1. 难度:中等 | |
计算2x2•(-3x3)的结果是( ) A. B. C. D.
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2. 难度:简单 | |
以下列各组线段为边,能组成三角形的是( ) A. 2cm,3cm,5cm B. 3cm,3cm,6cm C. 5cm,8cm,2cm D. 4cm,5cm,6cm
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3. 难度:中等 | |
如图,△BAC的外角∠CAE为120°,∠C=80°,则∠B为( ) A. 60° B. 40° C. 30° D. 45°
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4. 难度:简单 | |
下列计算正确的是( ) A. x2•x3=x5 B. x2+x3=2x5 C. 2x﹣3x=﹣1 D. (2x)3=2x3
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5. 难度:中等 | |
如图所示,△ABD≌△CDB,下面四个结论中,不正确的是( ) A. △ABD和△CDB的面积相等 B. △ABD和△CDB的周长相等 C. ∠A+∠ABD=∠C+∠CBD D. AD∥BC,且AD=BC
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6. 难度:简单 | |
等腰三角形两边长分别为4和8,则这个等腰三角形的周长为( ) A. 16 B. 18 C. 20 D. 16或20
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7. 难度:中等 | |
如图,把长方形 ABCD沿 EF对折后使两部分重合,若∠AEF=110°,则∠1=( ) A. 30° B. 35° C. 40° D. 50°
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8. 难度:简单 | |
一个多边形的每个外角都等于72°,则这个多边形的边数为( ) A. 5 B. 6 C. 7 D. 8
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9. 难度:中等 | |
如图,是用棋子摆成的“上”字:如果按照此规律继续摆下去,那么通过观察,可以发现:第10个“上”字需用多少枚棋子( ) A. 36 B. 38 C. 42 D. 50
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10. 难度:简单 | |
若3x=15,3y=5,则3x-y等于( ) A. 5 B. 3 C. 15 D. 10
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11. 难度:中等 | |
如图,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC,DE⊥AB于E,有下列结论:①CD=ED;②AC+BE=AB;③∠BDE=∠BAC;④AD平分∠CDE;⑤S△ABD:S△ACD=AB:AC,其中正确的有( ) A. 5个 B. 4个 C. 3个 D. 2个
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12. 难度:中等 | |
如图,在△ABC中,D为AB的中点,CE=3BE,CF=2AF,四边形CEDF的面积为17,则△ABC的面积为( ) A. 22 B. 23 C. 24 D. 25
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13. 难度:简单 | |
=_____.
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14. 难度:简单 | |
一个n边形的内角和为1080°,则n=________.
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15. 难度:中等 | |
若(x+2)(x-a)=x2+bx-10,则b的值为______
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16. 难度:中等 | |
如图,在△ABC中,∠ABC、∠ACB的平分线BE、CD相交于点F,∠A=60°,则∠BFC=______.
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17. 难度:中等 | |
如图,在四边形ABCD中,AC平分∠BAD,若AD=4,AB=5,且△ABC的面积为6,则△ACD的面积为______.
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18. 难度:中等 | |
如图,∠A=∠BDC=90°,∠ACB=∠DBC,AB=5,BD=12,BC=13,则点D到边BC的距离为______.
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19. 难度:中等 | |
计算: (1)(-a•a2)(-b)2+(-2a3b2)2÷(-2a3b2) (2)(-2x3y2-3x2y2+2xy)÷2xy
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20. 难度:中等 | |
先化简,再求值:[(x+y)(x-2y)-(x-2y)2]÷,其中x=-1,y=.
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21. 难度:中等 | |
如图,已知点B,C,F,E在同一直线上,∠1=∠2,BF=CE,AB∥DE. 求证:△ABC≌△DEF.
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22. 难度:中等 | |
如图,点C、E分别为△ABD的边BD、AB上两点,且AE=AD,CE=CD,∠D=70゜,∠ECD=150゜,求∠B的度数.
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23. 难度:简单 | |
如图,△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,AE是BC边上的中线,过C作CF⊥AE,垂足为F,过B作BD⊥BC交CF的延长线于D. (1)求证:AE=CD; (2)若AC=12cm,求BD的长.
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24. 难度:中等 | |
已知:如图,在四边形ABCD中,AC平分∠BAD,CE⊥AB于E,且∠B+∠D=180°, 求证:AE=AD+BE.
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25. 难度:中等 | |
阅读下列材料,解答下列问题: 材料1.把一个多项式化成几个整式的积的形式,这种变形叫做因式分解,也叫分解因式.如果把整式的乘法看成一个变形过程,那么多项式的因式分解就是它的逆过程. 公式法(平方差公式、完全平方公式)是因式分解的一种基本方法.如对于二次三项式a2+2ab+b2,可以逆用乘法公式将它分解成(a+b)2的形式,我们称a2+2ab+b2为完全平方式.但是对于一般的二次三项式,就不能直接应用完全平方了,我们可以在二次三项式中先加上一项,使其配成完全平方式,再减去这项,使整个式子的值不变,于是有: x2+2ax﹣3a2 =x2+2ax+a2﹣a2﹣3a2 =(x+a)2﹣(2a)2 =(x+3a)(x﹣a) 材料2.因式分【解析】 【解析】 原式=A2+2A+1=(A+1)2 再将“A”还原,得:原式=(x+y+1)2. 上述解题用到的是“整体思想”,整体思想是数学解题中常见的一种思想方法,请你解答下列问题: (1)根据材料1,把c2﹣6c+8分解因式; (2)结合材料1和材料2完成下面小题: ①分解因式:(a﹣b)2+2(a﹣b)+1; ②分解因式:(m+n)(m+n﹣4)+3.
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26. 难度:中等 | |
探索归纳: (1)如图1,已知△ABC为直角三角形,∠A=90°,若沿图中虚线剪去∠A, 则∠1+∠2等于 A.90° B.135° C.270° D.315° (2)如图2,已知△ABC中,∠A=40°,剪去∠A后成四边形,则∠1+∠2= (3)如图2,根据(1)与(2)的求解过程,请你归纳猜想∠1+∠2与∠A的关系是 (4)如图3,若没有剪掉,而是把它折成如图3形状,试探究∠1+∠2与∠A的关系并说明理由.
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