2012届度姜堰市第一学期期末考试九年级物理试题

一、选择题

1. 难度：简单

关于家庭电路的安全用电，下列做法中正确的是

A．家庭电路中的冰箱可以不接地线

B．发现有人触电后，应立即用手把触电人拉离电线

C．保险丝被烧断后，可用铜丝代替保险丝接入电路

D．发现家用电器或电线失火时，必须先切断电源后再灭火

2. 难度：简单

小明去商场购物，自动扶梯将他从一楼匀速送上二楼，在这个过程中，他的

A．势能不变，动能不变，机械能不变                B．势能不变，动能增大，机械能增大

C．势能增大，动能不变，机械能增大                D．势能增大，动能增大，机械能增大

3. 难度：简单

如图所示的四种情景中，所用杠杆属于费力杠杆的是

4. 难度：简单

登楼梯比赛中，小明同学从一楼登上五楼用了12s，则他登楼的功率最接近于

A．5W                             B．50W      

C．500W                           D．5000W

5. 难度：简单

水具有比热容较大的特点，下列现象及应用与此特点无关的是

A．沿海的昼夜温差比内陆小          B．夏天，在教室地面上洒水，感觉变凉爽

C．冬天的暖气设备用热水供暖        D．育秧时，傍晚向秧田里灌水

6. 难度：简单

下列几个家用电器中，以利用电流热效应工作为主的是

A．电冰箱                          B．电视机       

C．洗衣机                          D．电饭煲

7. 难度：简单

某用电器正常工作时，15min内消耗的电能是0.3 KW·h，这个用电器可能是

A．空调器                          B．电冰箱       

C．电视机                          D．收音机

8. 难度：简单

下列生活场景中，通过做功来改变物体内能的是

A．搓动双手感到暖和                B．用嘴向手“哈气”感到暖和

C．冬天晒太阳感到暖和              D．围坐火炉烤火感到暖和

9. 难度：简单

如图所示，小华在探究串联电路中的电压关系时，闭合开关，测出ab、bc、ac两端的电压分别为U_ab=2V，U_bc=2V，U_ac=4V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是

A．整理器材，结束实验

B．分析数据，得出结论

C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值

D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值

10. 难度：简单

为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统.当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S₁即闭合，若未系安全带（安全带控制开关S₂断开）仪表盘上的指示灯将亮起；当系上安全带时（安全带控制开关S₂闭合），指示灯熄灭.如图3所示的有关电路设计中最合理的是

11. 难度：简单

如图所示，当开关闭合时，灯L₁、L₂都不亮，电流表无示数，但电压表示数较大.则故障原因可能是

A．L₁断路        B．L₁短路        C．L₂短路          D．L₂断路

12. 难度：简单

如图所示是一个天然气泄漏检测电路的原理图，电源电压恒定不变，R₀为定值电阻， R为气敏电阻（其阻值随天然气浓度的增大而减小），则下列说法正确的是

A．天然气浓度增大，电压表示数变小

B．天然气浓度减小，电流表示数变大

C．天然气浓度增大，电路消耗的总功率变小

D．天然气浓度减小，电压表与电流表示数的比值不变

二、填空题

13. 难度：简单

滑轮在生活中有着广泛的应用，在需要改变力的方向时，要使用  ▲  （选填“定滑轮”或“动滑轮”）；在需要省力时，要使用  ▲  （选填“定滑轮”或“动滑轮”）.

14. 难度：简单

很多化学反应需要在加热的条件下进行.从物理学的角度看，加热是通过  ▲  的方式增加反应物的内能，反应物温度越高，分子运动越  ▲  （选填“快”或“慢”）.

15. 难度：简单

小华用100N的力沿水平方向推重500N的物体做匀速直线运动，在10s内移动了5m，则物体的速度为  ▲  m/s，小华做的功是  ▲  J，功率是  ▲  W．

16. 难度：简单

汽车上的散热器用水作为冷却剂，这是利用了水的  ▲  较大的性质；散热器中装有10kg的水，在温度升高20℃的过程中，水吸收的热量是  ▲  J，这些热量相当于完全燃烧  ▲  kg的天然气放出的热量【水的比热容c_水=4.2×10³J/（kg·℃），天然气的热值q=8.4×10⁷J/kg】.

17. 难度：简单

通过A、B两个电路元件的电流与其两端电压的关系如图6所示，其中  ▲  （选填“A”或“B”）的电阻较大，它的阻值是  ▲  Ω.

18. 难度：简单

一只电灯标有“6V  3W”字样，当它正常工作时，通过灯丝的电流为  ▲  A，灯丝电阻为  ▲  Ω。现提供电压为9V的电源，则应给该电灯串联一个阻值为  ▲  Ω的电阻，一起接在电源上，电灯才能正常发光.

19. 难度：简单

我国家庭照明电路的电压是  ▲  V；如图7所示，用测电笔辨别火线和零线的两种使用方法中，正确的是  ▲  （选填“甲”或“乙”）.

20. 难度：简单

如图8所示，汽油机是处在  ▲  冲程，此冲程中  ▲  能转化为  ▲  能.

21. 难度：简单

有许多重大火灾都是因用电线路连接处接触不良所造成的.当线路连接处接触不良时，该处的电阻将  ▲  (选填“减小”、“增大”或“不变”)，在该接触处就会局部过热引起升温，接触处的电阻又将随着温度的升高而  ▲  (选填“减小”、“增大”或“不变”)，……从而形成电热的逐步积累和恶性循环，以致引发火灾.

