| 1. 难度：中等 | |
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指南针之所以能指南北是因为受到 的作用。科考人员把一条形磁铁带到地球某极地后，用细绳悬挂，其在水平位置平衡的情景如图1所示，由此可知所在位置为地理 （选填“南”或“北”）极。
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| 2. 难度：中等 | |
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如图，甲、乙、丙、丁四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水，用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音。用筷子轻轻敲击时， 瓶的音调最高；用嘴贴着瓶口吹气时， 瓶的音调最高。
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| 3. 难度：中等 | |
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立定跳远是我市中学生体育测试项目之一，如图是立定跳远时的分解图,运动员起跳后仍能继续向前运动，是因为具有 ；运动员在空中由上向下落的过程中，能量转化为 。
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| 4. 难度：中等 | |
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在探究光的折射现象的实验时，为了观察到光在水中是沿 传播的清晰路径，老师会在水中滴入几滴牛奶；那么，为了观察到光在空气中传播的清晰路径，则可以采取的措施是 。
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| 5. 难度：中等 | |
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有一种火锅叫做“鸳鸯火锅”，如图4所示，它是将同一锅隔成相等的两半，一半加的是清汤，一半加的是麻辣红油汤，以满足不同人的口味。当两边的汤汁量和初温基本相等时，总是加_________________（选填“清汤” 或“麻辣红油汤”）的一边先沸腾，这是因为覆盖在汤汁上面的红油层导致这边________________ 。
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| 6. 难度：中等 | |
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学校开展安全教育活动，其中介绍了当乘坐的小轿车不慎落入水中时，所应采取的自救方法。如果河水较深，车沉入水中后将无法打开车门，此时不要惊慌，在水将要没过头部时深憋一口气，待水充满车厢后，就可以打开车门逃生了。这是由于最初轿车沉入水中时，车外水的压强 (选填“大于”、“小于”或“等于”)车内空气的压强，从而产生压力差，随着车内水面升高，车内外的压强差 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
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| 7. 难度：中等 | |
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在家庭电路中，开关与控制的灯 （选填“串联”或“并联”）；为了防止因漏电而造成的触电事故，电冰箱的外壳应与 相连。
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| 8. 难度：中等 | |
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某电台的电磁波波长为3 m，则它的频率是____________M H z。电磁波的家族成员很多，有无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线等，它们与人们的生活息息相关，电视机遥控器是利用 _______________来工作的。
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| 9. 难度：中等 | |
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下列说法正确的是： （ ） A.扩散现象表明，分子在不停地运动 B.燃料的热值越大，燃烧时放出的热量越多 C.压缩冲程中，热机将内能转化为机械能 D.有的分子之间只有引力，有的分子之间只有斥力
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| 10. 难度：中等 | |
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如图所示，教室里的天花板下面装有多挡位吊扇，当吊扇正常工作时，对于吊扇对天花板的拉力大小与其重力大小的判断，下列说法中正确的是:
A. 电扇在任意挡位工作时，拉力等于重力。 （ ） B. 电扇在任意挡位工作时，拉力小于重力。 C. 电扇在任意挡位工作时，拉力大于重力。 D. 吊扇在高挡位工作时，拉力大于重力。
