| 1. 难度：中等 | |
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夏日的微风，带着大自然炽热的生命气息．经过两年的生物学学习，“人与自然和谐发展”的理念已根植你的心底．下列叙述不符合这一理念的是（ ） A.提倡骑自行车或步行的方式出行 B.建立自然保护区，保护生物多样性 C.开发森林资源，多使用一次性木筷 D.发展生态农业，提高废弃物的再循环率
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| 2. 难度：中等 | |
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2020年新型冠状病毒引起新冠肺炎在全球蔓延，下列有关新冠病毒的叙述，正确的是（ ） A.用光学显微镜能观察到 B.有细胞结构 C.靠分裂进行生殖 D.离开活细胞时可以变成结晶体
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| 3. 难度：中等 | |
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如图为小明骑自行车及他的中枢神经系统构造示意图。有关小明骑自行车时神经系统工作的相关叙述,正确的是（ ）
A.向左或向右前进由1判断 B.呼吸频率的快慢由2调节 C.身体的平衡由3来维持 D.脚踩踏板的速度由4来决定
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| 4. 难度：中等 | |
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“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”这说的是不同语言刺激给人带来不同的反应，从条件反射的角度分析，下列选项与此最相符的是（ ） A.闻到花香，顿觉心旷神怡 B.看了一部电影，心潮澎湃 C.看见青梅，津液顿生 D.红灯停，绿灯行
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| 5. 难度：中等 | |
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如图与人体生命活动调节有关的说法，不正确的是（ ）
A.图一表示反射弧，神经冲动的传递方向是：①→②→③→④→⑤ B.图二表示患近视的眼球，成像特点是物像落在[②]视网膜的前方 C.图三中听觉是在内耳的耳蜗形成的 D.图四表示神经系统由[①]脑、[②]脊髓及[③]它们发出的神经组成
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| 6. 难度：中等 | |
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某视力正常的同学站在候车厅门口，先是看到一辆汽车停在远处，然后向他迎面驶来。图中能反映该同学在注视汽车过程中眼球晶状体曲度变化情况的是 （ ） A.
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| 7. 难度：中等 | |
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图中所包含的信息及相关知识的说法错误的是
A.图中的病原体起抗原作用 B.该免疫类型是特异性免疫 C.该淋巴细胞会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质 D.接种疫苗就是注射抗体，从而达到控制和消灭传染病的目的
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| 8. 难度：中等 | |
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关于人体生命活动调节的描述，正确的是（ ）
A.侏儒症是由于幼年时甲状腺激素分泌不足引起的 B.图中④是传出神经，如果被切断，反射将不能进行 C.结构③主要由神经纤维组成 D.某同学抓起一个烫手的馒头，先感觉烫后迅速松手，说明脊髓具有传导和反射功能
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| 9. 难度：中等 | |
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如图是人体免疫系统概念图。有关叙述错误的是
A.甲是非特异性免疫,乙是特异性免疫 B.丙是指体液中的杀菌物质和淋巴细胞 C.丁主要是由免疫器官和免疫细胞组成 D.抗体抵抗抗原的作用属于第三道防线
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| 10. 难度：简单 | |
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广东人在日常生活中有喝“老火靓汤”的习惯，往往在煮汤的过程中加入海带、紫菜等材料，不但在炎热的夏天起到消暑的作用，还能防治下列哪一种疾病？（ ） A.大脖子病 B.侏儒症 C.白化病 D.糖尿病
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| 11. 难度：简单 | |
