1. 难度:中等 | |
下列实数中,是无理数的为( ) A.3.14 B. C. D. |
2. 难度:中等 | |
下列根式中,属于最简二次根式的是( ) A. B. C. D. |
3. 难度:中等 | |
已知一元二次方程x2+x-1=0,下列判断正确的是( ) A.该方程有两个相等的实数根 B.该方程有两个不相等的实数根 C.该方程无实数根 D.该方程根的情况不确定 |
4. 难度:中等 | |
某市五月份连续五天的日最高气温分别为:23、20、20、21、26(单位:℃),这组数据的中位数和众数分别是( ) A.22℃,26℃ B.22℃,20℃ C.21℃,26℃ D.21℃,20℃ |
5. 难度:中等 | |
已知二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示,那么a,b,c的符号为( ) A.a>0,b>0,c>0 B.a<0,b<0,c<0 C.a<0,b>0,c>0 D.a<0,b<0,c>0 |
6. 难度:中等 | |
如图,△ABC中,点D、E分别是AB、AC的中点,由此得到结论:①BC=2DE;②△ADE∽△ABC;③;④S△ADE:SDBCE=1:3.其中正确的有( ) A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 |
7. 难度:中等 | |
计算:a3÷a2= . |
8. 难度:中等 | |
分解因式:a2-ab= . |
9. 难度:中等 | |
不等式3x-2>0的解集是 . |
10. 难度:中等 | |
方程=x的根是 . |
11. 难度:中等 | |
如果反比例函数(k是常数,k≠0)的图象经过点(-1,2),那么这个函数的解析式是 . |
12. 难度:中等 | |
已知函数f(x)=,那么f(-1)= . |
13. 难度:中等 | |
将直线y=2x-4向上平移5个单位后,所得直线的表达式是 . |
14. 难度:中等 | |
如果从数字1、2、3、4中,任意取出两个数字组成一个两位数,那么这个两位数是奇数的概率是 . |
15. 难度:中等 | |
如图,在△ABC中,AD是边BC上的中线,设向量,如果用向量,表示向量,那么= . |
16. 难度:中等 | |
如图,△ABC中,点D在边AB上,满足∠ACD=∠ABC,若AC=2,AD=1,则DB= . |
17. 难度:中等 | |
一辆汽车在行驶过程中,路程y(千米)与时间x(小时)之间的函数关系如图所示.当0≤x≤1时,y关于x的函数解析式为y=60x,那么当1≤x≤2时,y关于x的函数解析式为 . |
18. 难度:中等 | |
如图,已知边长为3的等边三角形ABC纸片,点E在AC边上,点F在AB边上,沿着EF折叠,使点A落在BC边上的点D的位置,且ED⊥BC,则CE的长是 . |
19. 难度:中等 | |
计算:. |
20. 难度:中等 | |
解方程组: |
21. 难度:中等 | |
如图,已知AB是⊙O的直径,CD⊥AB,垂足为点E,如果BE=OE,AB=10cm,求△ACD的周长. |
22. 难度:中等 | |
为了让学生了解环保知识,增强环保意识,某中学举行了一次“环保知识竞赛”,并从中随机抽取了部分学生成绩(得分取整数,满分为100分)为样本,绘制成统计图(如图所示),请根据统计图提供的信息回答下列问题: (1)本次测试抽取了______名学生的成绩为样本. (2)样本中,分数在80~90这一组的频率是______. (3)样本的中位数落在______这一小组内. (4)如果这次测试成绩80分以上(含80分)为优良,那么在抽取的学生中,优良人数为23名;如果该校有840名学生参加这次竞赛活动,估计优良学生的人数约为______名. |
23. 难度:中等 | |
如图,已知平行四边形ABCD中,对角线AC,BD交于点O,E是BD延长线上的点,且△ACE是等边三角形. (1)求证:四边形ABCD是菱形; (2)若∠AED=2∠EAD,求证:四边形ABCD是正方形. |
24. 难度:中等 | |
已知抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)过点A(-3,0),B(1,0),C(0,3)三点 (1)求抛物线的解析式; (2)若抛物线的顶点为P,求∠PAC正切值; (3)若以A、P、C、M为顶点的四边形是平行四边形,求点M的坐标. |
25. 难度:中等 | |
如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC,D是AB边上一点,E是在AC边上的一个动点(与点A、C不重合),DF⊥DE,DF与射线BC相交于点F. (1)如图2,如果点D是边AB的中点,求证:DE=DF; (2)如果AD:DB=m,求DE:DF的值; (3)如果AC=BC=6,AD:DB=1:2,设AE=x,BF=y, ①求y关于x的函数关系式,并写出定义域; ②以CE为直径的圆与直线AB是否可相切?若可能,求出此时x的值;若不可能,请说明理由. |