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2011-2012年江西省樟树市八年级第一学期期中考试物理卷
一、填空题
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1. 难度:简单

 “嫦娥二号”于2010年10月1日18时59分57秒在西昌卫星发射中心发射升空,并获得了圆满成功。卫星上的信息    (填“能”或“不能”)通过超声波传回地球。这是因为               。

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2. 难度:简单

2008年,美国科学家发明了一种特殊的隐形物质,在空气中沿_________传播的光,射到该物质表面上时会顺着衣服“流走”,从而无法让光在其表面发生_______,人看不到它。

 

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3. 难度:简单

光在真空中的传播速度为        m/s,光年是        (选填“时间”或“长度”)的单位.

 

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4. 难度:简单

如图所示,在房间的A墙上水平排列着两个字母 “FB”,小明站在房间里通过B墙上的平面镜看到字母的像是__________________(①“FB”或②“  ”)(填写序号);若A墙与B墙相距4m,则字母的像与字母间的距离为    m.

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5. 难度:简单

在“研究凸透镜成像条件”的实验中,在光屏上出现清晰的烛焰的像,如图所示,由此可以判断蜡烛到凸透镜的距离所在的范围是               . 利用凸透镜的这一原理可制成          .

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6. 难度:简单

如图,悬挂在世博会德国馆内的金属球设有声控装置,一旦参观者齐声高喊,金属球就会应声摆动,呼喊声越大,金属球摆动的幅度越大。这表明声音不仅能传递信息,还可以传递       。物理学上常用声音的           (选填“音调”或“响度”)来表示呼喊声的“大小”。

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7. 难度:简单

 2010年南非世界杯足球赛场上,南非球迷有一种叫呜呜祖拉的喇叭能发出高达130dB的声音,相当于喷气式飞机发出的声音强度,很多球迷到现场观看比赛时都配备了耳塞,这是为了防止      进入人耳;这种喇叭能发出声音是由于喇叭内空气柱                 产生的。

 

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8. 难度:简单

车门车窗已关闭的汽车内的乘客几乎听不到外面的声音,这是从           途径减少噪声;市区内禁鸣喇叭是从          途径减少噪声.

 

二、选择题
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9. 难度:简单

在“验证凸透镜成像的规律”的实验中,凸透镜的焦距为 10 厘米,蜡烛距凸透镜 16厘米且位置不变。下列图中,光屏上所成的像符合凸透镜成像规律的是(     )

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10. 难度:简单

某天中午时分太阳几乎直射高雄地区.小明坐在自家汽车里,发现前面车辆后窗反射的阳光,无论两车距离如何,均有刺眼阳光直射入眼睛.则前面车辆的后窗型式可能是图中的(     )

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11. 难度:简单

下列图所示实验,属于研究“影响声音响度的因素”的一项是:(     )

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A. 让同一小球从不同高度掉到鼓面上,听声音的不同

B. 把玻璃罩里的空气慢慢抽出,听声音的变化

C. 把塑料片以不同的速度从梳齿上刮过,听声音的不同

D. 吹哨子,把活塞向下慢慢拉动,听声音的变化

 

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12. 难度:简单

鼓浪屿因其西南面有海蚀洞受浪潮冲击,声如擂鼓,所得名。“擂鼓”一词生动描述了声音的两种特性,分别是(     )

A、响度与音色      B、响度与音调   C、乐音与噪声      D、超声与次声

 

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13. 难度:简单

如图所示的四种情景中,属于光的反射现象的是 (      )

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14. 难度:简单

下列各现象中,应用了紫外线的是(      )

A. 用来识别钞票或商标的验钞机        

B. 家庭用的烤箱烤食品

C. 在医院的手术室或病房里常用的灭菌灯   

D. 适当的阳光照射有助于人体合成维生素

 

三、作图题
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15. 难度:简单

(1)在图中,根据平面镜成像特点画出物体A B在平面镜中所成的像.

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(2)完成图光路图.(4分)

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16. 难度:简单

如图所示,在南美原始森林的河流里有一种射水鱼,它在水中看到水面上方的树枝上停留的昆虫等猎物后,便向猎物射水,使猎物落在水面上后进行捕杀,喷射出的水在空中呈抛物线形状。关于这个情景,请你在图(2)中作出光路图表示:猎物P反射的光线是如何进入鱼的眼睛E的。(4分)

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四、简答题
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17. 难度:简单

“夕阳(夕阳的光线是红光)返照桃花渡,柳絮飞来片片红”。柳絮白如雪,岂能片片红? 你能解释这其中的物理道理吗?(4分)

 

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18. 难度:简单

为什么放映电影的屏幕是用粗糙的白布做成的?请你运用所学的物理知识解释一下其中的道理。(4分)

