| 1. 难度：中等 | |
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树木长成才后，我们做家具、建房屋主要用的是它们结构中的（ ） A. 木质部 B. 韧皮部 C. 形成层 D. 髓
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| 2. 难度：简单 | |
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植物茎的结构从内到外的顺序依次是（ ） A.木质部-形成层-髓-韧皮部-树皮 B.髓-形成层-木质部-韧皮部-树皮 C.髓-韧皮部-木质部-形成层-树皮 D.髓-木质部-形成层-韧皮部-树皮
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| 3. 难度：中等 | |
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下图为芽的结构，其中能发育成茎的结构是（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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| 4. 难度：中等 | |
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如图是一朵完全花，花的主要结构是 （ ）
A.②③ B.①⑤ C.④⑤ D.①⑥
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| 5. 难度：中等 | |
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吃葵花籽时，常发现葵花籽出现空瘪现象。根据你学过的知识判断，造成这种现象的原因可能是 （ ） A.传粉不足 B.缺乏阳光 C.缺乏肥料 D.缺乏水分
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| 6. 难度：困难 | |
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南瓜植株上有甲乙两种花，甲花将来能形成果实，乙花将来不能形成果实，下列有关描述错误的是（ ） A. 甲花一定含有雌蕊 B. 乙花能产生花粉 C. 没有乙花，甲花也能形成果实 D. 传粉方式为异花传粉
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| 7. 难度：中等 | |
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西瓜美味可口，是我们夏季常吃的一种水果，它是由西瓜花的哪一部分发育成的（ ） A.花托 B.花药 C.子房 D.受精卵
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| 8. 难度：中等 | |
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一个玉米粒和一粒葵花籽在生物学上分别属于（ ） A.果实、果实 B.果实、种子 C.种子、果实 D.种子、种子
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| 9. 难度：中等 | |
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新鲜黄瓜中含有丙醇二酸，能有效地抑制糖类物质转化为脂肪，常吃黄瓜可以减肥和防冠心病的发生。黄瓜的形成需要经过的过程是 （ ） A.开花→受精→传粉→结果 B.开花→传粉→受精→结果 C.传粉→开花→受精→结果 D.传粉→受精→开花→结果
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| 10. 难度：简单 | |
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图示为光合作用示意图，其中2与4为两种气体，下列说法错误的是（ ）
A.2为氧气 B.4为二氧化碳 C.A为叶绿体 D.3为有机物
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| 11. 难度：中等 | |
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下列关于叶的结构叙述，不正确的是（ ） A. 叶片由表皮、叶肉和叶脉组成 B. 叶脉属于输导组织 C. 上、下表皮属于上皮组织 D. 叶肉属于营养组织
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| 12. 难度：中等 | |
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下列那组装置有利于鱼缸中鱼的生存（ ） A.自来水+白炽灯 B.池塘水+白炽灯 C.池塘水+金鱼藻+白炽灯 D.池塘水+金鱼藻+遮光器
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| 13. 难度：中等 | |
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光合作用原理被广泛的应用于农业生产，与利用光合作用原理增产无关的是 A.适当延长光照时间 B.剪去一部分叶片 C.适当增加二氧化碳浓度 D.合理密植
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| 14. 难度：简单 | |
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下列关于呼吸作用的叙述正确的是（ ） A.呼吸作用制造有机物，释放氧气，贮存能量 B.呼吸作用分解有机物，释放氧气，释放能量 C.呼吸作用分解有机物，释放二氧化碳，释放能量 D.呼吸作用制造有机物，释放二氧化碳，贮存能量
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| 15. 难度：中等 | |
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下列农业生产和生活中的做法或措施，属于抑制呼吸作用的是（ ） ①水果、蔬菜放在冰箱中贮存 ②大雨过后及时进行农田排涝 ③玉米、水稻等在入仓前要晒干 ④将萝卜放入地窖贮存，防止空心 A.①② B.③④ C.①③④ D.②④
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| 16. 难度：中等 | |
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在适宜的条件下，能同时进行光合作用和呼吸作用的细胞是（ ） ①向日葵导管细胞 ②菠菜叶肉细胞 ③草履虫 ④衣藻 ⑤洋葱鳞片叶内表皮细胞 A.③④ B.②④ C.②⑤ D.①④
