1. 难度:简单 | |
如果盈利2元记为“+2元”,那么“-2元”表示( ) A. 亏损-2元 B. 亏损2元 C. 盈利2元 D. 亏损4元
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2. 难度:简单 | |
在0,,,各数中,负数的个数是( ) A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个
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3. 难度:中等 | |
下列说法不正确的是 ( ) A. 0小于所有正数 B. 0大于所有负数 C. 0既不是正数也不是负数 D. 0没有绝对值
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4. 难度:简单 | |
某市有一天的最高气温为2℃,最低气温为﹣8℃,则这天的最高气温比最低气温高( ) A. 10℃ B. 6℃ C. ﹣6℃ D. ﹣10℃
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5. 难度:简单 | |
将-3-(+6)-(-5)+(-2)写成省略括号的和的形式是( ) A. -3+6-5-2 B. -3-6+5-2 C. -3-6-5-2 D. -3-6+5+2
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6. 难度:中等 | |
7+(–3)+(–4)+18+(–11)=(7+18)+[(–3)+(–4)+(–11)]是应用了 A.加法交换律 B.加法结合律 C.分配律 D.加法交换律与结合律
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7. 难度:简单 | |
下列说法正确的个数有( ) (1)有理数的绝对值一定比0大; (2)有理数的相反数一定比0小; (3)如果两个数的绝对值相等,那么这两个数相等 (4)所有的有理数都能用数轴上的点来表示 (5)两数相减,差一定小于被减数 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
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8. 难度:中等 | |
下列计算错误的是( ) A. (-5)+5=0 B. C. (-1)3+(-1)2=0 D. 4÷2×÷2=2
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9. 难度:中等 | |
如果两个有理数的积是负数,和也是负数,那么这两个有理数是( ) A. 同号,且均为负数 B. 异号,且正数的绝对值比负数的绝对值大 C. 同号,且均为正数 D. 异号,且负数的绝对值比正数的绝对值大
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10. 难度:简单 | |
实数a、b在数轴上的位置如图所示,下列各式成立的是 A. B.a﹣b>0 C.ab>0 D.a+b>0
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11. 难度:困难 | |
下列说法:① 平方等于64的数是8;② 若a,b互为相反数,ab≠0,则;③ 若,则的值为负数;④ 若ab≠0,则的取值在0,1,2,-2这四个数中,不可取的值是0.正确的个数为( ) A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
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12. 难度:困难 | |
如图所示,将一个圆依次二等分、三等分、四等分、五等分…,并按图中规律在半径上摆放黑色棋子,则第一幅图中有5个棋子,第二幅图中有10个棋子,第三幅图中有17个棋子,第四幅图中有26个棋子,依此规律,则第6幅图中所含棋子数目为( ) A.51 B.50 C.49 D.48
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13. 难度:中等 | |
计算:=____________。
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14. 难度:困难 | |
如图,在单位长度是1的数轴上,点和点所表示的两个数互为相反数,则点表示的数是______.
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15. 难度:简单 | |
设a为最小的正整数,b是最大的负整数,则a+b=_____.
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16. 难度:中等 | |
若与互为倒数,则__________.
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17. 难度:简单 | |
在数轴上与表示-3的点相距8个单位的点表示的数是_______;
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18. 难度:中等 | |
若“!”是一种数学运算符号,并且:1!=1,2!=2×1=2,3!=3×2×1=6,4!=4×3×2×1,…,则=____.
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19. 难度:困难 | |
计算 (1)12﹣(﹣18)+(﹣7). (2)3+(﹣2)+5+(﹣8). (3)(﹣)×(﹣)+(﹣)×(). (4)(﹣)×(﹣1)÷(﹣2). (5)42×(﹣)+(﹣)÷(﹣0.25). (6)(﹣1)10×3+(﹣2)3÷4﹣145×0.
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20. 难度:简单 | |
将,,,,,在数轴上表示出来,并用“”号把它们连接起来.
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21. 难度:中等 | |
如果|m﹣5|+(n+6)2=0, (1)求2m﹣n; (2)求(m+n)2008+m3的值.
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22. 难度:中等 | |||||||||||||||
某电路检修小组在东西方向的一道路上检修用电线路,检修车辆从该道路处出发,如果规定检修车辆向东行驶为正,向西行驶为负,某一天施工过程中七次车辆行驶记录如下(单位:千米):
()问检修小组收工时在的哪个方位?距处多远? (2)若检修车辆每千米耗油升,每升汽油需元,问这一天检修车辆所需汽油费多少元?
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23. 难度:困难 | |
观察下列等式:=1﹣,=﹣,=﹣, 将以上三个等式两边分别相加得:++=1﹣+﹣+﹣=1﹣=. (1)猜想并写出:= ; (2)计算:+++…+; (3)参照上述解法计算:+++…+.
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24. 难度:困难 | |
借助下面的材料, 材料:在学习绝对值时,老师教过我们绝对值的几何含义,如|5﹣3|表示5、3在数轴上对应的两点之间的距离:|5+3|=|5﹣(﹣3)|,所以|5+3|表示5、﹣3在数轴上对应的两点之间的距离:|5|=|5﹣0|,所以|5|表示5在数轴上对应的点到原点的距离.一般地,点A点B在数轴上分别表示有理数a,b,那么点A、点B之间的距离可表示为|a﹣b|. 问题:如图,数轴上A,B两点对应的有理数分别为﹣8和12,点P从点O出发,以每秒1个单位长度的速度沿数轴负方向运动,点Q同时从点O出发,以每秒2个单位长度的速度沿数轴正方向运动,设运动时间为t秒. (1)求经过2秒后,数轴点P、Q分别表示的数; (2)当t=3时,求PQ的值; (3)在运动过程中是否存在时间t使AP=AB,若存在,请求出此时t的值,若不存在,请说明理由.
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