冷却
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
多种多样的生物是生态系统的重要成员，是一座座独特的基因库，是我们在这颗星球上生存的伙伴。下图中有四种植物请根据所学知识回答下列问题。
（1）__________________可当做监测空气污染程度的指示植物。 （2）请将4种植物的所属类群按照从简单到复杂的顺序排列起来：__________________。 （3）保护生物多样性的最有效措施是__________________________________。
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
如图是我们学过的五种动物，请据图回答有关问题：
（1）生物C生活在水中和潮湿的陆地，用___________呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。 （2）图中不属于恒温动物的有____________________ (填字母)。 （3）生物E在生殖发育方面的突出特点是________________，保证了生物E比其他生物的后代有较高的成活率。
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
藏羚羊是我国青藏高原特有的一级保护动物，主要生活在海拔5000米左右的高原，群居，食草为生。由于有强健匀称的四肢，藏羚羊具有善奔跑的特点。青藏铁路施工的相关单位为保护藏羚羊的迁徙（如图）专门设置了动物通道，并在施工过程中采取了严禁惊扰藏羚羊等管理措施。然而，近年来，仍有偷猎者的枪不断地对准已濒临灭绝的藏羚羊。
（1）藏羚羊属于脊椎动物中的_________类动物，藏羚羊濒临灭绝的重要原因是________________。 （2）上图藏羚羊的迁徙行为是______________________行为。 （3）请你再提出一点关于保护藏羚羊的建议：____________________________________。
|
|
