| 1. 难度：中等 | |
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为做好我省汾河的拯救工作，中华环保世纪行“我爱黄河”记者团先后沿下游临汾地区到上游宁武县等地进行实地考察，走访当地有关人员。这种生物学研究方法是（ ） A.实验法 B.观察法 C.调查法 D.测量法
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| 2. 难度：简单 | |
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下列现象中，不能体现生物特征的是（ ） A.小狗长成了大狗 B.机器人能弹奏出动听的乐曲 C.含羞草受到碰触叶片会合拢 D.H7N9病毒能繁殖后代
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| 3. 难度：简单 | |
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多细胞动物体的结构层次可以表示为（ ） A.细胞→组织→器官→系统→动物体 B.动物体→器官→组织→细胞 C.细胞→组织→器官→动物体 D.动物体→组织→器官→细胞
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| 4. 难度：简单 | |
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地衣生活在干燥、坚硬的岩石上，可以从岩石中获得所需要的营养物质;地衣又能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化的作用。这个事实说明 A.生物能适应环境，但不能影响环境 B.生物不能适应环境，但能影响环境 C.生物不能适应环境，也不能彩响环境 D.生物能适应一定的环境，也能影响环境
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| 5. 难度：简单 | |
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如图为显微镜中的两个视野，当视野①转到视野②时，操作显微镜的正确步骤是（ ）
A.转动反光镜，选择平面镜 B.转动反光镜，选择凹面镜 C.向右下方移动玻片标本 D.向左上方移动玻片标本
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| 6. 难度：简单 | |
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下列有关显微镜使用的说法不正确的是（ ） A.放大倍数越大，视野里的细胞就越少 B.下降镜筒时要一边注视目镜一边旋转准焦螺旋 C.擦镜头时要用擦镜纸 D.光线暗时可以选择使用凹面镜和大光圈
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| 7. 难度：简单 | |
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在制作人口腔上皮细胞临时装片时，要把从口腔内侧壁刮下的碎屑(含细胞)涂在载玻片中央的液滴中，这个液滴是 A.清水 B.碘液 C.生理盐水 D.浓盐水
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| 8. 难度：中等 | |
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菠菜浸泡在清水中，清水不变色，用开水浸泡菠菜后，水会变成绿色。这是因为开水损伤了菠菜细胞的什么结构？（） A.细胞膜 B.细胞壁 C.细胞质 D.细胞核
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| 9. 难度：简单 | |
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克隆羊多莉有三位妈妈:一位给它提供了细胞核，一位给它提供了无核的卵细胞，而它却在另一位母亲温暖舒适的子宫里发育，直到出生。那么，小羊多莉与哪个妈妈最相像? A.提供细胞核的妈妈 B.提供无核卵细胞的妈妈 C.提供发育场所的妈妈 D.三位妈妈
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| 10. 难度：简单 | |
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如图为光学显微镜下的黑藻叶片细胞，细胞中有很多圆形的绿色颗粒，其名称及其主要功能分别是（ ）
A.线粒体，把光能转化为化学能储存在有机物中 B.叶绿体，把光能转化为化学能储存在有机物中 C.叶绿体，分解细胞中的有机物，释放能量 D.线粒体，分解细胞中的有机物，释放能量
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| 11. 难度：简单 | |
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下图是刚完成分裂的动物细胞。正常情况下，这两个新细胞中的染色体数目
A.都比原来的母细胞减少了一半 B.都比原来的母细胞增加了一倍 C.都与原来的母细胞不相等 D.都与原来的母细胞相等
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| 12. 难度：中等 | |
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植物体分生组织细胞的特点是（ ） A.细胞大，细胞壁厚，细胞核大，有分裂能力 B.细胞大，细胞壁薄，细胞核小，有分裂能力 C.细胞小，细胞壁薄，细胞核大，有分裂能力 D.细胞小，细胞壁薄，细胞核小，无分裂能力
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| 13. 难度：简单 | |
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下列各项中，都属于植物组织的是（ ） A.保护组织、输导组织、分生组织、营养组织 B.保护组织、输导组织、神经组织、肌肉组织 C.上皮组织、结缔组织、神经组织、机械组织 D.上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织
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| 14. 难度：简单 | |
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具有净化水源，蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”的是（ ） A.海洋生态系统 B.森林生态系统 C.湿地生态系统 D.农田生态系统
