| 1. 难度：简单 | |
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以下有关腔肠动物的说法中，不正确的是（ ） A.珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物 B.腔肠动物是无脊椎动物 C.腔肠动物有口无肛门，食物和残渣都由口进出 D.腔肠动物都生活在海洋中
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| 2. 难度：中等 | |
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下列说法错误的是（ ） A.蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动 B.龙虾身体分节，有外骨骼 C.涡虫具有两个可以感光的黑色眼点 D.扁形动物运动器官发达，生殖器官退化
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| 3. 难度：中等 | |
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关于动物形态结构与功能的叙述，错误的是（ ） A.兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力 B.蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发 C.鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸 D.蝗虫的气门是其适应陆地环境的重要特征
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| 4. 难度：简单 | |
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下列关于爬行动物的描述不正确的是（ ） A.肺结构发达，只靠肺呼吸 B.体表被有鳞片或甲，能生活在干燥的地面环境中 C.体温恒定，适应陆地生活 D.通过产硬壳卵繁殖后代
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| 5. 难度：简单 | |
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在“观察蚯蚓”的实验过程中，要经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，这样做的目的是（ ） A.利于蚯蚓通过体壁对水分的吸收 B.维持蚯蚓的正常呼吸 C.有利于蚯蚓自由蠕动 D.利于蚯蚓体内的水分平衡
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| 6. 难度：困难 | |
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下列对兔子以植物为食的生活习性的叙述错误的是（ ） A.牙齿分化为门齿和臼齿 B.牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿 C.消化道上有发达的盲肠 D.小肠是消化和吸收的主要器官
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| 7. 难度：中等 | |
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下图表示某种昆虫的发育过程，描述正确的是（ ）
A.该昆虫的发育过程与蝗虫相同 B.该昆虫发育过程属不完全变态发育 C.该昆虫的生殖方式是有性生殖 D.若该昆虫是一种害虫，则成虫期对农作物危害最大
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| 8. 难度：中等 | |
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如图是对三种动物的相同点进行比较归纳，下列叙述正确的是（ ）
A.I是真正的陆生脊椎动物 B.Ⅱ是有性生殖、卵生 C.Ⅲ是除了肺之外，还有能进行气体交换的器官 D.Ⅳ是完全变态发育
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| 9. 难度：中等 | |
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“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描绘了这两类昆虫的 A.防御行为、取食行为 B.防御行为、迁徙行为 C.迁徙行为、繁殖行为 D.取食行为、繁殖行为
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| 10. 难度：中等 | |
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动物可以通过动作、声音和气味等传递信息。下列各项中，不属于动物个体间信息传递的是： A.警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品 B.雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾 C.蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物 D.老母鸡“咯咯”地召唤小鸡
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| 11. 难度：中等 | |
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下列有关动物在自然界中的作用，错误的是 A.动物在维持生态平衡中起重要作用 B.动物能促进生态系统的物质循环 C.动物能帮助植物传粉和传播种子 D.动物不仅是消耗有机物，也能制造有机物
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| 12. 难度：困难 | |
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近来非洲猪瘟（由一种滤过性病毒引起）持续蔓延，给广大养殖户和消费者带来冲击，有同学提出防治非洲猪瘟需要从以下几个方面进行研究，你认为不合理的是（ ） A.细胞结构 B.蛋白质外壳 C.遗传物质 D.致病原理
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| 13. 难度：中等 | |
