| 1. 难度：简单 | |
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用手握住正在发声的自行车车铃，你就听不到铃声了，原因是( ) A.手吸收了声音 B.手使车铃停止了振动 C.手挡住了声音 D.手太用力了
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| 2. 难度：简单 | |
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遇到大风天气,路旁的树叶发出“沙沙”的声音,这种声音是由( ) A.空气振动产生并由空气传来的 B.树叶振动产生并由空气传来的 C.树叶振动产生并由大地传来的 D.空气振动产生并由固体传来的
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| 3. 难度：简单 | |
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能说明“液体可以传播声音”的事例是( ) A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D.人在小溪边听到流水的“哗哗”声
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| 4. 难度：简单 | |
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（多选）关于声音的传播，下列说法正确的是( ) A.声音借助介质以波的形式传播 B.声音的传播可以没有介质 C.声音的传播速度一般随介质的不同而不同 D.声音的传播速度与介质无关而只与温度有关
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| 5. 难度：简单 | |
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系好白毛巾、舞起红绸带、敲响红腰鼓……安塞腰鼓队是60周年国庆庆典群众游行方阵中惟一的京外队伍，鼓声是由于鼓面_____产生的，然后通过_____传播到现场观众耳朵的.
【解析】一切正在发声的物体都在振动，鼓面振动发声，通过空气传入人的耳朵.
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| 6. 难度：简单 | |
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（2010·济宁中考）如图所示的实验现象表明_____________________________________________.
【解析】扬声器发声时小纸片在纸盆上跳动，说明发声的纸盆在振动；即发声体在振动.
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| 7. 难度：简单 | |
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如图所示是某校物理课外活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场景.
（1）甲图说明声音能在_____中传播； （2）乙图中，水中两石块的撞击声通过_____传到耳朵里； （3）丙图中，当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐减弱，说明声音在_____中不能传播. 【解析】（1）按题图甲方式进行实验，观察的同学贴着桌面，能听到比较响的敲击桌面的声音，这表明固体可以传声. （2）从乙图中可以观察到，石块的撞击声通过水（液体）和空气（气体）传入耳朵里，这表明液体和气体可以传声. （3）丙图为证明声音的传播需要介质的实验，这表明真空不能传声.
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| 8. 难度：简单 | |
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第一次测定声音在水中的传播速度是1827年在日内瓦湖上进行的，两只船相距13 847 m，在一只船上实验员向水里放一口钟，当他敲钟的时候，船上的火药同时发光；另一只船上的实验员向水里放一个听音器，用来听取水里传来的声音，他看到火药发光后9.65 s听到了水下的钟声.计算一下水中的声速是多大？(光的传播时间忽略不计)
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| 9. 难度：简单 | |
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中国将在2011年发射“天宫”一号目标飞行器，如图所示，标志着我国的空间站建设正式开始，宇航员在空间站内可直接对话，但在空间站外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行通话，原因是( )
A.太空中噪声太大 B.用通讯设备对话方便 C.太空是真空，不能传声 D.声音只能在地面附近传播
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| 10. 难度：简单 | |
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（2009·江苏中考）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开.这个实验是用来探究( )
A.声音能否在真空中传播 B.声音产生的原因 C.音叉是否有弹性 D.声音传播是否需要时间
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| 11. 难度：简单 | |
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下列古诗句中描述的声现象是由于空气振动而发声的是（ ） A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 B.李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声 C.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 D.夜来风雨声，花落知多少
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| 12. 难度：简单 | |
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（2009·杭州中考）下列说法中正确的是( ) A.只要物体振动，就一定能听到声音 B.固体、液体、气体都能传播声音 C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
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| 13. 难度：简单 | |
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关于声音，下列说法正确的是（ ） A.一切发声的物体都在振动 B.只要物体在振动，我们就能听到声音 C.声音在不同介质中的传播速度相同 D.声音在真空中的传播速度为3×108 m/s
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| 14. 难度：简单 | |
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人要区分回声和原声，两者到达人耳的时间间隔不 能小于0.1 s.如果原声和回声到达人耳间隔不到0.1 s, 回声就会同原声混在一起，从而加强原声.人对着障碍 物大喊一声，要听清自己的回声，人到障碍物的距离 最小需( ) A.340 m B.170 m C.34 m D.17 m
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| 15. 难度：简单 | |
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（2010·安徽中考）初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”.用力吹，柳笛就发出声响.该声音是由于______的振动而产生的. 【解析】声音是由物体的振动产生的.吹笛时，柳笛发声是由空气柱振动产生的.
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| 16. 难度：简单 | |
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如图是甲骨文的“殸”（古代打击乐器），其意思是手拿木槌（字左部）敲打三角形石块（字右部），使石块______而发出声音.
【解析】声音是由物体的振动产生的.敲打石块，使石块发生了振动，从而发声.
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| 17. 难度：简单 | |
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自然界和日常生活中有很多有趣的声现象.例如:笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁,使其_____发声;广场音乐喷泉的优美旋律是通过_____传入我们耳中的. 【解析】声是由物体的振动产生的，壳里的籽撞击壳壁,使其振动发声；生活中的大部分声音是通过空气传入我们的耳中的.
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| 18. 难度：简单 | |
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唐朝诗人胡令能写过一首诗，如图所示.垂钓小儿不敢答话，因为他知道，声音可能会吓跑将要上钩的小鱼.此事表明_____和______可以传声.
【解析】声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以作为介质传播声音，本题中声音可能会吓跑将要上钩的小鱼，是表明气体和液体可以传声.
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| 19. 难度：简单 | |
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请欣赏下面的一首诗并回答下面的声学问题. 傍晚农村小河旁，姑娘独自洗衣裳. 湿衣叠放石板面，棒打衣物响四方. 小弟沿河踏歌来，见景一事费思量. 棒打衣服悄无声，棒举空中何其响. 该首诗包含了很多声学道理，分析这首诗填写以下表格：
【解析】从古诗中找出有关声现象的诗句，从声音的产生和传播、声速的大小等角度分析应用的声学原理.
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| 20. 难度：简单 | |
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在我国云南生长着一种神奇的“跳舞草”，每当音乐声响起，它的叶子就会随着音乐旋律的高低快慢而上下跳动，音乐的节奏越快，它跳动就越快，音乐的节奏一慢，它也随之慢下来，音乐停止时，它也就停止了跳舞.“跳舞草”的新奇表现与声现象有关系吗？说明其中的道理. 【解析】大自然许多有趣好奇的现象都可用物理知识解释.“跳舞草”之所以能跳舞，是因为声波的刺激，这种草对声波刺激很敏感，声音传播时引起空气振动，振动的空气又会引起“跳舞草”叶子的振动，音乐一旦停止，没有了振动，“跳舞草”也会停止“跳舞”.
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| 21. 难度：简单 | |
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第一次测定铸铁里的声速是用下述方法进行的，在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端，听到两次响声，第一次是由铸铁传来的，第二次是由空气传来的.管长931 m，两次响声相隔2.5 s，如果当时空气中的声速是340 m/s，求铸铁中的声速.
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