| 1. 难度：中等 | |
|
在0，1，﹣1，2中，是负数的是（ ） A. 0 B. 1 C. ﹣1 D. 2
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
若一个角为30°,则它的余角的度数为（ ） A. 30° B. 60° C. 150° D. 170°
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
如图所示的数轴上，被叶子盖住的点表示的数可能是（ ）
A. ﹣1.3 B. 1.3 C. 3.1 D. 2.3
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
下列几何体中，是圆柱的为 A.
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
下列各式计算正确的是（ ） A. 3ab﹣2ab＝ab B. 5y2﹣4y2＝1 C. 2a+3b＝5ab D. 3+x＝3x
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
如图，用圆规比较两条线段A′B′和AB的长短，其中正确的是（ ）
A. A′B′＞AB B. A′B′＝AB C. A′B′＜AB D. A′B′≤AB
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
小红的妈妈买了4筐白菜，以每筐25千克为标准，超过的千克数记为正数，不足的千克数记为负数，称重后的记录分别为+0.25，﹣1，+0.5，﹣0.75，小红快速准确地算出了4筐白菜的总质量为（ ） A. ﹣1千克 B. 1千克 C. 99千克 D. 101千克
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
已知线段AB的长为4，点C为AB的中点，则线段AC的长为（ ） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
方程3- 2(x-5)=9的解是（ ） A. x= -2 B. x=1 C. x=
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
对于式子： A. 有4个单项式，1个多项式 B. 有3个单项式，1个多项式 C. 有3个单项式，2个多项式 D. 不全是整式
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
计算：﹣1+3＝_____．
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
计算：70°﹣32°＝_____．
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
某湿地公园的占地面积为7920000平方米，则数据7920000用科学记数法表示为_____．
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
若x＝1，则代数式2x2﹣x的值为_____．
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
方程2+▲＝3x，▲处被墨水盖住了，已知方程的解是x＝2，那么▲处的数字是_____．
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
我们把按照一定顺序排列的一列数称为数列，如1，2，3，4，5，…就是一个数列，如果一个数列从第二个数起，每一个数与它前一个数的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做这个等差数列的公差．如：等差数列﹣1，0，1，…的公差是1．等差数列﹣6，﹣3，0，…的公差是_____．
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
计算：12﹣（﹣18）+（﹣7）﹣20
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
计算：
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
已知A、B、C、D四点的位置如图所示，根据下列语句，画出图形.（1）画直线AD、BC相交于点O；（2）画射线AB．
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
先化简，再求值：﹣a2b+（3ab2﹣a2b）﹣2（2ab2﹣a2b），其中a＝1，b＝﹣2．
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
如图，A、B、C三棵树在同一直线上，量得A树与B树之间的距离是20米，B树与C树之间的距离是10米． （1）求线段AC的长度；（2）若小明正好站在线段AC的中点Q处，请你计算小明距B树多远．
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
某中学七年级A班有50人，某次活动中分为四组，第一组有a人，第二组比第一组的一半多6人，第三组的人数等于前两组人数的和． （1）求第四组的人数．（用含a的式子表示）；（2）试判断a＝14时，是否满足题意．
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
如图，射线ON、OE、OS、OW分别表示从点O出发北、东、南、西四个方向，点A在点O的北偏东45°方向，点B在点O的北偏西30°方向． （1）画出射线OB，若∠BOC与∠AOB互余，请在图1或备用图中画出∠BOC； （2）若OP是∠AOC的角平分线，直接写出∠AOP的度数（不需要计算过程）．
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
已知数轴上M、O、N三点对应的数分别为﹣2、0、6，点P为数轴上任意一点，其对应的数为x．
（1）求MN的长； （2）若点P是MN的中点，则x的值是 ． （3）数轴上是否存在一点P，使点P到点M、N的距离之和是10？若存在，求出x的值；若不存在，请说明理由．
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
为保持水土，美化环境，W中学准备在从校门口到柏油公路的这一段土路的两侧栽一些树，并要求土路两侧树的棵数相等间距也相等，且首、尾两端均栽上树，现在学校已备好一批树苗，若间隔30米栽一棵，则缺少22棵；若间隔35米栽一棵，则缺少14棵 （1）求学校备好的树苗棵数． （2）某苗圃负责人听说W中学想在校外土路两旁栽树的上述情况后，觉得两树间距太大，既不美观，又影响防风固沙的效果，决定无偿支援W中学300棵树苗．请问，这些树苗加上学校自己备好的树苗，间隔5米栽一棵，是否够用？
|
|
