1. 难度:简单 | |
-5的相反数是 _______
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2. 难度:简单 | |
若上升15米记作+15,那么-2米表示________.
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3. 难度:简单 | |
据报道,春节期间微信红包收发高达3270000000次,数字3270000000用科学记数法表示为 _____
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4. 难度:简单 | |
单项式的次数是________.
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5. 难度:中等 | |
一个数的平方等于49,则这个数是_____.
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6. 难度:简单 | |
比较大小:________.(用“<”或“>”或“=”号填空)
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7. 难度:简单 | |
大于-2.3而不大于3的所有整数的和是________.
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8. 难度:简单 | |
如图是一块长为a,宽为b()的长方形空地,空白处是两个半圆,要将阴影部分绿化,则绿化面积是________.(答案保留)
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9. 难度:简单 | |
数轴上的A点表示的数是-3,数轴上另一点B到A点的距离是2,则B点所表示的数是____________.
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10. 难度:中等 | |
已知单项式与是同类项,则
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11. 难度:中等 | |
有理数a,b,c在数轴上的位置如图所示,则________.
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12. 难度:困难 | |
如图所示的运算程序中,若开始输入的x值为48,我们发现第1次输出的结果为24,第2次输出的结果为12,…第207次输出的结果为________.
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13. 难度:简单 | |
在四个数中,负数的个数是( ) A.1 B.2 C.3 D.4
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14. 难度:简单 | |
下列说法不正确的是( ) A.平方是它本身的数是0和1 B.0不是最小的整数 C.倒数是它本身的数是 D.绝对值是它本身的数是0和1
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15. 难度:简单 | |
多项式的次数是( ) A.12 B.5 C.6 D.11
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16. 难度:简单 | |
如果,,那么这两个数( ) A.都是负数 B.都是正数 C.一正一负,且负数的绝对值大 D.一正一负,且正数的绝对值大
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17. 难度:中等 | |
如图,将直径为1个单位长度的圆形纸片上的点A放在数轴的原点上,纸片沿着数轴向左滚动一周,点A到达了点的位置,则此时点表示的数是( ) A. B. C. D.
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18. 难度:中等 | |
计算 (1) ;(2) (3); (4)
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19. 难度:简单 | |
化简 (1) (2)
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20. 难度:中等 | |
把下列各数分别填入相应的集合里. 3.14、0.121121112…、、、-2011、、、20% 无理数集合: 负整数集合: 分数集合: 正数集合:
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21. 难度:中等 | |
已知代数式的值与代数式的值互为相反数,求代数式的值.
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22. 难度:中等 | |||||||||||||
某原料仓库一天的原料进出记录如下表(运进用正数表示,运出用负数表示);
(1)这天仓库的原料比原来增加或减少了多少吨? (2)根据实际情况,现有两种方案: 方案一:运进每吨原料费用5元,运出每吨原料费用8元; 方案二:不管运进还是运出费用都是每吨原料6元; 从节约运费的角度考虑,选用哪一种方案较合适?请说明理由.
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23. 难度:困难 | |
有这样一道题,“已知,,求当时多项式的值”,某同学正确化简了,但是代入计算时把错抄成,但他作出的结果却是正确的,求a的值.
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24. 难度:中等 | |
小虫从点A出发在一条直线上来回爬行,假定向右爬行的路程记为正数,向左爬行的路程记为负数,爬行的路程依次为:(单位:cm)①+5,②-3,③+10,④-8,⑤-6,⑥+11,⑦-9. (1)小虫最后是否回到出发点A,说明理由; (2)小虫在第几次爬行后离点A最远,此时距离点A多少厘米? (3)在爬行过程中,如果每爬行1厘米奖励一粒芝麻,那么小虫一共得到多少粒芝麻?
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25. 难度:中等 | |
如图①,在边长为a的大正方形右下方剪去一个边长为b的小正方形(),所得到的图形的面积可以表示为________,把它沿虚线剪下一个长方形,如图②拼成一个大长方形,这个大长方形到的图形的面积可以表示为________,由此可以得到一个等式________.
① ② 运用得到的等式计算:
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26. 难度:困难 | |
如图,数轴上点A表示数a,点B表示数b,点C表示数c,b是最小的正整数,a、c满足.AB表示点A、B之间的距离,且. (1)________,________; (2)若将数轴折叠,使得A点与C点重合,则点B与数________表示的点重合; (3)点A、B、C在数轴上运动,若点A以每秒1个单位长度的速度向左运动,同时,点B和点C分别以每秒2个单位长度和4个单位长度的速度向右运动,假设t秒钟过后,若点A与点C之间的距离表示为AC,点B与点C之间的距离表示为BC.则________,________.(用含t的代数式表示) (4)在(3)的条件下,请问:的值是否随着时间t的变化而改变?若变化,请说明理由,若不变,请求其值.
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