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激素在血液中的含量极少,但对人体的生命活动却具有重要的调节作用。下列关于激素的叙述错误的是 ( ) A.甲状腺激素能促进人体的新陈代谢 B.幼年时期生长激素分泌不足会患侏儒症 C.成人甲状腺激素分泌不足会患甲亢 D.胰岛素能调节糖在体内的吸收、利用和转化,降低血糖浓度
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| 12. 难度：困难 | |
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某同学在琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌进行培养，同时他还在培养基上放了盐水浸过的纸片，经过恒温培养一段时间后，盐纸片周围只有甲细菌生长（如图），以下对实验的分析，不正确的是（ ）
A.用盐渍法可以保存某些食物 B.甲细菌比乙细菌更耐盐 C.乙细菌生活不需要无机盐 D.不同种类的细菌生活环境不同
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| 13. 难度：中等 | |
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下列有关微生物应用于生产生活的解释、说明，错误的是（ ） A.武汉酸豇豆的泡制原理是利用酵母菌进行发酵 B.发霉的花生、玉米不能食用，因为其中含有的黄曲霉素可能致癌 C.产甲烷细菌能在无氧条件下分解秸秆和粪便中的有机物并产生沼气 D.根瘤中的根瘤菌能固定空气中的氮气并为植物制造含氮的营养物质
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| 14. 难度：中等 | |
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下列关于人的神经系统结构或功能的叙述，错误的是（ ） A.神经系统结构和功能的基本单位是神经元 B.小脑协调运动，并维持身体平衡 C.在缩手反射中，效应器是传出神经的神经末梢 D.与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的
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| 15. 难度：中等 | |
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下列有关生物学的知识描述中不正确的是（ ） A.随州蜜枣制作时用糖液浸渍脱水是为了防止细菌真菌的生长繁殖 B.制作青岛啤酒是利用酵母菌在无氧的情况下分解有机物产生的酒精 C.细菌与动植物细胞相比，最主要的区别是细菌没有细胞核，没有遗传物质 D.乳酸菌和大肠杆菌菌都能进行分裂生殖，芽孢是它们的休眠体
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| 16. 难度：中等 | |||||||||||||
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1921年加拿大科学家班廷以狗为实验动物进行研究，揭开了糖尿病的发病原因，并荣获诺贝尔生物学与化学奖。对该实验结果的分析，不正确的是（ ）
A.由甲、丙实验可知：胰岛提取液可防止糖尿的出现 B.由甲、乙实验可知：胰腺由胰岛和外分泌腺组成 C.由乙、丙实验可知：胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的 D.该研究证明：糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关
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| 17. 难度：中等 | |
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小明同学对神经系统的知识做了如下总结，你不赞同的是（ ） A.调节心跳、血压等生命活动的神经中枢在脑干 B.脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路 C.中枢神经系统由脑和脊髓发出的神经组成 D.长的突起外表套上一层鞘组成神经纤维
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| 18. 难度：简单 | |
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身体健康、挽救生命具有重要意义。下列有关说法或措施正确的是 A.感冒时，应立即服用抗生素进行治疗 B.遇到煤气泄露时，应立即打开门窗通风 C.遇到突然心跳停止者，应立即对其进行人工呼吸 D.伤员伤口呈喷射状出血，应压迫伤口远心端止血
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| 19. 难度：简单 | |
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引起脊髓灰质炎的病原体就是嗜神经病毒,下列疾病的病原体与它最相似的是（ ） A.流感 B.扁桃体炎 C.疟疾 D.肺结核
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| 20. 难度：中等 | |
