| 1. 难度：中等 | |
下面的图形是否是相似图形？ |
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| 2. 难度：中等 | |
试用格点图把图中的图形放大（或缩小）．
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| 3. 难度：中等 | |
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找找学校里、教室里、课桌上的相似图形，它们是______． |
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| 4. 难度：中等 | |
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请任意画出两个相似的图形． |
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| 5. 难度：中等 | |
如图，试将一个正方形纸片分割为8个相似的小正方形．
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| 6. 难度：中等 | |
如图，试将一个等边三角形分割为6个相似的三角形．
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| 7. 难度：中等 | |
用木条制成如图的形式，A、B、C三点钉上钉子，在D和D′处加上粉笔，当用D′画图时，在D处的笔同时也画出一个图形．请问：这样画出的两个图形是相似图形吗？
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| 8. 难度：中等 | |
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买西瓜为什么挑大个？ 思驰是一个好奇心很强的女孩，凡事都喜欢问个为什么．一天，思驰跟爸爸上街买西瓜．见爸爸选中的全是大个西瓜，她的小脑袋瓜又转开了：买西瓜为什么挑大个？ “你这个沈老师的得意门生，能用学过的数学知识解决吗？”，爸爸“将”了思驰一军． 回到学校，思驰就找来远兮一起商量．两人便开始了一番精彩对话． 思驰：西瓜可以近似看成球体，可以应用球的体积公式． 远兮：大西瓜和小西瓜的皮厚几乎相等． 思驰：人们买瓜是为了吃瓤． 远兮：瓤的体积在整个西瓜体积中占的比越大越好． 思驰：两者的体积比如何求呢？ 经过一段时间的商讨，她们提出了解决方案：设瓜瓤（视为球体）的半径为r，瓜皮厚度为a，则瓤和整个瓜的体积比为：  = =（ ）3＜1当a一定时，r值越大，（ ）3的值越接近于1，即西瓜越大，瓤与整个瓜的体积比越接近于1．思驰把解决方案讲给父亲听后，父亲充满了赞许之意，但父亲同时又提出了：你能用你正在学习的相似图形知识解决问题吗？等你学完图形的相似这一章后，我相信你还能找出新的方法的． 问题：你认为生活中还有哪些与它类似的情形？ |
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