1. 难度:简单 | |
下列计算正确的是( ) A、 B、 C、 =2 D、
|
2. 难度:简单 | |
如图,在四边形ABCD中,∠A=65°,∠D=105°,∠B的外角是60°,则么∠C等于( ) A、110° B.90° C.80° D.70°
|
3. 难度:简单 | |
已知关于方程的一个根是,则实数的值为( ) A.1 B.-1 C.2 D.-2
|
4. 难度:简单 | |
平行四边形、矩形、菱形、正方形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
|
5. 难度:简单 | |
将50个数据分成五组,编成组号为①~⑤的五个组,频数颁布如下表:那么第③组的频率为( ) A、14 B、7 C、0.14 D、0.7
|
6. 难度:简单 | |
小华家装修房屋时,用相同边长的几种不同的正多边形砖铺地,顶点连着顶点,为铺满地面而不重叠,瓷砖的形状可能有( ) A.正三角形、正六边形 B.正三角形、正五边形、正八边形 C.正六边形、正五边形 D.正八边形、正三角形
|
7. 难度:简单 | |
用配方法解下列方程时,配方有错误的是( ) A、x2-2x-99=0化为(x-1)2=100 B、x2+8x+9=0化为(x+4)2=25 C、2t2-7t-4=0化为 D、3y2-4y-2=0化为
|
8. 难度:简单 | |
下面说法中正确的是( ) A、“同位角相等”的题设是“两个角相等” B、“相等的角是对顶角”是假命题 C、如果,那么是真命题;D、“任何偶数都是4的倍数”是真命题
|
9. 难度:简单 | |
将矩形纸片ABCD按如图所示的方式折叠,得到菱形AECF.若AB=9,则BC的长为( ) A.3 B.2 C. D.4
|
10. 难度:简单 | |
如图,正方形ABCD中,点E在边AB上,点G在边AD上,且∠ECG=45°,点F在边AD的延长线上,且DF= BE.则下列结论:①CE=CF;②△CGE≌△CGF;③EG= BE+GD;④AE<AG中一定成立的结论有( ). A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①③
|
11. 难度:简单 | |
数据2,4,6,8的极差是
|
12. 难度:简单 | |
在函数中,自变量的取值范围是________.
|
13. 难度:简单 | |
请写出一种能单独镶嵌平面的正多边形
|
14. 难度:简单 | |
已知一组数据的频率为0.15,数据总数为200,则这组数据的频数为
|
15. 难度:简单 | |
如图,在正方形ABCD中,△APD是正三角形,则∠BPC=
|
16. 难度:简单 | |
用反证法证明“若︱a︱≠︱b︱,则a≠b”时,应假设
|
17. 难度:简单 | |
为了坚持开展阳光体育运动,让中小学生“每天锻炼一小时”,某市体育局搞了一个随机调查,估计2010年该市中小学生每天锻炼超过1小时的约有10万人.如果计划2012年该市中小学生每天锻炼超过1小时的人数上升到14.4万人,求2010年至2012年锻炼超过1小时人数的年平均增长的百分率是多少?设年平均增长的百分率为,则可得方程 .
|
18. 难度:简单 | |
如图,在矩形ABCD中,AB=2BC,N为DC的中点,点M在DC上,且AM=AB,则∠MBN的度数为 .
|
19. 难度:简单 | |
化简计算:(1) (2)
|
20. 难度:简单 | |
解方程:(1)x2+5x+2=0 (2)(x-5)(3x-2)=10
|
21. 难度:简单 | |
如图,ABCD中,G是CD上一点,BG交AD延长线于E,且AF=CG,∠DGE=980. (1)求证:DF=BG;(2)试求∠AFD的度数.
|
22. 难度:简单 | |
如图,把长为2cm的正方形剪成四个全等的直角三角形,请用这四个直角三角形(全部用上)拼成下列符合要求的图形(互不重叠且没有空隙),并把你的拼法画在下列的方格纸内(方格为1cm×1cm) (1)画一个不是正方形的菱形; (2)画一个不是正方形的矩形 (3)画一个不是矩形也不是菱形的平行四边形 (4)画一个梯形
|
23. 难度:简单 | |
某校学生会干部对校学生自愿捐款活动进行了抽样调查,得到一组学生捐款情况的数据,下图是根据这组数据绘制的统计图,图中从左到右各长方形高度之比为3∶4∶5∶7∶1,又知此次调查中捐15元的人数为10人. (1)他们一共抽查了 人. (2)这组数据的平均数是多少元? (3)若该校捐款额超过34650 元,但不超过36750元请估算全校学生人数在什么范围内?
|
24. 难度:简单 | |
将正方形ABCD绕中心O顺时针旋转角得到正方形,如图1所示. (1)当=45时(如图2),若线段与边的交点为,线段与的交点为,求证: ① OE=OF; ② . (2)当时,成立吗?若成立,请证明;若不成立,请说明理由.
|