| 1. 难度：中等 | |
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“鱼儿离不开水”，对此最恰当的解释是（ ） A.生物的生存影响环境 B.生物的生存依赖环境 C.生物的生存改变环境 D.生物的生存适应环境
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| 2. 难度：中等 | |
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下列食物链中，正确的是 A.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B.蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐 C.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 D.草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇
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| 3. 难度：中等 | |
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某地大量捕捉青蛙，导致稻田里的害虫大量繁殖，使水稻减产、生态平衡失调，其原因是破坏了生态系统中的（ ） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.食物链
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| 4. 难度：中等 | |
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生态系统一般都包括 （ ） A.生产者、消费者和分解者 B.生物部分和非生物部分 C.消费者和非生物部分 D.生产者和非生物部分
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| 5. 难度：中等 | |
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“落红不是无情物，化作春泥更护花。”在落红化作春泥的过程中起主要作用的是（ ） A.植物 B.动物 C.病毒 D.腐生细菌和真菌
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| 6. 难度：简单 | |
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下列属于最大的生态系统是（ ） A.海洋生态系统 B.生物圈 C.池塘生态系统 D.森林生态系统
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| 7. 难度：中等 | |
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“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的什么样的关系（ ） A.捕食 B.合作 C.竞争 D.寄生
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| 8. 难度：中等 | |
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竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（ ） A.生物对环境的影响 B.生物对环境的适应 C.环境对生物的制约 D.环境对生物的适应
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| 9. 难度：简单 | |
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下列有关生态系统的叙述中，错误的是（ ） A.生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系 B.细菌和真菌被称为生态系统中的分解者 C.食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成 D.阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分
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| 10. 难度：中等 | |
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人体的呼吸系统包括（ ） A.气管和肺 B.鼻、咽、喉 C.呼吸道和肺 D.气管、支气管和肺
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| 11. 难度：中等 | |
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如果要维持一个生态系统，必须要有（ ） A.生产者和消费者 B.生产者和分解者 C.食草动物和食肉动物 D.消费者和分解者
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| 12. 难度：简单 | |
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光合作用的主要原料是（ ） A.淀粉和氧气 B.淀粉和水 C.多种有机物 D.水和二氧化碳
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| 13. 难度：中等 | |
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科学研究发现，用适量的汽水（一种能释放二氧化碳的溶液）浇灌植物，能促进植物的生长。原因是它能（ ） A.增强呼吸作用 B.增强光合作用 C.增强无机盐的吸收 D.促进水分吸收
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| 14. 难度：中等 | |
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“青山绿水”与“穷山恶水”两个词，反映了下列哪项在环境保护中的重要作用（ ） A.山石 B.水分 C.土壤 D.森林
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| 15. 难度：中等 | |
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植物生活需要量最大的三种无机盐是（ ） A.含氮、磷、钾的无机盐 B.含钙、铁、钾的无机盐 C.含氮、镁、锌的无机盐 D.含钙、磷、硼的无机盐
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| 16. 难度：简单 | |
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将四株大小差不多的同种植物的幼苗，分别培养在下列液体中，最适宜生长的是（ ） A.糖水 B.盐水 C.自来水 D.土壤浸出液
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| 17. 难度：中等 | |
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一次施肥过多，会导致植物出现“烧苗”现象，原因（ ） A.根细胞吸水过多 B.根细胞失水过多 C.根细胞吸收无机盐过多 D.根细胞吸收无机盐过少
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| 18. 难度：简单 | |
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儿童得了佝偻病，是因为缺乏含什么元素的无机盐（ ） A.钙 B.铁 C.碘 D.锌
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| 19. 难度：中等 | |
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在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A.分生区 B.伸长区 C.成熟区 D.根冠
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| 20. 难度：中等 | |
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在“青草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰”中，占生态系统总能量比例最多和最少的生物依次是 A.猫头鹰和食草昆虫 B.青草和猫头鹰 C.食草昆虫和猫头鹰 D.食草昆虫和青草
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| 21. 难度：简单 | |
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刚收获还没晒干的粮食长期堆放会发热，是因为（ ） A.空气不流通 B.种子长期不见光 C.种子得不到氧 D.种子呼吸作用产生热量，来不及散发
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| 22. 难度：中等 | |
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在检验绿叶在光下制造有机物实验步骤中，把植物放在黑暗处一昼夜，其主要目的是（ ） A.消耗叶片内储存的淀粉 B.消耗叶片内的叶绿素 C.储备光合作用的原料 D.提高光合作用的效率
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| 23. 难度：中等 | |
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人体进行消化和吸收的主要部位是 （ ） A.口腔 B.胃 C.小肠 D.大肠
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| 24. 难度：中等 | |
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下列环境因素中属于生物因素的是（ ） A.空气 B.温度 C.阳光 D.土壤微生物
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| 25. 难度：简单 | ||||||||||||||||
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用下表中的四台显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，视野中细胞数目最多的可能是哪一台？（ ）
A.A B.B C.C D.D
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| 26. 难度：简单 | |
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植物生长需要无机盐，因此植物生长离不开土壤．（____）．
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| 27. 难度：简单 | |
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植物体白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。（______）
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| 28. 难度：简单 | |
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合理的饮食不仅需要一定数量的营养物质，还要养成良好的饮食习惯。（）
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| 29. 难度：中等 | |
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生物对环境的适应是指生物只能适应周围的非生物环境。 （______）
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| 30. 难度：简单 | |
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狐狸不吃草，所以这两种生物不参与食物链的组成。（______）
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| 31. 难度：中等 | |
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胆汁和肠液对淀粉、蛋白质和脂肪都有消化作用。 （______）
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| 32. 难度：中等 | |
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食物中的各种营养成分都是通过小肠绒毛中的毛细血管直接吸收进入血液_______。
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| 33. 难度：简单 | |
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蚁穴溃堤的成语主要揭示了生物对环境的适应。 （______）
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| 34. 难度：简单 | |
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小刚的爷爷喜欢养一些以动物性饵料为食的金鱼。但爷爷常常会在鱼缸里放置一些水草，因为水草的生理作用是增加养料。 （______）
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| 35. 难度：简单 | |
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显微镜的反光镜有平面和凹面，光线强时用平面镜。 ( )
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| 36. 难度：中等 | |
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食物链一般具有如下特点： （1）食物链通常是由一种_________________开始的； （2）位于食物链第2个环节的生物通常是________________； （3）位于食物链其他环节的生物则大多是_________。
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| 37. 难度：中等 | |
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科学探究的基本方法一般包括以下几个过程：_________________、_____________、__________、__________、__________等。
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| 38. 难度：简单 | |
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________ 是生物体进行各种生命活动所需能量的直接来源．
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| 39. 难度：简单 | |
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图为一个草原生态系统的食物网，请据图回答下列的问题。
（1）这个食物网含有________条食物链。 （2）写出其中最长的一条食物链_____________________________。
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| 40. 难度：中等 | |
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有一次小明买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”， 小明觉得奇怪。他把这一发现告诉了同学，于是大家决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究。 （1）你的问题是：_________能影响叶绿素的产生吗？ （2）针对你提出的问题，请你作出假设：_________影响叶绿素的产生。 （3）设计实验方案： A．取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。 B．甲放在_________地方培养，把乙放在_________地方培养。 （4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_________绿，乙中的黄豆芽_________绿。（填“变”或“不变”） （5）该实验证明了：叶绿素的形成需要________。 （6）黄豆芽变绿，是因为黄豆芽里产生了大量的______________。
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