22. 难度：简单

电暖器接入电路时与其他家用电器的连接方式是   ▲   （选填“串联”或“并联”）.某家庭电路中电能表的示数为  ，若一个“220V  800W”的电暖器单独正常工作5 h，则该电暖器消耗电能是   ▲   kW·h，此时电能表的示数将变为                       .

三、作图题

23. 难度：简单

按题目要求作图

（1）在图9中画出滑轮组最省力的绕线方式.

（2）图10中，甲图是一把钢丝钳，A是剪钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴（支点）；乙图为单侧钳柄及相连部分示意图．请在图乙中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L₁和阻力F₂.

（3）请将图11中的开关、电灯、三孔插座正确地连入家庭电路.

四、计算题

24. 难度：简单

用如图12所示滑轮组提升重物．人用拉力F的大小为50N，

15s内使重为90N的物体匀速上升了3m．不计绳重和摩擦，求：

（1）动滑轮的重．

（2）人拉绳子做功的功率．

（3）滑轮组的机械效率．

25. 难度：简单

电磁炉是一种效率较高的新型灶具.小华观察到家中的电磁炉铭牌上标有“220V  2000W” 的字样；家里的电能表铭牌上标有“220V  10（40）A  1500r/kW·h”的字样.小华单独把电磁炉接入电路中，用它在5min内能把1.5kg、20℃的水加热到100℃，观察到电能表转盘转了225转，则：

（1）加热5min水吸收的热量是多少？

（2）电磁炉工作5min实际消耗的电能是多少？

（3）电磁炉的实际电功率是多少？

（4）对比电磁炉的铭牌说明与第（3）问的计算结果，你发现什么问题？你认为可能是什么原因？（说出一种即可）

26. 难度：简单

用如图13所示实验装置测量动滑轮的机械效率.

（1）实验时，应竖直向上  ▲  拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的物体A缓慢上升.

（2）将滑轮从图中实线位置拉至虚线位置的过程中，测力计的示数为  ▲  N，已知物体A重3.6N，物体A上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.2m，则动滑轮的机械效率为  ▲  .

（3）如果增加所提物体A的重力，则动滑轮的机械效率将  ▲  （选填“变大”、“变小”或“不变”）

五、实验题

27. 难度：简单

如图14所示，是“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的装置，两个烧瓶及其中煤油的质量、初温均相同，R_甲＞R_乙. 

（1）电流通过导体产生的热量无法测量，本实验是通过比较  ▲  来间接比较热量多少的.

（2）实验的电路采用这种连接方式，目的是控制  ▲  相等，从而探究电流通过导体产生的热量与  ▲  之间的关系.

（3）实验中小红问小明：“打开水龙头就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”，对于这个问题，小明与他的同学给出了下列四种答案，你认为最合理的是  ▲  .

A．因为煤油有颜色便于观察        

B．因为煤油的热值较大

C．因为煤油的密度较小            

D．因为煤油的比热容较小

28. 难度：简单

小卉同学在做“用电流表、电压表测电阻”实验时，她选用两节新干电池做电源，待测电阻阻值大约为10Ω.

（1）请你用笔画线代替导线，将图15的电路补充完整（导线不能交叉）.

（2）实验开始时，滑动变阻器的滑片应移至_  ▲  （选填“A”或“B”）端.

（3）小卉同学闭合开关时，发现电流表有示数而电压表无示数，且移动变阻器滑片P 时，电流表示数会发生变化，则故障可能是  ▲  .

A．电流表断路               

B．变阻器接线柱接错

C．待测电阻短路              

D．待测电阻断路

（4）排除故障后，移动滑片P，当电压表示数为2.4V时，电流表示数为0.2A，由此可算出电阻为  ▲  Ω.小卉同学认为这就是待测电阻的阻值，你认为有何不妥？  ▲ 

29. 难度：简单

物理实验中，对于一些不易直接测量的物理量，通常利用相关的物理效应间接比较其大小.

（1）图16所示是“探究物体动能的大小与什么因素有关”的实验，该实验中“物体动能的大小”是通过  ▲  来反映的；

（2）图17所示是“比较不同燃料热值”的实验，该实验中“燃料燃烧放出热量的多少”是根据  ▲  来比较的；

（3）图18所示是“研究电流做功多少与电压关系”的实验，该实验中“电流做功的多少”是根据  ▲  来比较的.

30. 难度：简单

在探究影响导体电阻大小的因素时，小明、小红两位同学作出了如下猜想：

①导体的电阻与导体的长度有关

②导体的电阻与导体的横截面积有关

③导体的电阻与导体的材料有关

实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如下表：

（1）为了验证猜想①，应该选用编号为  ▲  两根电阻丝进行实验；如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想  ▲  （填序号）.

（2）如图19所示，为粗略比较a、b两点间导体电阻的大小，可观察  ▲  变化．

（3）另有甲、乙两位同学分别对图19的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表．你认为 ▲ 同学的改进更好一些，理由是        ▲  ．

31. 难度：简单

图20甲是某同学做“测量小灯泡的电功率”实验的电路图，所用的小灯泡标有“2.5V”字样．

（1）此实验中电压表的量程应选  ▲  （选填“0～3V”或“0～15V”）；

（2）一位同学连接好电路，在闭合开关后调节滑动变阻器的过程中，发现小灯泡逐渐变亮，而电压表示数逐渐变小，这说明他在连接线路时  ▲  ；

（3）改正电路后，移动滑片P到某一位置时，电压表示数为1V，电流表示数为0.2A，则此时灯泡的实际功率为  ▲  W；接下去，若要测定小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片P向  ▲  （选填“a”或“b”）移动，直到电压表的示数为  ▲  V，若此时电流表指针的位置如图20乙所示，其示数为 ▲  A，则小灯泡的额定功率为 ▲  W.