1. 难度:中等 | |
下列图形中,线段MN的长度表示点M到直线l的距离的是( ) A. B. C. D.
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2. 难度:简单 | |
为你点赞,你是最棒的!下列四种 A. B. C. D.
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3. 难度:简单 | |
下列运算中,正确的是( ) A. B. C. D.
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4. 难度:简单 | |
如图,老师在黑板上写了四个算式,其中计算结果为整数的是( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④
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5. 难度:中等 | |
如图是由7个同样大小的正方体摆成的几何体.将正方体①移走后,所得几何体( ) A. 主视图改变,俯视图改变 B. 左视图改变,俯视图改变 C. 俯视图不变,左视图改变 D. 主视图不变,左视图不变
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6. 难度:简单 | |
从某省统计局获悉,2018年前三季度新能源发电量保持快速增长,其中垃圾焚烧发电量6.9亿千瓦时,同比增长5.9%,6.9亿用科学计数法表示为万,则 A. 9 B. 8 C. 5 D. 4
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7. 难度:简单 | |
如图,给出线段 A. ① B. ② C. ③ D. ④
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8. 难度:简单 | |
下面是嘉嘉和琪琪的对话,根据对话内容,则 A. -1 B. 1 C. 0 D. 2
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9. 难度:简单 | |
如图,将边长为5的正六边形 A. 20 B. 24 C. 30 D. 35
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10. 难度:中等 | |
某射击运动员练习射击,5次成绩分别是:8、9、7、8、x(单位:环).下列说法中正确的是( ) A. 若这5次成绩的中位数为8,则x=8 B. 若这5次成绩的众数是8,则x=8 C. 若这5次成绩的方差为8,则x=8 D. 若这5次成绩的平均成绩是8,则x=8
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11. 难度:中等 | |
如图,△ABC是等边三角形,点P是三角形内的任意一点,PD∥AB,PE∥BC,PF∥AC,若△ABC的周长为12,则PD+PE+PF=( ) A. 12 B. 8 C. 4 D. 3
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12. 难度:简单 | |
如图,要修建一条公路,从A村沿北偏东75°方向到B村,从B村沿北偏西25°方向到C村.若要保持公路CE与AB的方向一致,则∠ECB的度数为( ) A. 80° B. 90° C. 100° D. 105°
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13. 难度:中等 | |
如图,将△ABC沿BC边上的中线AD平移到△A'B'C'的位置,已知△ABC的面积为9,阴影部分三角形的面积为4.若AA'=1,则A'D等于( ) A. 2 B. 3 C. D.
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14. 难度:中等 | |
如图,小明为了测量河宽AB,先在BA延长线上取一点D,再在同岸取一点C,测得∠CAD=60°,∠BCA=30°,AC=15 m,那么河AB宽为( ) A. 15 m B. m C. m D. m
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15. 难度:简单 | |
如图,用四根长为 A.
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16. 难度:中等 | |
二次函数y=x2+bx–1的图象如图,对称轴为直线x=1,若关于x的一元二次方程x2–2x–1–t=0(t为实数)在–1<x<4的范围内有实数解,则t的取值范围是 A. t≥–2 B. –2≤t<7 C. –2≤t<2 D. 2<t<7
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17. 难度:中等 | |
计算:=_______.
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18. 难度:简单 | |
若m、n互为倒数,则的值为 .
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19. 难度:中等 | |
如图,在 (1)连接 (2)当
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20. 难度:简单 | |
老师在黑板上写出如图所示的算式. (1)嘉嘉在“□”中填入-6,请帮他计算“△”中填入的数字; (2)琪琪说:在上边的等式中,“□”和“△”填入的一定是两个不同的数,琪琪的说法对吗?请说明理由.
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21. 难度:中等 | |||||||||||
小明对
(1) (2)若从这些女工中随机选出一个,求正好是 (3)现在
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22. 难度:中等 | |
探究:在一次聚会上,规定每两个人见面必须握手,且只握手1次. (1)若参加聚会的人数为3,则共握手___次;若参加聚会的人数为5,则共握手___次; (2)若参加聚会的人数为 (3)若参加聚会的人共握手28次,请求出参加聚会的人数. 拓展:嘉嘉给琪琪出题:“若线段 琪琪的思考:“在这个问题上,线段总数不可能为30.”琪琪的思考对吗?为什么?
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23. 难度:中等 | |
老师布置了一个作业,如下:已知:如图1
某同学写出了如图2所示的证明过程,老师说该同学的作业是错误的.请你解答下列问题: (1)能找出该同学错误的原因吗?请你指出来; (2)请你给出本题的正确证明过程.
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24. 难度:中等 | |
如图,在平面直角坐标系中,反比例函数的图像与边长是6的正方形 (1)若点 (2)若
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25. 难度:困难 | |
如图1,四边形 发现 思考如图2,将半圆 (1)当时,求半圆 (2)在旋转过程中,若半圆
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26. 难度:简单 | |
如图1,地面BD上两根等长立柱AB, CD之间悬挂一根近似成抛物线的绳子. (1)求绳子最低点离地面的距离; (2)因实际需要,在离AB为3米的位置处用一根立柱MN撑起绳子(如图2),使左边抛物线F1的最低点距MN为1米,离地面1.8米,求MN的长; (3)将立柱MN的长度提升为3米,通过调整MN的位置,使抛物线F2对应函数的二次项系数始终为,设MN离AB的距离为m,抛物线F2的顶点离地面距离为k,当2≤k≤2.5时,求m的取值范围.
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