| 1. 难度:中等 | |
|
设a>b,则: (1)2a 2b; (2)(x2+1)a (x2+1)b; (3)3.5b+1 3.5a+1. |
|
| 2. 难度:中等 | |
| 若不等式-3x+n>0的解集是x<2,则不等式-3x+n<0的解集是 . | |
| 3. 难度:中等 | |
若不等式组 的解集是空集,则a,b的大小关系是 .
|
|
| 4. 难度:中等 | |
若不等式组 的解集是x<1,则t的取值范围是 .
|
|
| 5. 难度:中等 | |
当a为 时,不等式组 的解集只有一个元素.
|
|
| 6. 难度:中等 | |
一元一次不等式组 的解集是x>1,则m的取值范围是
|
|
| 7. 难度:中等 | |
如果a<2,那么不等式组 的解集为 ;当 时,不等式组 无解.
|
|
| 8. 难度:中等 | |
若不等式(k-1) +2> 是一元一次不等式,则k= .
|
|
| 9. 难度:中等 | |
已知 (m+4)x|m|-3+6>0是关于x的一元一次不等式,则m= .
|
|
| 10. 难度:中等 | |
| 若关于x的不等式2m一1<x<m+l无解,则m的取值范围是 . | |
| 11. 难度:中等 | |
a,b,c,d为实数,现规定一种新的运算 =ad-bc,则不等式 <1的解为 .
|
|
| 12. 难度:中等 | |
| 若不等式3x-m≤0的正整数解是1,2,3,则m的取值范围是 . | |
| 13. 难度:中等 | |
| 如果不等式3x-m<0的正整数解为1,2,3,那么m的范围是 . | |
| 14. 难度:中等 | |
| 如果不等式2x-3≤m的正整数解有4个,则m的取值范围是 . | |
| 15. 难度:中等 | |
| 不等式2x<a的正整数解是1、2,则a的范围为 . | |
| 16. 难度:中等 | |
不等式 - (4-3x)≥ (7x-6)的非正整数解 .
|
|
| 17. 难度:中等 | |
| 如果关于x的不等式3x-a≤0只有3个正整数解,则a的取值范围 . | |
| 18. 难度:中等 | |
| 已知不等式ax+3≥0的正整数解为1,2,3,则a的取值范围是 . | |
| 19. 难度:中等 | |
| 不等式3x-3m≤-2m的正整数解为1,2,3,4,则m的取值范围是 | |
| 20. 难度:中等 | |
| 用适当的符号表示:x的5倍与3的和比x的8倍大 . | |
| 21. 难度:中等 | |
| “a是不大于2的数”用不等式表示为 . | |
| 22. 难度:中等 | |
| 一位老师说,他班学生的一半在学数学,四分之一的学生在学音乐,七分之一的学生在学外语,还剩不足6名同学在操场上踢足球,则这个班的学生最多有 人. | |
| 23. 难度:中等 | |
| 某初级中学八年级(1)班若干名同学星期天去公园游览,公园售票窗口标明票价:每人10元,团体票25人以上(含25人)8折优惠,他们经过核算,买团体票比买单人票便宜,则他们至少有 人. | |
| 24. 难度:中等 | |
关于x的不等式组 的解集是x>-1,则m= .
|
|
| 25. 难度:中等 | |
已知不等式组 无解,则a的取值范围是 .
|
|
| 26. 难度:中等 | |
已知关于x的不等式组 无解,则a的取值范围是 .
|
|
| 27. 难度:中等 | |
已知关于x的不等式组 无解,则a的取值范围是 .
|
|
| 28. 难度:中等 | |
如果不等式组 无解,那么a的取值范围是 .
|
|
| 29. 难度:中等 | |
若不等式组 无解,则m的取值范围是 .
|
|
| 30. 难度:中等 | |
若 无解,则a的取值范围是 .
|
|
