| 1. 难度：中等 | |
|
“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。 这体现了生物与环境之间的关系是 A.生物影响环境 B.生物适应环境 C.环境影响生物 D.环境适应生物
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
“螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（ ） ①生物能生长 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异 A.①② B.③① C.③④ D.③②
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
下列生物与生物之间的关系，属于竞争的是（ ） A.工蜂与蜂王 B.水稻与稗草 C.跳蚤与狗 D.狐狸与野兔
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
《说苑•正谏》中有记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；…”虽然这是用以比喻社会现象的寓言，但却反映出生态学中的丰富内容．寓言中所述生物之间的捕食关系，可用下列哪条食物链来表示（ ） A.蝉→螳螂→黄雀 B.露水→蝉→螳螂→黄雀 C.树→蝉→螳螂→黄雀 D.黄雀→螳螂→蝉
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
科硏人员将从鼻腔中分离出的干细胞移植到受损的脊髓处，受损脊髓可被修复，这是因为干细胞通过细胞__ _能产生正常的神经细胞（ ） A.生长 B.分裂 C.分化 D.癌变
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
海带细胞中碘离子的浓度远大于海水中碘离子的浓度，起直接作用的结构是（ ） A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞壁 D.细胞核
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
大熊猫结构和功能的基本单位是（ ） A.器官 B.组织 C.细胞 D.系统
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
医生给危重病人吸氧，点滴葡萄糖，归根到底是让病人获得生命活动所需要的能量，这一能量转换作用是在病人细胞中的（ ）完成的。 A.细胞核 B.线粒体 C.染色体 D.叶绿体
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
从多细胞生物体的结构层次上看，血管、血液、血小板分别属于（ ） A.细胞、组织、器官 B.器官、组织、细胞 C.组织、细胞、器官 D.细胞、器官、组织
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
下图表示果实形成的简略过程,图中①②③④分别表示 ( )
A.子房、受精卵、果皮、胚 B.子房、胚珠、果皮、种子 C.胚珠、受精卵、种子、胚 D.子房、受精卵、果皮、种子
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
在“观察种子的结构”实验中，发现玉米和大豆种子大小、形状、颜色各不一样，但基本结构相同，它们都具有（ ） A.种皮和胚 B.种皮和胚乳 C.胚和胚乳 D.种皮和两片子叶
|
|
| 12. 难度：困难 | |
|
关于光合作用和呼吸作用及它们在农业生产上的运用，下列说法错误的是 A.通过合理密植可达到提高产量的目的 B.适时松土有利于根细胞呼吸作用的正常进行 C.白天，在温室大棚中增加二氧化碳浓度可提高产量 D.农作物在白天只进行光合作用，保证了有机物的生产
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
下面是植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的实验装置图，请据图回答问题：
（1）可以验证光合作用产生氧气的装置是___________。 （2）可以验证呼吸作用消耗氧气的装置是___________。 （3）装置甲中小烧杯中盛有的是什么液体？__________。
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
如图表示某生态系统中的食物网，请据图回答下列问题：
（1）图中包含_______条食物链，写出其中最长的一条食物链：______________ （2）在草、兔、鹰构成的食物链中，数量最多的是_______，假如某一时期大量捕杀鹰，该食物链中_______的数量会显著增加，导致生态平衡遭到破坏。 （3）若此生态系统的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，在这个食物网中体内有毒物质积累最多的生物是_______。 （4）图中只表示出该生态系统中的生产者和消费者，除此之外，该生态系统的生物部分还应包括__________。
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
如图是小明同学用显微镜观察人体口腔上皮细胞实验中用到的仪器、材料用具及观察到的细胞，请据图回答问题：
（1）实验室内光线较暗时，需用（7）_________的凹面对光，并使用大光圈。 （2）使用（1）___________转换不同倍数的物镜。 （3）显微镜的放大倍数是（4）_______与（2）______放大倍数的乘积。 （4）制作植物表皮细胞临时装片，不需要选用乙图中的____________试剂。 （5）若将丙图中的细胞图像调至视野的中央，需将玻片标本向________方向移动。 （6）丙图中的口腔上皮细胞与植物叶肉细胞相比，缺少的细胞结构是_______。 ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥液泡 A. ①⑤⑥ B.①④⑥ C. ②③④ D.③⑤⑥
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
为了深入理解绿色植物在生物圈中的作用，兴趣小组的同学开展了下列探究，请回答：
（1）将图甲中的装置光照一段时间后，发现A中液面明显下降，B无变化，主要原因是叶片进行了________作用。 （2）小组同学从枝条上取下叶片，徒手横切后，要挑出最薄的一片制成临时切片，这是因为用显微镜观察的材料一定要________。 （3）图乙是显微镜下观察到的叶片结构，植物吸收的水分主要通过图乙的________（填数字）散失到大气中，它也是气体交换的“窗口”。 （4）图丙为叶肉细胞内进行的某些生理过程示意图，图中1、2表示气体，A、B表示两种能量转换器。如果1为氧气，则A是________，发生在B处的生理过程是________作用。
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
盛夏时节，人们感觉城市中心比相邻郊区热，为了求证这一点，某校学生在市中心和市郊两区域进行了观测，结果如下：
（1）据表可知，同时段郊区的平均气温比市中心_______，平均湿度比市中心______。 （2）有同学分析两区域植被量的差异可能是造成这种现象原因之一，因为： ①植物体内的水分通过_______作用散失到大气中，吸收了热量。 ②植物能吸收太阳能，通过自身的_______作用可将太阳能转化为有机物中的化学能，使到达地面的太阳辐射显著减少。 （3）增加绿化面积能缓解夏季城区温度过高的状况，但城市用地紧张，有什么措施既能增加绿化面积又能节约用地？_________________________________。（写一条即可）
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
为了探究大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下实验（实验所用种子均不在休眠期，表中未涉及的其他条件均适宜）。根据实验回答问题。
（1）用①组和②组进行对照，所探究的问题是：种子的萌发是否需要适量的_______。 （2）根据②④两组种子的萌发数，得出的结论是：种子萌发需要________________。 （3）③组种子都没有萌发，主要原因是缺少_________________。 （4）②中依然有少量种子不能萌发，原因可能有 ________________（任写一点）。
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
某校生物兴趣小组设计了A、B组实验，如图所示，请据图回答相关问题。
（1）装置A中甲叶与丙叶对照时，探究的问题是：植物光合作用需要________吗？同时该实验可验证的是：植物通过进行光合作用制造了____________。 （2）装置B，澄清的石灰水会变________，可以验证植物的呼吸作用产生________。 （3）装置A中乙叶可以直接验证植物光合作用需要__________。该实验的塑料袋内壁出现水珠，又可证明植物的________作用。
|
|