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下列关于细菌、真菌和病毒的叙述，正确的是（ ） A.与细菌和真菌相比，病毒没有细胞结构 B.细菌和真菌具有成形的细胞核 C.病毒可以通过产生孢子繁殖后代 D.磨菇的细胞内含有叶绿体
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| 21. 难度：中等 | |
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细菌与真菌的菌落区别不正确的是（ ） A.细菌的菌落比真菌的菌落大几倍到几十倍 B.细菌菌落或者光滑粘稠，或者粗糙干燥 C.霉菌菌落有多种颜色，细菌菌落颜色单一 D.霉菌菌落可呈现绒毛状、絮状或蜘蛛网状
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| 22. 难度：中等 | |
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下图是眼球结构的示意图，对眼球结构的描述不正确的是（ ）
A.结构1无色透明，可调节3的大小 B.结构3大小变化控制进入眼球内光线的多少 C.结构4凸度变大导致近视 D.结构4在成像过程中相当于凸透镜
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| 23. 难度：中等 | |
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保护好眼睛和耳有利于青少年准确的获取信息，下列有关眼睛和耳的叙述错误的是（ ） A.近视眼可以配戴凹透镜加以矫正 B.人的视觉是在视网膜上形成的 C.不用尖锐的器具掏耳，以防鼓膜、外耳道受伤 D.晕船、晕车主要与内耳中的前庭和半规管有关
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| 24. 难度：中等 | |
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如图是小华同学构建的神经系统知识框架图，图中的①③⑤分别代表（ ）
A.神经元、神经、神经中枢 B.反射、脑神经、神经中枢 C.反射、神经、灰质 D.神经元、脑神经、脑
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| 25. 难度：中等 | |
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学会急救方法在遇到危急情况时可救人一命。以下心肺复苏步骤正确的是（ ）
A.①②③ B.①③② C.②①③ D.③②①
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| 26. 难度：困难 | |
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甲图中A、B、C依次是人体有关结构的示意图，乙图是反射弧结构示意图，据图回答问题：
（1）A是__，是构成神经系统结构和功能的基本单位，又叫神经元。它由_______和_________组成。 （2）赛场上，运动员从看到篮筐到准确完成投篮的过程中，对投球的角度、力度做出准确判断的结构是甲图的[__]____。观众在现场看球时而为选手的成功欢呼，时而为选手的失败惊叫，情绪激动、心跳和呼吸明显加快，这一过程不仅与__________调节，还与____分泌的激素增多有关。激素通过______________输送到全身各处，参与调节人体的生命活动。 （3）休息时,教练和队员们一起总结优点和不足,沟通需要改进的攻防策略,这个过程离不开1______的表层中与________________有关的神经中枢。 （4）运动员能快捷、灵敏的进行比赛还与遍布全身的神经密切相关,该结构是由___________集结成束,外面包膜构成,具有____________的功能。 （5）小李因为在电视上看球看的太专注，当他习惯性的去拿桌上的零食时，突然手被打了一下，小李立即缩手，说明脊髓具有____功能，就反射的类型来说，这属于____。小李感觉到手被击打，说明脊髓具有________功能。乙图反射弧中能够接受神经冲动作出反应的结构是[___ ]___。 （6）某人因车祸变成了“植物人”，没有意识和感觉，更不能运动。生命体征只有心跳、呼吸和血压，由此可判定其脑结构中的[__]____没有受到损伤。
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| 27. 难度：简单 | |
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全省第四批知名农产品企业产品品牌名单公布，我市共有五个入选,其中包括山东晨阳菌业有限公司道香一品牌真姬菇和山东恩泽乳品有限公司奈高牌牛奶、酸奶、牛奶制品。这些产品都与微生物息息相关，请据图分析回答下列问题。
（1）轻轻抖动真姬菇的菌褶，可以用放大镜观察到白色、近球形的结构,真姬菇就是利用该结构进行繁殖的,则该结构为____________ ,图中利用该方式进行繁殖的生物有___________ （2）制作奈高酸奶所需微生物和图中的________________属于同一类别,该种生物在结构上最大的特点是____________________ ,因此它属于__________________生物。 （3）微生物是自然界中已知的唯一固氮者,例如大豆根瘤菌,它与豆科植物共同生活在一起,相互依赖、彼此有利,一旦分开两者都不能独立生活,这种现象叫做_____________ （4）生活中我们将用温水化开并加入到生面团中,一断时间后面团变大且松软多孔。请尝试解释原因:____________________________________________