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假如让你种植蘑菇，你认为怎样能满足蘑菇的生长条件①保持通风干燥②潮湿的环境③一定的温度④丰富的有机物 A.①③④ B.②④ C.③④ D.②③④
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| 14. 难度：中等 | |
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下列关于生活中的生物技术的应用，错误的是 （ ） A.污水处理厂利用细菌来净化生活污水或工业废水 B.制作酸奶时，将牛奶加热煮沸是为了杀死其中的细菌 C.制作泡菜的坛子要加盖，并加水密封的唯一原因是为了抑制杂菌生长、繁殖 D.采用冷藏法保存食物的原理是抑制细菌和真菌的生长与繁殖
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| 15. 难度：中等 | |
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培养细菌或真菌的一般步骤按先后顺序排列是（ ） ①高温灭菌冷却 ②接种 ③配制含有营养物质的培养基 ④恒温培养 A.①②④③ B.②①④③ C.①③②④ D.③①②④
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| 16. 难度：中等 | |
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在“检测不同环境中的细菌和真菌”这一探究活动中,选用两套培养皿的目的是 A.设置对照,在不同环境下培养 B.设置对照,且实验组和对照组要在同一环境下培养 C.分别采集两种环境中的标本 D.采集同一环境中的标本,在不同环境中培养
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| 17. 难度：中等 | |||||||||||||||
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食品保存不当容易发霉。为了探究影响霉菌生长的环境因素，某兴趣小组进行了如下操作:取甲、乙、丙三只培养皿，分别放入相同的两小块面包，在空气中暴露30分钟后按下表中的方法处理，观察和记录实验现象。
根据此探究过程，判断下列叙述正确的是 A.从实验设计上看，甲和丙不能形成对照 B.从变量的角度看，甲和乙能形成对照 C.该探究说明低温是保存食品的唯一方法 D.将面包暴露在空气中30分钟是进行接种
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| 18. 难度：中等 | |
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下列有关分类的叙述，错误的是（ ） A.在生物的分类单位中，最大和最小的分类单位分别是界、种 B.生物的形态结构和生理功能上的相似程度，反映了生物之间的亲缘关系 C.分类单位越小，包括的生物种类越多 D.分类单位越小，其中所包括的生物的共同特征就越多
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| 19. 难度：中等 | |
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桃在分类上的隶属关系由小到大排列正确的是（ ） ①双子叶植物纲②种子植物门 ③蔷薇科④蔷薇目 ⑤被子植物亚门⑥梅属⑦桃⑧植物界 A.⑦⑥①④③②⑤⑧ B.⑦⑥②①④⑤③⑧ C.⑦⑥③④①⑤②⑧ D.⑦⑥②①④⑧⑤③
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| 20. 难度：困难 | |
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下列叙述没有涉及到生物多样性的是（ ） A.抚州市有高等植物3000余种、动物资源也十分丰富 B.抚州市第六次人口普查登记的常住人口为3912312人 C.李振声院土利用小麦和偃麦草杂交培育出抗病虫害新品种 D.麻姑山景区有大片森林、湖泊、溪流、草地、农田等
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| 21. 难度：中等 | |
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判断题 （1）两栖动物就是在陆地上和在水里都能生活的动物。（______） （2）鸟类之所以能够保持体温恒定，是由于羽毛的保温作用。（______） （3）小孩生下来就会吃奶，这种行为属于先天性行为。（______） （4）在果园中放养蜜蜂，由于蜜蜂采食果树花粉，会致使结果率下降。（______） （5）在寒冷的极地或在很热的温泉中不可能有细菌。（______） （6）建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。（______）
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| 22. 难度：中等 | |
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连线题
_______。
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| 23. 难度：中等 | |||||||||||||||||||
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根据下表中所给出的动物名称及序号，回答下列问题。
（1）动物可以依据不同的标准分类。如果按照脊柱的有无，表中_____（填序号）属于较高等的_______动物，其余属于另一类。 （2）①属于______动物，显著特征是体型呈辐射对称，体表有刺细胞，______。 （3）②和⑥同属于_______动物，身体和附肢都分节，体表有坚韧______。 （4）③用_______呼吸。④体内有发达的______与肺相连，起辅助呼吸的作用。 （5）恒温动物包括_______（填序号）；⑤是环节动物，呼吸靠______。
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| 24. 难度：中等 | |
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地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，利于更好地生存和繁衍。分析相关示意图，回答下列问题：