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| 17. 难度：中等 | |
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关于下列四个实验操作的解读与叙述中不合理的是（ ）
A.甲图表示的是叶片的脱色过程，小烧杯中盛的液体是酒精 B.乙图表示往脱色后的叶片上滴加碘液，目的是染色 C.丙图中澄清的石灰水变浑浊，证明种子的呼吸作用释放二氧化碳 D.丁图证明了萌发的种子呼吸作用吸收氧气
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| 18. 难度：中等 | |
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“绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物”，对此理解错误的是（ ） A.为其他生物提供基本的食物来源 B.动物都直接以植物为食 C.给其他生物提供构建自身的材料和生命活动的能量 D.通过食物链和食物网，养育其他生物
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| 19. 难度：中等 | |
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与生物圈“碳﹣﹣氧平衡”没有直接关系的是（ ） A.蒸腾作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.化石燃料的燃烧
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| 20. 难度：中等 | |
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下列做法中,不利于保护植被的是() A.严禁乱砍滥伐和过度放牧 B.开展植树造林活动 C.废纸回收再利用 D.使用一次性筷子
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| 21. 难度：中等 | |
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如图是木本双子叶植物茎的横切而面，请回答：
（1）图中[1]树皮的内侧部分是_____，其中的筛管具有运输_____的功能。 （2）人们用的木材主要是利用图中的 ③木质部，它有很强的_____能力，里面有起输导作用的_____。 （3）图中贮藏营养物质的结构是[ ] _____。 （4）图中的②叫做_____，它能够使木本植物的茎_____。
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| 22. 难度：中等 | |
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小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。请分析回答：
（1）在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是 ______________________。 （2）若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是_____ A．左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少 B．周围的一圈是蓝点，中间是红点 C．蓝点和红点混合，均匀分布 D．左边是蓝点，右边是红点 （3）小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方，但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。一段时间后，液面下降较快的是_____烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了_____作用。
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| 23. 难度：困难 | ||||||||||
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下表是甲乙两地昼夜温差比较。分析并回答问题： 甲乙两地出产同一种葡萄，甲地的葡萄比乙地的含糖量高。经调查，在葡萄的生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，见下表：
（1）甲乙两地葡萄在白天进行___________作用制造的有机物基本相同，进行___________作用消耗的有机物也基本相同。 （2）但___________地的葡萄，在夜间进行___________作用消耗的有机物较少，因而一昼夜中该地的葡萄积累的___________较多，因此该地的葡萄含糖量高。
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| 24. 难度：中等 | |
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图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①②为相关气体，A为细胞内相关细胞器。请回答下列问题。
（1）在叶绿体中进行的生理活动中，①代表的气体为______，②代表的气体为_____。 （2）[A]代表的细胞器为______，该处进行的生理活动为_____作用。该生理活动能_____（填“合成”或“分解”）有机物；______（填“贮存”或“释放”）能量，为生命活动提供_______。
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| 25. 难度：中等 | |
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某生物小组学生为验证“天竺葵叶片通过光合作用产生了淀粉”进行了有关实验，请根据图分析回答：
（1）图A所示的处理目的是_____，使实验更为准确。 （2）为了让绿叶充分进行光合作用，应将植株放在_____数小时。 （3）图D中将处理的叶片浸入盛有酒精的烧杯中隔水加热，目的是使叶片中的_____溶解到_____中。 （4）图F中，向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否产生了_____。 （5）图D实验结果显示，叶片_____（填写“遮光”或“不遮光”）部分变成了蓝色。 （6）这个实验证明了_____是光合作用的必要条件。
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