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| 28. 难度：中等 | |
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今年第二十五届“全国爱眼日”，主题是“视觉2020，关注普遍的眼健康。”
（1）眼是重要的视觉器官。物体反射的光线经过[①]________、[④]晶状体和[⑨]玻璃体的折射作用，落在[ ]________上形成物象，其上对光线敏感的细胞产生神经冲动，通过[⑧]________传至大脑皮层视觉中枢形成视觉。 （2）正常的眼球中，多个结构具有灵敏的调节功能，以保证清晰的看到物体。如从光亮处移至黑暗处时，瞳孔会________；由远及近瞳孔会__________。人的眼睛能看清远近不同的物体是因为__________能调节____________的曲度大小。 （3）不良的用眼习惯，如长时间近距离玩手机、上网玩游戏等，会导致近视。下图中，表示近视成像情况的是图________，表示矫正近视方法的是图________。
（4）专家指出，全球视力异常患者中约有80％是可以通过预防和控制而避免的。关于近视的预防，你有哪些好的措施和建议?________________________。
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| 29. 难度：中等 | |
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请阅读下列材料,回答相关问题: 材料一: 2019年12月以来,湖北省武汉市发现多起病毒性肺炎病例, 2020年1月12日,世界卫生组织正式将引起此次肺炎的新型冠扶病毒命名为“2019新型冠状病毒(2019-ncov) ”。人感染2019nCov的主要临床表现为发热、乏力,呼吸道症快以干咳为主,并逐渐出现呼吸困难,严重者表现为急性呼吸窘迪综合征,少数患者病情危重时会死亡。 材料二: 2019-nCov的传播途径主要是呼吸道飞沫传播、接触传播和气溶胶传播。飞沫传播是病人打喷嚏、咳嗽、说话的飞沫及呼出气体近距离接触直接吸入,导致感染;接触传播是飞沫沉积在物品表面，接触污染手后,再接触口腔、鼻腔、眼睛等粘膜,导致感染:气溶胶传播是飞沫混合在空气中，形成气溶胶,吸入后导致感染。 材料三: 2020年1月28日,中国工程院院士、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟表示:成功分离出新型冠状病毒的毒株,意味着我们已经拥有了疫苗的种子株,把疫苗种子株培养成疫苗株,我们就可以制备疫苗。 （1）从传染病的角度看, 2019-ncov属于新型冠状病毒肺炎的______与酵母菌相比2019-ncov最主要的结构特点是__________________ 。 （2）从传染病流行的三个基本环节看，携带2019-ncov的人属于________。 （2）材料三中,李兰娟院士表示疫苗的研制指日可待。从免疫的角度看,疫苗属于______ ；疫苗注入人体后能刺激人体的________产生______；给健康人接种疫苗预防新冠肺炎属于预防传染病措施中的___________对患者或无症状感染者要进行隔离属于预防传染病措施中的____________________ （4）疫情面前，科学家们正夜以继日的开展科学实验，争取早日战胜病毒。居家学习的小赵同学，也不缺席这场抗疫斗争，他查阅了新冠病毒的结构，得知“新冠”就是病毒的蛋白质外壳，据此他联想到鸡蛋是蛋白质，遇到高温可以变性失去活性，于是他进行了的实验设计，他应该提出怎样的科学问题？___________________________________。
如果实验结果如表所示，他将得出怎样的结论？_______________________________________________。
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| 30. 难度：中等 | |
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“吃饭前要洗手”，是小时候妈妈和老师就开始为我们培养的卫生习惯，饭前真的需要洗手吗？生物兴趣小组的同学决定运用培养细菌和真菌的一般方法，设计实验进行探究。请结合图中他们的讨论内容，分析回答问题。
（1）“饭前真的需要洗手吗？”请将这一问题转化成可以探究的具体问题表述出来_____。 （2）甲、乙、丙、丁4位同学所讨论的其实是培养细菌和真菌的具体操作环节，请用4位同学的代号，将他们针对的操作环节按先后顺序进行排列_____。 （3）甲同学提出“应该将手上的细菌和真菌接种到培养基上”，在该实验中“接种”的具体操作方法是_____。 （4）乙同学提出“培养皿和培养基在接种前要高温处理”，其目的是_____。 （5）丙同学提出“培养细菌和真菌需要培养基，要问老师怎样配制培养基”，这是因为绝大多数细菌和真菌的营养方式是_____，因此，需要从培养基中获得生存所需的营养物质有_____。 （6）丁同学的问题“最后能够看到的是什么呢？”指向了实验的结果，最终能够用肉眼看到的是细菌和真菌的_____。
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