（1）动物的运动有许多不同形式和共同的结构特征，如图甲，蚯蚓靠______协调配合使身体蠕动；如图乙，人类主要依靠______三者的协调配合，完成各种精细而灵活的动作；可见，动物都具有发达的______，能为运动提供动力。 （2）分析图乙，屈肘动作的产生是当[]______受神经传来的刺激时，就会收缩，牵动骨绕着[3]活动。 （3）图丙是某同学在学习运动系统时做的笔记，其中正确的是______（填字母），理由是______。
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| 25. 难度：中等 | |
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以下是五种微生物示意图，请据图回答下列问题。
（1）上图中没有细胞结构的微生物是（填字母）_____，它一般由蛋白质外壳和内部的_____组成。 （2）B的繁殖方式是_____生殖，有的B类生物在遇到不良环境时，会形成休眠体，这种休眠体叫做_____。 （3）图E中的a是_____，图中的C、D、E都通过产生a来繁殖后代。 （4）图C可以使橘子长毛发霉，且会产生一类抑制细菌生长繁殖的物质，该物质称为_____。 （5）在酿酒、做面包时离不开上图中的_____，该类生物细胞结构中具有成形的细胞核，属于_____（选填“原核”或“真核”）生物。
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| 26. 难度：中等 | |
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生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类。这是一种重要的思想方法。如图是将不同生物分为A、B、C、D四类的示意图，请据图回答下列问题。
（1）图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，依据是它们都是_____。 （2）将衣藻、葫芦藓、小麦、大豆归为B类，依据是它们都属于_____。将除病毒以外的其他生物都归为D类的依据是_____。 （3）如果把B类生物分为衣藻、葫芦藓和小麦、大豆两类，则分类的依据应该是_______；若进一步对小麦和大豆分类，科学的分类依据是______。
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| 27. 难度：中等 | |
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阅读下列材料,并分析回答相关问题 材料一:泰山地处温暖气候区,蕴藏着丰富的动植物资源,成为动植物资源的“安全岛”。现有野生种子植物约107科,蕨类植物约19属,苔藓植物约242种;野生动物主要有哺乳类约25种、鸟类约154种、爬行类约12种、两栖类约6种、鱼类约22种,其他种类的动植物资源也非常丰富。其中，泰山赤鳞鱼是泰山的著名特产、鱼类中的稀世珍品,唯泰山独有,现已建立泰山赤鳞鱼国家级水产种质资源保护区。 材料二:水稻草丛矮缩病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病,很难防治。后来科学家们发现了一个野生水稻种群,这个种群对草丛矮缩病具有较强的抗性,从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。 材料三:在我国南方沿海地区,近年来一种原产南美洲的叫做薇甘菊的“植物杀手”悄悄登陆,并迅速蔓廷。没过多久,荔枝树、香蕉园,以及美丽的丘陵和原野,也很快长满了薇甘菊。这些入侵者茂密的藤蔓缠绕或覆盖当地植物,夺取本应属于当地植物的阳光和水分,使当地植被受到了严重破坏。 （1）材料一主要体现了生物多样性中的_____多样性。 （2）材料一中提到的蕨类植物、苔藓植物、哺乳类、鸟类等是根据生物的_____和生理功能的相似程度进行的分类。通过对生物进行分类可以弄清生物之间的亲缘关系和_____关系。在七个分类等级中亲缘关系最密切的是同_____之间的生物。 （3）材料二说明了野生水稻种群对培育水稻新品种的重要作用,利用了_____的多样性。 （4）材料三所反映的_______是造成生物多样性逐渐丧失的重要原因之一。
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| 28. 难度：中等 | |
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根据生物的生殖发育过程示意图，分析回答以下问题：
（1）图甲表示黄粉虫的发育过程，与蝗虫的发育相比，该昆虫的发育过程多了一个不取食，少活动的______（填写结构名称）这个阶段；该昆虫是一种粮仓中的害虫，其危害粮食的主要时期是______。（用图中字母表示） （2）生产实践中，果农常常采用图乙这种方式培育果树新品种，该方式最突出的优点是______，图乙这种生殖方式的特点是_______，属于无性生殖。
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| 29. 难度：中等 | |
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楚汉时期，汉王刘邦派谋士张良用白糖汁在乌江边书写了“项羽死于此”五个大字，项羽逃至乌江边，看见蚂蚁排成“项羽死于此”五个大字，误以为天意如此，随后拔剑自刎。某同学通过此事件思考：蚂蚁是否喜欢吃甜食？于是设计了如下探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验。 材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管 实验步骤：①．在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。（如图） ②．用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。 请根据以上实验设计回答下列问题：
（1）本实验的假设是_______。 （2）a．你认为本实验所要探究的实验变量是________。b．为了保障实验结果的合理性，除实验变量外对影响实验的其他相关因素应设置_______。 A、相同的条件 B、不同的条件 C、相对的条件 D、相似的条件 （3）对实验结果的预测和 预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。 预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明______。 （4）本实验设计的不足之处是______。
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