1. 难度:中等 | |
计算:()-1•sin30°-(6-π). |
2. 难度:中等 | |
下面(1)、(2)两个小题中,请任选一题作答,若两个小题都解答,只以第(1)题评分. (1)(1++tan60°;(2). |
3. 难度:中等 | |
计算:. |
4. 难度:中等 | |
计算:0.25×()-2-()+tan60°.(结果保留根号) |
5. 难度:中等 | |
(1)计算|1-|+3×3-1+2sin60°-; (2)化简x(x+2x3y)-(x+1)2+2x; (3)先化简,再求值,其中a=-3. |
6. 难度:中等 | |
解答下列各题: (1)计算:•tan60°; (2)化简:m(m-1)+(m2-m)÷m+1; (3)解方程:. |
7. 难度:中等 | |
解答下列各题: (1)计算:+2(π-2009)-4sin45°+(-1)3; (2)先化简,再求值:x2(3-x)+x(x2-2x)+1,其中x=. |
8. 难度:中等 | |
解答下列各题: (1)计算:|1-|-2cos45°+()-1+(-)÷(-1)2006; (2)先化简,再求值:(3a3+a5)÷a3-(a+1)2,其中a=-; (3)解方程:. |
9. 难度:中等 | |
(1)|-3|+-cos30° (2)(a2-1)÷(1-) |
10. 难度:中等 | |
计算: (1); (2). |
11. 难度:中等 | |
计算或化简: (1); (2). |
12. 难度:中等 | |
(1)设a,b互为相反数,c,d互为倒数,请求出不列代数式的值2010a+×tan60°+2010b-; (2)先化简(1+)÷,再从1,2中选取一个适当的数代入求值. |
13. 难度:中等 | |
先化简,再求值,其中a=2sin60°-3. |
14. 难度:中等 | |
先化简,再求值:,其中x=cos45° |
15. 难度:中等 | |
(1)计算:(-1)2009+3(tan 60°)-1-|1-|+(3.14-π); (2)先化简,再选择一个合适的x值代入求值:. |
16. 难度:中等 | |
先化简,再求值:×(a-b)-b•tan60°,其中a=1,b=. |
17. 难度:中等 | |
先化简,再求代数式的值:,其中a=tan60°-2sin30°. |
18. 难度:中等 | |
(1)请先将下式化简,再选择一个你喜欢又使原式有意义的数代入求值; (2)计算:; (3)某地为了解从2004年以来初中学生参加基础教育课程改革的情况,随机调查了本地区1000名初中学生学习能力优秀的情况.调查时,每名学生可以在动手能力,表达能力,创新能力,解题技巧,阅读能力和自主学习等六个方面中选择自己认为是优秀的项.调查后绘制了如图所示的统计图.请根据统计图反映的信息解答下列问题: ①学生获得优秀人数最多的一项和最有待加强的一项各是什么? ②这1000名学生平均每人获得几个项目为优秀? ③若该地区共有2万名初中学生,请估计他们表达能力为优秀的学生有多少人? |
19. 难度:中等 | |
先化简,再求代数式的值,其中x=4sin45°-2cos60°. |
20. 难度:中等 | |
先化简,再求代数式的值,其中a=3tan30°+1,b=cos45°. |
21. 难度:中等 | |
(1)计算:(2007-)×()-1-sin45°; (2)先化简,再求值:,其中a=3. |
22. 难度:中等 | |
先化简,再求值:,其中x=2cos30°-(). |
23. 难度:中等 | |
已知a、b是直角三角形ABC的两锐角∠A、∠B所对的边,且∠A=60°,对下面代数式先化简后求值÷(ab+b2). |
24. 难度:中等 | |
先化简,再求值:,其中x=sin45°•cot60°. |
25. 难度:中等 | |
先化简,再求值:,其中x=2(cot45°-cos30°). |
26. 难度:中等 | |
已知(x-)2+|y-cos30°|=0,求的值. |
27. 难度:中等 | |
化简:,其中x=cos45°. |
28. 难度:中等 | |
先化简,再求值:,其中x=2sin45°tan45°. |
29. 难度:中等 | |
计算:+|3-π|+(cos60°+1). |
30. 难度:中等 | |
计算:|1-3|+()-1-(sin30°). |