1. 难度:简单 | |
当x=____时,分式的值为0.
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2. 难度:简单 | |
若分式在实数范围内有意义,则x的取值范围是__________.
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3. 难度:简单 | |
分式方程的解是_____________ .
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4. 难度:简单 | |
x的值为____________时,分式无意义.
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5. 难度:简单 | |
已知:3a=2b,那么=____.
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6. 难度:中等 | |
化简的结果是____.
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7. 难度:中等 | |
若分式方程=2的一个解是x=1,则a=____.
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8. 难度:简单 | |
计算:+=____.
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9. 难度:简单 | |
已知分式,当x=2时,分式无意义,则a=________.
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10. 难度:中等 | |
若非0有理数a使得关于的分式方程无解,则____.
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11. 难度:中等 | |
下列式子是分式的是( ) A. B. C. +y D.
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12. 难度:中等 | |
分式方程的解是( ) A. x=1 B. x=-1 C. x=3 D. x=-3
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13. 难度:简单 | |
若分式的值为0,则x的值为( ) A. 0 B. 1 C. ﹣1 D. ±1
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14. 难度:简单 | |
使分式无意义的x的值是( ) A. x= B. x= C. x≠﹣ D. x≠
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15. 难度:简单 | |
化简的结果是( ) A. B. C. D.
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16. 难度:简单 | |
下列算式中,错误的是( ) A. 1﹣1=1 B. (﹣π﹣3)0=1 C. (﹣2)﹣2=0.25 D. 0﹣3=0
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17. 难度:简单 | |
将分式方程=去分母后得到的整式方程,正确的是( ) A. x﹣2=2x B. x2﹣2x=2x C. x﹣2=x D. x=2x﹣4
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18. 难度:简单 | |
计算的结果是( ) A. B. C. D.
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19. 难度:简单 | |
对于非零实数 A. B. C. D.
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20. 难度:简单 | |
小军家距学校5千米,原来他骑自行车上学,学校为保障学生安全,新购进校车接送学生,若校车速度是他骑车速度的2倍,现在小军乘校车上学可以从家晚10分钟出发,结果与原来到校时间相同.设小军骑车的速度为x千米/小时,则所列方程正确的为( ) A. += B. ﹣= C. +10= D. ﹣10=
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21. 难度:简单 | |
先化简,再求值.其中x是﹣2、﹣1、0、2中的一个.
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22. 难度:简单 | |
先化简,再求值:÷,其中x满足方程x2﹣x﹣2=0.
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23. 难度:简单 | |
化简: (1)a(2﹣a)+(a+1)(a﹣1) (2).
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24. 难度:简单 | |
化简:(﹣) ÷ ,并解答: (1)当x=3时,求原式的值; (2)原式的值能等于﹣1吗?为什么?
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25. 难度:中等 | |
先化简,再求值:,其中x的值从不等式组的整数解中选取.
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26. 难度:简单 | |
为了帮助遭受自然灾害的地区重建家园,某学校号召同学们自愿捐款.已知第一次捐款总额为4800元,第二次捐款总额为5000元,第二次捐款人数比第一次多20人,而且两次人均捐款额恰好相等,求第一次捐款的人数.
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27. 难度:困难 | |
我国实施的“一带一路”战略方针,惠及沿途各国.中欧班列也已融入其中.从我国重庆开往德国的杜伊斯堡班列,全程约11025千米.同样的货物,若用轮船运输,水路路程是铁路路程的1.6倍,水路所用天数是铁路所用天数的3倍,列车平均日速(平均每日行驶的千米数)是轮船平均日速的2倍少49千米.分别求出列车及轮船的平均日速.
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