1. 难度:简单 | |
A. B. C.
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2. 难度:简单 | |
下列图形是中心对称图形的是( ) A. B. C. D.
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3. 难度:简单 | |
为调查某中学学生对社会主义核心价值观的了解程度,某课外小组进行了抽样调查,以下样本最具代表性的是( ) A. 初三年级学生 B. 全校女生 C. 每班学号位号为
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4. 难度:简单 | |
如图,用菱形纸片按规律依次拼成如图图案,第 A.
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5. 难度:简单 | |
要制作两个形状相同的三角形框架,其中一个三角形的三边长分别为 A.
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6. 难度:简单 | |
下列说法正确的是( ) A. 互补的角一定是邻补角 B. 三角形的一个外角大于任何一个内角 C. 内错角一定相等 D. 同一平面内,垂直于同一直线的两直线平行
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7. 难度:简单 | |
估计的值应在( ) A.
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8. 难度:简单 | |
按如图所示的运算程序,若输入 A.
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9. 难度:简单 | |
如图, A. B. C. D.
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10. 难度:简单 | |
缙云山是国家级自然风景名胜区,上周周末,小明和妈妈到缙云山游玩,登上了香炉峰观景塔,从观景塔底中心 A.
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11. 难度:简单 | |
如图,正方形的边长为 A.
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12. 难度:中等 | |
若整数 A.
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13. 难度:简单 | |
计算__________.
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14. 难度:简单 | |
如图,在等腰
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15. 难度:中等 | |
如图,把三角形纸片折叠,使点
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16. 难度:简单 | |
在背面完全相同四张不透明的卡片,正面分别印有下列函数解析式:,将它们背面朝上洗均匀后,从中抽取一张卡片,则抽到的函数图像不过第四象限的卡片的概率是__________.
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17. 难度:困难 | |
甲、乙两人在同一直线道路上同起点、同方向、同时出发,分别以不同的速度匀速跑步1500米,当甲超出乙200米时,甲停下来等候乙,甲、乙会合后,两人分别以原来的速度继续跑向终点,先到终点的人在终点休息,在跑步的整个过程中,甲、乙两人的距离y(米)与乙出发的时间x(秒)之间的关系如图所示,则甲到终点时,乙跑了_____ 米.
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18. 难度:中等 | |
一批货物准备运往某地,有甲、乙、丙三辆卡车可雇用.已知甲、乙、丙三辆车每次运货量不变,且甲、乙两车单独运完这批货物分别用
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19. 难度:中等 | |
证明命题“等腰三角形两腰上的高相等”,要根据题意,画出图形,并用符号表示已知和求证,写出证明过程,下面是小明根据题意画出的图形,并写出不完整的已知和求证. 已知:如图,在 求证: . 请补全已知和求证部分,并写出证明过程.
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20. 难度:中等 | |
某中学初三年级积极推进走班制教学。为了了解一段时间以来,“至善班”的学习效果,年级组织了多次定时测试,现随机选取甲、乙两个“至善班”,从中各抽取 收集数据: “至善班”甲班的 “至善班”甲=乙班的 整理数据:(成绩得分用 分析数据,并回答下列问题: 完成下表: 在“至善班”甲班的扇形图中,成绩在 根据以上数据,你认为“至善班” 班(填“甲”或“乙”)所选取做样本的同学的学习效果更好一些,你所做判断的理由是: ① . ② .
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21. 难度:中等 | |
计算
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22. 难度:中等 | |
小明研究一函数的性质,下表是该函数的几组对应值: 在平面直角坐标系中,描出以上表格中的各点,根据描出的点,画出该函数图像 根据所画函数图像,写出该函数的一条性质: . 根据图像直接写出该函数的解析式及自变量的取值范围: ; 若一次函数与该函数图像有三个交点,则
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23. 难度:中等 | |
鲜丰水果店计划用 据调查,当该种水果礼盒的售价为 在实际销售时,由于天气和运输的原因,每盒水果礼盒的进价提高了
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24. 难度:中等 | |
如图,平行四边形 若 若,过
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25. 难度:中等 | |
数学不仅是一门学科,也是一种文化,即数学文化.数学文化包括数学史、数学美和数学应用等多方面.古时候,在某个王国里有一位聪明的大臣,他发明了国际象棋,献给了国王,国王从此迷上了下棋,为了对聪明的大臣表示感谢,国王答应满足这位大臣的一个要求.大臣说:“就在这个棋盘上放一些米粒吧.第 设, 则 即: 事实上,按照这位大臣的要求,放满一个棋盘上的 我国古代数学名著《算法统宗》中有如下问题:“远望巍巍塔七层,红光点点倍加增,共灯三百八十一,请问尖头几盏灯?”意思是:一座 计算: 某中学“数学社团”开发了一款应用软件,推出了“解数学题获取软件激活码”的活动.这款软件的激活码为下面数学问题的答案: 已知一列数:
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26. 难度:困难 | |
如图,抛物线与 点 如图,将
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