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2019年春浙教版 七年级数学下册 第1章平行线 单元测试卷
一、单选题
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1. 难度:简单

下列各式中,正确的是( )

A. 一个图形平移后,形状和大小都改变

B. 一个图形平移后,形状和大小都不变

C. 一个图形平移后,形状改变但大小不变

D. 一个图形平移后,形状不变但大小改变

 

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2. 难度:简单

将如图所示的图案通过平移后可以得到的图案是(  

A.     B.     C.     D.

 

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3. 难度:中等

如图,点O是正六边形ABCDEF的中心,下列图形:△OCD,△ODE,△OEF,△OAF,△OAB,其中可由△OBC平移得到的有(   )

 

A. 1个    B. 2个    C. 3个    D. 4个

 

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4. 难度:中等

对于图中标记的各角,下列条件能够推理得到a∥b的是(     )

A. ∠1=∠2    B. ∠2=∠4    C. ∠3=∠4    D. ∠1+∠4=180°

 

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5. 难度:简单

如图所示,已知∠3=∠4,若要使∠1=∠2,则需(   )

A. ∠1=∠3    B. ∠2=∠3    C. ∠1=∠4    D. AB∥CD

 

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6. 难度:中等

如图,下列能判定ABEF的条件有(    )

①∠B+∠BFE180°;②∠1=∠2;③∠3=∠4;④∠B=∠5.

A. 1    B. 2    C. 3    D. 4

 

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7. 难度:中等

如图,直线a∥b,直角三角形如图放置,∠DCB=90°,若∠1+∠B=70°,则∠2的度数为(     )

A. 20°    B. 40°    C. 30°    D. 25°

 

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8. 难度:中等

如图,已知ADBC,C=30°,ADB:BDC=1:2,那么∠ADB等于(    )

A. 45°    B. 30°    C. 50°    D. 36°

 

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9. 难度:中等

如图ABCD,ABE=120°,ECD=25°,则∠E=   

A. 75°    B. 80°    C. 85°    D. 95°

 

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10. 难度:中等

如下图,AB∥CDOE平分∠BOCOF⊥OEOP⊥CD∠ABO,则下列结论: ①∠BOE180-a°②OF平分∠BOD③∠POE∠BOF④∠POB2∠DOF.其中正确的个数有( )个.

A. 1    B. 2    C. 3    D. 4

 

二、填空题
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11. 难度:中等

如图,在RtABC中,∠C=90°,AC=4,将△ABC沿CB向右平移得到△DEF,若平移距离为2,则四边形ABED的面积等于_____

 

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12. 难度:中等

5分)如图,将周长为8△ABC沿BC方向向右平移1个单位得到△DEF,则四边形ABFD的周长为            

 

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13. 难度:中等

如图,已知ADBE,1=20°,DCE=45°,则∠2的度数为______

 

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14. 难度:中等

如图,把长方形ABCD沿EF对折,若1=500,则AEF的度数等于   .

 

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15. 难度:中等

如图,直线l1l2分别与直线l3l4相交,1与∠3互余,3余角与∠2互补,4=125°,则∠3=______

 

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16. 难度:简单

如图,直线a∥b,∠A=38°,∠1=46°,则∠ACB的度数是______

 

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17. 难度:中等

如图1是长方形纸袋,将纸袋沿EF折叠成图2,再沿BF折叠成图3,若DEF=α,用α表示图3中CFE的大小为 _________ .

 

 

三、解答题
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18. 难度:简单

如图,方格中有一条美丽可爱的小金鱼.

1)若方格的边长为1,则小鱼的面积为          

2)画出小鱼向左平移3格后的图形.(不要求写作图步骤和过程)

 

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19. 难度:中等

如图,已知∠C=∠1,∠2和∠D互余,BE⊥FD于点G.求证:AB∥CD.

 

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20. 难度:中等

如图,AEF+∠CFE180°,1=∠2,EGHF平行吗?为什么?

 

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21. 难度:中等

如图所示,AB∥CD,∠1=∠B,∠2=∠D.试说明:BE⊥DE.

 

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22. 难度:简单

如图,CDEF,∠1=∠2.求证:∠3=∠ACB.

 

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23. 难度:中等

如图,DB∥FG∥EC,∠ABD=60°,∠ACE=36°,AP平分∠BAC.求∠PAG的度数.

 

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24. 难度:中等

已知直线,直线与直线分别相交于C、D两点.

(1)如图a,有一动点P在线段CD之间运动(不与C、D两点重合),问在点P的运动过程中,是否始终具有∠3+∠1=∠2这一关系,为什么?

(2)如图b,当动点P线段CD之外运动(不与C、D两点重合),问上述结论是否成立?若不成立,试写出新的结论并说明理由.

 

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