1. 难度:简单 | |
-2的倒数是 ( ) A.-2 B.2 C. D.-
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2. 难度:简单 | |
下列四个数中,在-2与0之间的数是 ( ) A.-1 B.1 C.-3 D.3
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3. 难度:简单 | |
某种零件规格是mm,下列尺寸的该种零件,不合格的是( ) A.19.7 mm B.19.8 mm C.20 mm D.20.05 mm
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4. 难度:简单 | |
下列各式正确的是( . ) A.= B.> C.-3.14>- D.0<-(+100)
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5. 难度:简单 | |
五个有理数的积为负数,其中负因数的个数一定不可能是( ) A、1个 B、3个 C、4个 D、5个
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6. 难度:简单 | |
下列运算正确的是 ( ) A. B. C.3÷ D.
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7. 难度:简单 | ||||
已知,两数在数轴上对应的点如图所示,下列结论正确的是( ) A. B. C. D.
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8. 难度:简单 | |
下列说法正确的是( ) A.一定是负数 B. 绝对值等于本身的数一定是正数 C.若||=2,则= D. 若,则==0
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9. 难度:简单 | |
若=1,=4,且ab<0,则a+b的值为( ) A、 B、 C、 D、
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10. 难度:简单 | |
在日历纵列上(如图)圈出了三个数,算出它们的和,其中不可能的一个是( ) A.28 B.33 C.45 D.57
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11. 难度:简单 | |
规定向东为正,那么向西走5千米记为_______千米.
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12. 难度:简单 | |
某日最高温度是8℃,最低温度是-3℃,则这一天的日温差是_______℃.
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13. 难度:简单 | |
在数轴上将表示-2的点沿数轴移动3个单位长度,得到的点所表示的数是_______
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14. 难度:简单 | |
若,则
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15. 难度:简单 | |
绝对值不大于的所有整数的和是
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16. 难度:简单 | ||||
如图,从长为6、宽为4的长方形一角剪去一个小长方形,剩下图形的周长为
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17. 难度:简单 | |
某班5名学生在一次数学测验中的成绩以90分为标准,超过的分数记为正数,不足的分数记为负数,记录如下:-4,+9,0,-1,+6,则他们的平均成绩是 分
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18. 难度:简单 | |
18.观察:,,,…… 猜想: (为正整数)
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19. 难度:简单 | |
计算:(每小题4分,共24分) (1) (2) (3) (4) (5) (6)
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20. 难度:简单 | |
20.(6分)列式计算 (1)-4、-5、+7三个数的和比这三个数绝对值的和小多少? (2)从-l中减去、-,结果是多少?
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21. 难度:简单 | |
20.(4分)若 互为相反数,互为倒数,的绝对值是5 求的值
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22. 难度:简单 | |
(6分)给出下列各数:,-(+6),-1.5,0,,4.在这些数中, (1)整数是 ,非正数是 (2)互为相反数的是 ,绝对值最小的数是______ (3)画出数轴,将这些数表示在数轴上,并把这些数用“<”号连接起来。
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23. 难度:简单 | |
(4分)某气象观测资料表明,高度每增加1000米,气温大约降低6℃. 若某山谷谷底温度为21℃,该山山顶温度为-9℃,求此山的高度。
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24. 难度:简单 | |
(4分)规定一种新运算:=, 求 + 的值。
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25. 难度:简单 | ||||
(4分)根据如图所示的流程图计算, 若输入x的值为—1,则输出y的值为 若输入x的值为7,则输出y的值为
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26. 难度:简单 | |
(6分)七年级一班共有48名同学,班级决定每人购买一本定价为5元的《中学生数学学习手册》,书店对购买50本及50本以上者给予九折优惠,请你设计一下,怎样买书最省钱?
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27. 难度:简单 | |||||||||||||
(6分)小王上周五在股市以收盘价每股25元买进某公司的股票1000股,在接下来的一周交易日内,他记下该股票每日收盘价比前一天的涨跌情况(单位:元):
(1)星期二收盘时,该股票每股多少元? (2)本周内,该股票收盘时的最高价、最低价分别是多少? (3)已知买入股票与卖出股票均需支付成交金额的0.15%的交易费,若小王在本周五以收盘价将全部股票卖出,他的收益情况如何?
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28. 难度:简单 | |
28.(6分)用火柴棒按下图方式搭三角形. (1)填写下表: (2)照这样的规律搭下去,搭n个这样的三角形需要 根火柴棒。
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29. 难度:简单 | |
28.(6分) 【阅读】 表示5与2差的绝对值,也可理解为5与2两数在数轴上所 对应的两点之间的距离;可以看做,表示5与-2的差的绝对值,也 可理解为5与-2两数在数轴上所对应的两点之间的距离. 【探索】 (1) =___________. (2) 利用数轴,找出所有符合条件的整数,使所表示的点到5和—2的距离之和为7 (3) 由以上探索猜想,对于任何有理数,是否有最小值? 如果有,写出最 小值;如果没有,说明理由
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