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| 11. 难度：中等 | |
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在图中所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作一段时间后灯熄灭，且只有一只电表的示数变大，若电路中只发生一处故障，且只发生在灯L或电阻R上。下列判断正确的是：
A．若电流表A示数变大，一定是灯L短路，电压表V示数变小 B．若电流表A示数变大，一定是灯L短路，电压表V示数变大 C．若电流表A示数变小，可能是电阻R断路，电压表V示数变小 D．若电流表A示数变小，可能是灯L断路，电压表V示数变大
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| 12. 难度：中等 | |
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物理研究中常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等方法。 下面是初中物理中的几个研究实例：①根据电流所产生的效应认识电流； ②用光线表示光的传播方向；③研究电流时把它与水流相比；④利用磁感线描述磁场；上述几个实例中，采用了相同研究方法的是： （ ） A. ①和③ B. ②和③ C. ②和④ D. ①和④
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| 13. 难度：中等 | |
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2011年3月11日，日本东北部的关东地区发生了里氏9.0级强烈地震，并引发海啸，导致数万人伤亡，还造成福岛第一核电站发生严重泄露，下列有关说法中正确的是： A．核能是一种可再生能源 （ ） B．地震发生后救灾人员利用卫星电话恢复了与外界的通讯联络 C．核电站是利用轻核聚变产生的能量发电，它的核心设备是核反应堆 D. 一些动物可以感觉到地震前的次声波而人感觉不到
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| 14. 难度：中等 | |
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观察身边的物理——下列估测接近实际的是： （ ） A. 人体的平均密度约1.0×l03kg/m3 B. 一百元人民币的长度约15cm C. 演奏一遍中华人民共和国国歌用时约6min D. 初中生的体重约50N
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| 15. 难度：中等 | |||||||||
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在不计绳重和摩擦的情况下，利用一滑轮组匀速提升物体，下表是在利用该滑轮组将一物体匀速提升到一定高度时采集到的信息：
（1）该滑轮组的机械效率多大？ （2）通过计算确定该滑轮组提起物体的绳子段数，并在图中画出该滑轮组的绕线图。
（3）若用此滑轮组提升小于400N的重物时，其机械效率将如何改变？ 简要说明理由。
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| 16. 难度：中等 | |
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小铭跟爸爸去鱼塘钓鱼，爸爸告诉小铭：当钓到大鱼时，不要立即把鱼拉出水面，要握着鱼杆不动，与鱼“相持”一段时间后，再把鱼拉出水面。试求： （1）若小铭爸爸的质量为60kg，一只脚的底面积为120cm2。当他站在旁边观看小铭钓鱼时，对地面的压强为多少？ （2）鱼主要是通过“鱼鳔”来改变自身体积实现上浮和下沉的。一条大鱼的质量为3kg，当它自由悬浮在水中时，鱼的体积为多少？ （3）小铭钓到这条3kg大鱼，在与鱼“相持”某段时间后，把鱼拉出水面1/3体积，如图所示，此时鱼杆静止不动，动力臂L1=0.4m，阻力臂L2=4m，则小铭此时左手对鱼杆的拉力F1为多少？（鱼杆所受重力不计，鱼的体积不变）
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| 17. 难度：中等 | ||||||||||
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下表是某品牌电热水壶的主要技术参数：
（1）电热水壶正常工作时，将热水壶中2L水从20℃加热到100℃，需用时12min，求此加热过程中：①水吸收的热量？②电热水壶的加热效率？ （2）该电热壶只有一个发热电阻R，请你利用一个定值电阻R0、一个开关S对该电热壶进行改装，使它还具备保温功能，在虚线框内画出改装后的电路图。 （3）要使电热壶保温时发热电阻R的功率为额定功率的1/9，R0的阻值应为多大？（忽略电阻受温度影响）
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| 18. 难度：中等 | |
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(1)图(a)中物体A的长度是 cm；图(b)中温度计的示数是 ℃；
