| 1. 难度：中等 | |
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下列动物中，可寄生在人体内的是（ ） A.涡虫 B.血吸虫 C.水母 D.海葵
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| 2. 难度：中等 | |
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鱼进行气体交换的场所是（ ） A.鳃盖 B.口腔 C.鳃丝 D.体表
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| 3. 难度：简单 | |
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下列动物中，真正的陆生脊椎动物是 A.蚯蚓 B.蜥蜴 C.大鲵 D.蝾螈
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| 4. 难度：简单 | |
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利于爬行动物保持水分的结构是（ ） A.角质的鳞片或甲 B.毛 C.外骨骼 D.羽毛
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| 5. 难度：中等 | |
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与蝌蚪相比，只有成蛙才具有的结构是（ ） A.鳃 B.肺 C.尾巴 D.后肢
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| 6. 难度：简单 | |
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蝙蝠是哺乳动物而不是鸟的原因是（ ） A.胸肌发达 B.体温恒定 C.胎生、哺乳 D.飞行
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| 7. 难度：中等 | |
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下列动物的组合中，依次属于鸟、哺乳动物、爬行动物的是（ ） A.猪、蛇、鸡 B.鸡、兔、蛇 C.鸡、牛、鼠 D.狗、羊、蛇
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| 8. 难度：简单 | |
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下列动物中，属于鱼的是（ ） A.鲫鱼 B.章鱼 C.鳄鱼 D.娃娃鱼
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| 9. 难度：中等 | |
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下列属于学习行为的是（ ） A.鹦鹉学舌 B.鸡孵卵 C.小鸟喂鱼 D.蛇冬眠
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| 10. 难度：中等 | |
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下列各项中，不属于动物社会行为的是（ ） A.一群狒狒组成严格的“等级社会” B.母鸡带着一群小鸡觅食 C.蜂群中的蜂王由工蜂喂养 D.蚂蚁成群结队地搬运食物
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| 11. 难度：中等 | |
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下列动物中，学习能力最强的是（ ） A.蚯蚓 B.蜜蜂 C.黑猩猩 D.家鸽
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| 12. 难度：中等 | |
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在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫作（ ） A.生物平衡 B.生物稳定 C.生态稳定 D.生态平衡
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| 13. 难度：中等 | |
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下列动物的活动对人类有利的是（ ） A.苍蝇传播疾病 B.蝗虫吃农作物 C.昆虫吸血 D.青蛙捕食害虫
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| 14. 难度：简单 | |
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细菌的菌落比较小，菌落表面特点是（ ） A.光滑粘稠 B.粗糙干燥 C.A项或B项 D.粗糙粘稠
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| 15. 难度：中等 | |
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“打开培养皿，暴露在空气中5—10分钟，再盖上，封好。”此过程相当于细菌、真菌一般培养方法中的（ ） A.制作培养基 B.接种 C.灭菌 D.培养
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| 16. 难度：中等 | |
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霉菌最容易生长的环境是（ ） A.潮湿的粮食堆中 B.干燥的皮箱中 C.煮沸密封的肉汤中 D.潮湿的沙土地
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| 17. 难度：中等 | |
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木耳和香菇都是生态系统中的（ ） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物部分
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| 18. 难度：中等 | |
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污水处理厂净化污水主要是利用下列哪类生物 A.细菌 B.霉菌 C.酵母菌 D.藻类植物
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| 19. 难度：简单 | |
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酸奶营养丰富、美味可口。制作酸奶用的菌是（ ） A.乳酸菌 B.酵母菌 C.霉菌 D.醋酸菌
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| 20. 难度：中等 | |
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下列关于病毒的叙述正确的是（ ） A.不含遗传物质 B.都会使人得病 C.能独立生活 D.没有细胞结构
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| 21. 难度：简单 | |
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要观察病毒，必须借助的仪器是 A.手持放大镜 B.电子显微镜 C.光学显微镜 D.上述三者均可
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| 22. 难度：简单 | |
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种子植物分为裸子植物和被子植物的依据是（ ） A.有无种子 B.有无茎叶 C.种子有无果皮包被 D.种子子叶的数目
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| 23. 难度：中等 | |
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在生物分类中，同一纲的生物一定属于（ ） A.同一属 B.同一科 C.同一门 D.同一种
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| 24. 难度：简单 | |
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生物的多样性不包括（ ） A.基因的多样性 B.生物种类的多样性 C.生态系统的多样性 D.生活环境的多样性
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| 25. 难度：中等 | |
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保护生物多样性最有效的措施是（） A.迁地保护 B.建立自然保护区 C.法制管理 D.科学研究
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| 26. 难度：中等 | |
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将以下动物类群与对应的特征连接起来，填在对应的括号内。 A．腔肠动物 a、身体两侧对称，背腹扁平；有口无肛门 B．扁形动物 b、身体表面有外套膜 C．线形动物 c、身体和附肢都分节，有外骨骼 D．软体动物 d、身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门 E．节肢动物 e、体表有角质层，有口有肛门 （______________________________________________________）
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| 27. 难度：中等 | |
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将下列食物与其相应的保鲜方法连接起来，填在对应的括号里。 A．咸鱼 a．罐藏法 B．袋装肉肠 b．巴斯德消毒法 C．肉类罐头 c．腌制法 D．袋装牛奶 d．真空包装法 E．冰箱中的食品 e．冷藏法 （______________________________________________________）
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| 28. 难度：中等 | |
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如图是在“观察蚯蚓“的实验时所观察到的部分结构，请据图回答：
（1）蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状_____构成。 （2）图中标号①是蚯蚓身体的_____ （填“前”或“后”）端。 （3）用放大镜观察，你会发现蚯蚓的大多数体节都有一圈或几圈小突起，这些小突起就是_____ （4）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，这样做是为了保持体表的湿润，维持蚯蚓的_____。 （5）实验后别忘了将蚯蚓放回_____中。
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| 29. 难度：中等 | |
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同学们探究“鸟适于飞行的形态结构特点”，通过观察得出了以下结论：
（1）鸟的身体呈_____型，可减少飞行中空气的阻力。 （2）鸟的体表覆_____，前肢变成了_____，适于飞行。 （3）鸟的_____发达，可以牵动两翼飞翔。 （4）鸟的胸骨上高耸的突起叫作_____，利于胸肌的附着。
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| 30. 难度：简单 | |
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请将下面关节示意图中序号所指的结构名称，写在图下序号对应的横线上。
①_____；②_____；③_____；④_____；⑤_____。
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| 31. 难度：中等 | |
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王明喜欢用哑铃锻炼上肢。请根据下图分析回答问题。
（1）图A表示_____动作，图B表示_____动作。 （2）①表示_____，在图A中处于_____状态，而同时②_____，则处于_____状态 （3）图B中①和②的状态分别是_____和_____。 （4）由此可见，当骨骼肌受神经传来的刺激_____时，就会牵动骨绕_____活动，躯体的相应部位就会产生运动。
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| 32. 难度：简单 | |
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下图是细菌结构示意图，请根据图回答：
（1）填出②的结构名称：_____。 （2）一个细菌就是一个细胞，它和动植物细胞不同，主要区别在于虽然有①_____集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为_____。 （3）大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，他们是生态系统中的_____。 （4）细菌是靠_____进行生殖的。
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