 

五、计算题
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19. 难度:简单

一门反坦克炮瞄准一辆坦克,开炮后经过0.6s看到炮弹在坦克上爆炸,开炮后经过2.1s听到爆炸的声音,求大炮距坦克多远?炮弹的飞行速度多大?(6分)

 

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20. 难度:简单

超音速飞机的飞行速度常用马赫数表示,马赫数指的是声速的倍数(声速用声音在15℃时的传播速度)。某超音速飞机飞行的马赫数为2.5,那么它的飞行速度是多少?若广州到北京的距离为1700km,这架飞机从广州飞到北京需要多少时间?(6分)

 

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21. 难度:简单

用回声可以帮助船只测量水深,因此在海洋和江河的考察船上都装置有声纳.如果声音在水中的传播速度为1500m/s,在考察时发出声音0.8s后接收到了回声,这里的水深为多少?(4分)

 

六、实验题
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22. 难度:简单

某同学探究“视力的矫正”原理,如图所示。他实验观察到如下现象:

 

 

 

 

 

 

 

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    ①将眼镜甲放在蜡烛与凸透镜之间,光屏上原来清晰的像变得模糊;只将光屏远离透镜移动时,又能在光屏上看到烛焰清晰的像。

    ②将另一只眼镜乙放在蜡烛与凸透镜之间,光屏上原来清晰的像也变得模糊了,只将光屏靠近透镜移动时,又可以在光屏上看到烛焰清晰的像。

 (1)分析实验现象可知:甲乙两个眼镜中,_____是凸透镜,____是凹透镜。

 (2)在实验现象①和②中,属于近视眼矫正原理的是____,属于远视眼矫正原理的是____。(填写实验现象序号) 

 

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23. 难度:简单

(5分)电视机的遥控器可以发射一种不可见光,这种不可见光是          ,有时,不把它对准电视机,对着墙壁按按钮也能控制电视机,(如图),说明这种光线也和可见光一样,能发生         现象。小明通过学习,知道“色光只能透过与它颜色相同的透明物体”,他想知道电视遥控器发射的这种不可见光是否能透过有颜色的透明物体,他想通过实验来研究这个问题,那么他需要有图中所示的设备外,另外还需准备一些                                         。请你说出他的具体做法:                                                                            

                                                                   。(做法2分)

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24. 难度:简单

(9分)小敏在探究凸透镜成像特点的实验中。

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(1)她的困惑是:不知道实验室准备的凸透镜的焦距。

       小亮给他提供的解决方案是:根据图14甲所示的设计方案图进行实验.测出焦距。

       你的意见:小亮的“方案”是             (填“可行”或“不可行”)的。

A.如果“方案”可行,请你对利用该“方案”测量焦距的具体操作提出一条注意事项:      

                                                                  

B.如果“方案”不可行,请提出你的解决方案:_                                      

           (说明:若你认为“方案”可行,则选A解答,若你认为“方案”不可行,则选B解答)

(2)实验时,在光屏上得到了一个清晰的像,但像的位置偏高,如图14乙所示(P点是2倍焦距处)。你解决的方法是______________________。

(3)调整后,把蜡烛移到A点处,此时光屏上的像很模糊,为了得到清晰的像,应把光屏向____________移动(填“左”或“右”),这次成的是倒立、___________的实像;

(4)再把蜡烛移到B点处,无论怎样调节光屏,光屏上始终接收不到像,是因为此时成的是正立、放大的_________像,要想看到这个像,应从图中的_________(填“C”或 “D”)箭头所示的方向去观察;

(5)接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边,然后前后移动光屏,他_________(填“能”或“不能”)在光屏上看到完整的像。

 

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25. 难度:简单

(9分)探究平面镜成像的特点:

    请从图中选取器材,点燃蜡烛,进行实验,实验要考虑到有利于解决以下问题,既可以看到物又可以看到像;便于比较物跟像的大小;便于比较物和像到镜面的距离(物距和像距)。

 

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(1)要得到物距与像距的准确关系,在实验中应注意的问题是              

    (2)为什么选择玻璃板来探究平面镜成像                           研究问题的方法叫做                法。

    (3)将一张纸(光屏)放在像的位置上,在纸上能呈现出像吗?              ,为什么?              

    (4)总结上述实验,可得平面镜成像的特点是:像与物到镜面的距离           ;像与物的大小         ;像与物左、右             。    

 

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26. 难度:简单

(5分,)如图所示,用尺子作乐器探究决定音调高低的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同。

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实验发现:(1)尺子伸出桌面的长度越长振动越        ,发出声音的音调越           

(2)尺子伸出桌面的长度越短振动越        ,发出声音的音调越           

由此可得出结论:音调的高低与                          有关

 

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