(2) 在用托盘天平测量矿石的质量时，把矿石放到天平左盘，应根据估计，所用的砝码按质量 （选填“由小到大”或“由大到小”）的顺序向右盘中增减砝码；当加上最小砝码后，发现指针最终静止在如图(c)所示的位置，则接下去的操作应是 ，直至天平平衡。最后天平平衡时，右盘中所加的砝码和游码的位置如图(d)所示，则矿石的质量是 g。
（3）图的电能表显示的示数是 kW·h；小通想利用该电能表测出家里电脑的功率，于是将电脑接入家庭电路中，关闭其它用电器，测出10min内电能表表盘转50转，则这段时间所消耗电能 J，这台电脑的功率是 W。
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| 19. 难度：中等 | |
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（1）在电和磁漫长的发展历史中，许多科学家做出了卓越贡献，其中第一个发现电和磁具有联系的科学家是 。
（2）图甲是探究磁场对电流的作用的实验电路，开关闭合后，线圈 转动，但 连续转动（选填“能”或“不能”），为了解决这一问题，小轩同学利用漆包线绕制的多匝线圈设计了图乙的实验装置，小轩在将线圈两端的绝缘漆刮去时注意到，轴的一端漆皮要 ，另一端漆皮只刮去 。 ①开关闭合后线圈转动，改变线圈转动方向的措施是： 或 。 ②利用磁场对电流的作用来工作的设备是：（ ） A．电铃 B．电磁起重机 C．动圈式扬声器 D．动圈式话筒
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| 20. 难度：中等 | |
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如图所示：甲、乙分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置。
（1）在“探究平面镜成像特点”的实验中，拿一支没有点燃的与A完全相同的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛A的像完全重合。这样操作的目的是 ，同时也证明了像与物体的大小 。 （2）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在同一高度，这样操作的目的是 。 当蜡烛、凸透镜、光屏三者处于如图乙所示的位置时，光屏上出现清晰的烛焰的像，所成的像是 （选填“缩小”或“放大”）的，依据此原理，人们制成的光学仪器是 。 小庆把自己的近视眼镜片放在蜡烛和凸透镜之间靠近凸透镜的位置，结果光屏上原来清晰的像变得模糊了，若不改变蜡烛和凸透镜的位置，应将光屏向 （选填 “远离”或“靠近”）凸透镜的方向移动，才能使蜡烛的像变得清晰。 （3）请你比较甲、乙两图中平面镜与凸透镜所成的像的两个不同点： ① ； ② 。
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| 21. 难度：中等 | |
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为了研究物体的运动状态与受力情况之间的关系，用钩码（重1牛）、测力计、打点计时器（每隔相等时间打点）和纸带等进行实验。
实验中，先将钩码挂在已调好的测力计下，且处于静止状态，如图(a)所示。接着，在钩码的下端固定纸带，并使纸带穿过打点计时器，然后分别三次拉动钩码竖直向上运动，每次拉动过程中，观察到一段时间内测力计示数是不变的，纸带上的点记录了这段时间内钩码的运动情况，三次实验如图(b)、(c)、(d)所示。 请仔细观察图中测力计示数和对应的纸带，归纳得出 初步结论。 (1)由图13(a)与(b)与(c)可得： 。 (2)由图13(a)与(d)或(b)与(d)或(c)与(d)可得： 。
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| 22. 难度：中等 | |
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在“测量小灯泡的电功率”实验中，所测灯泡的额定电压为3.8V。
（1）图甲是小婷同学没有连接完的实物电路，请用笔画线代替导线帮她将电路连接完整； （2）小婷连接完最后一根导线时，灯泡立即发出很亮的光，其操作存在的问题是： ① ；② ； （3）纠正上述操作后，小婷测出三组数据，第一次当电压表示数为3V时，电流表的示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流为 A，实际功率为 W， 要测出小灯泡的额定功率，她应将变阻器的滑片P向 端移动（选填“A”或“B”），同时眼睛应观察 （选填“电流表”或“电压表”）的示数。 （4）由于电压表损坏，小聪同学再利用一个阻值已知的电阻R0，设计了另一种实验方案测小灯泡的额定功率，电路如图丙所示，其中电源电压一定但未知，具体操作如下： ①断开开关S2、闭合开关S1，移动滑片P至某一位置，读出电流表示数I1； ② ； 先算出灯泡的电阻RL= （用所测的物理量和已知量表示），再根据P额=U额2/RL，计算灯泡的额定功率； ③按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是： 。仔细分析后，小聪认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤①改为： 。
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