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| 15. 难度：中等 | |
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我们生活的地球有湛蓝的天空、浩瀚的森林和无边的原野，这是一个充满生机的世界!下列关于人与生物圈的说法中，正确的是（ ） A.人类要想长期生存下去，必须利用好有益动物，彻底消灭有害动物 B.生物圈中的各个生态系统互不影响 C.人类是生物圈中最伟大的生物，有权决定其他生物的生存与否 D.生物圈由地球表层生物及其生存环境构成，它是所有生物共同的家园
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| 16. 难度：简单 | |
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生态系统具有一定的自动调节能力。（ ）
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| 17. 难度：简单 | |
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分生组织能够分化出其他组织。（ ）
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| 18. 难度：简单 | |
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显微镜的放大倍数等于物镜的倍数加上目镜的倍数。（ ）
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| 19. 难度：简单 | |
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染色体是遗传物质的载体。（ ）
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| 20. 难度：简单 | |
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“藕断丝连”所说的莲藕的细丝属于营养组织。（）
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| 21. 难度：中等 | |||||
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下图是农田生态系统食物网中的部分生物，请据图回答问题:
（1）该生态系统中的生产者是___，消费者如__等，分解者是__和___等。 （2）人在该生态系统中属于__（选填“生产者”、“消费者”或“分解者”）。 （3）请写出该生态系统中的一条食物链: _____________ （4）如果给农作物喷洒了某种在生物体内难以分解、无法排出的农药，那么在下列各种生物中，体内该农药积累最多的是___。
（5）在农田、树林或草地里见到过蛇吗，或许你听到“蛇”字都会感到恐惧，希望可怕的蛇从地球上消失吧！但如果人们大肆捕杀蛇，你认为会对生态系统造成什么影响呢？ _ _ _ _
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| 22. 难度：中等 | |
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小刚利用光学显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，操作流程如下表。请根据他的实验过程回答下列问题：
（1）请你帮小刚完成临时玻片标本的流程图，空格中的操作是__________。 A．滴清水、展平标本、滴碘液 B．染色、展平标本、滴碘液 C．展平标本、滴碘液、滴清水 D．展平标本、滴清水、滴碘液 （2）盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，这样做可以防止_________________。 （3）画细胞图时，对颜色较深或较暗的地方，表示方法是_________________________。 （4）请你画一个洋葱鳞片叶内表皮细胞结构图：_________________________。
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| 23. 难度：中等 | |
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甲为植物细胞模式图，乙为草履虫结构示意图，请据图回答（方括号内填序号，横线上填相关内容）：
（1）甲图中起支持和保护作用的是［ ］___________；吃西瓜时会感到有甜味，该物质存在于［ ］___________；控制着生物的生长发育和遗传的是［ ］___________。 （2）乙图中草履虫是一种单细胞动物，整个身体就是一个细胞，但这个细胞能够完成各种生理活动。例如，它靠［ ］__________与外界进行气体交换，靠［ ］__________，摄取食物。 （3）与植物细胞相比，草履虫细胞中没有__________、__________等结构。 （4）除草履虫外，你还知道哪些单细胞生物？（至少说出两种） ______________________________________________________。
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| 24. 难度：中等 | |
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科学探究：为了探究非生物因素是否影响生物的生活，某校生物教师带领学生做了“探究水温对金鱼呼吸频率（即每分钟内鳃盖张合的次数）的影响”实验： 第一步：将品种相同，大小相近的三条金鱼放在盛有27℃温水的烧杯中。 第二步：待金鱼情绪稳定后，用秒表计时，分别计数三条金鱼在1分钟内呼吸的次数。结果分别为119、118、120，取平均值119，即金鱼在27℃时每分钟平均呼吸119次。 第三步：向水中加入冰块，等冰块完全融化，测得水温为15℃。 第四步：待金鱼情绪稳定后，用秒表计时，分别计数三条金鱼在1分钟内呼吸的次数，分别是59、60、62，取平均值60.33，即金鱼在15℃的水中每分钟平均呼吸60.33次。 请分析后回答： （1）实验中每组用了三条金鱼，而不是一条，原因是___________________________。 （2）实验中，加冰块前和加冰块后实际上形成了一组_____________实验，其变量是_____________。 （3）该探究的实验结果是_____________________________________________________。实验结论是_____________________________________________________。
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