| 1. 难度：简单 | |
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指南针能够指南北是受到_______作用的结果。当指南针静止时，指向南的一端是磁体的____极；指向北的一端是磁体的____极。
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| 2. 难度：简单 | |
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磁体磁极之间相互作用的规律是：__________________；______________________。
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| 3. 难度：简单 | |
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磁体的周围存在着________，磁体间的相互作用是通过______而产生的。
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| 4. 难度：简单 | |
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关于磁场和磁感线，下列说法中正确的是[ ] A．磁感线总是从磁体的北极指向南极 B．同一条磁感线上各点的磁场方向相同 C．磁体周围没有磁感线的地方没有磁场 D．磁场是客观存在的，磁感应线是不存在的，但它能形象地描述磁场的分布情况和方向
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| 5. 难度：简单 | |
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爱因斯坦曾说过，磁场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在．磁场虽然看不见、摸不着，但可以通过它对放人其中的________产生力的作用来认识它，还可以用_______形象地来描述它，这是一种科学的思维方法。
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| 6. 难度：简单 | |
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有两根长短、粗细、外表颜色都差不多的金属棒，一根是铝的，一根是铁的．请你根据它们的物理、化学性质，用尽可能多的各种不同方法把它们区分开来，并简述所用方法要点．
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| 7. 难度：简单 | |
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两根完全相同的条形磁铁A、B，物重都是G，如图所示，直立在水平面上。设磁铁A对磁铁B的压力为F1，磁铁B对桌面的压力是F2，则[ ]
A．F1=G，F2=2G B．F1＜G，F2＞2G C．F1＞G，F2=2G D．F1＜G，F2=2G
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| 8. 难度：简单 | |
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条形磁铁两端的磁性 ，中间部分的磁性 ，磁铁上磁性最强的部分叫 。
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| 9. 难度：简单 | |
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磁化是指原来没有 的物体获得 ，被磁化的钢棒，磁性能长期 ，因此可用钢制成永磁体．
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| 10. 难度：简单 | |
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磁铁周围的磁感线都是从磁铁的______出来，回到磁铁的______， 任何一点的磁场方向都跟放在该点的小磁针____极所指的方向一致。
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| 11. 难度：简单 | |
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如图是电磁选矿机的示意图，当电磁选矿机工作时，铁砂将落入____箱，非铁物质落入________箱。
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| 12. 难度：简单 | |
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请在图中任一条磁场的磁感线上标明磁感线方向。小磁针静止时的指向如图，请标出小磁针的N极。
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| 13. 难度：简单 | |
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磁性材料已经在现代生活和科学技术中广泛使用，下列元器件中，没有应用到磁性材料的是[ ]
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| 14. 难度：简单 | |
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在研究磁场实验时，不小心将铁屑洒在了课桌上，为了收集铁屑，小群想用磁铁直接吸引铁屑；同组实验的则建议用塑料袋或白纸包裹住磁铁后去吸引铁屑。比较这两种方法，你认为 [ ] A.小群的方法可行，小华的方法不可行 B.小华的方法可行，小群的方法不可行 C.两人的答案都可以，但小群的方法好些。 D. 两人的答案都可以，但小华的方法好些。
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| 15. 难度：简单 | |
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如图所示，，甲为条形磁铁，乙为铁棒，在图示情况下不会吸引的是[ ]
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| 16. 难度：简单 | |
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在一个黑色塑料盒内放一条条形磁铁，盒盖上标有8个数字，在盒外放有四个小磁针，受到盒内条形磁铁的影响，小磁针静止后指向如图所示（小磁针涂黑部分为N极），则盒内条形磁铁放置的位置是[ ]
A．N极靠近5，S极靠近1 B．N极靠近1，S极靠近5 C．N极靠近3，S极靠近7 D．N极靠近4，S极靠近8
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| 17. 难度：简单 | |
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弹簧测力计下悬挂一个小磁体，小磁体的下端为S极且正处于水平位置的大条形磁体N极的正上方，如图所示，当弹簧测力计和小磁针逐渐向右移至大条形磁体S极的正上方的过程中，弹簧测力计示数变化情况是[ ]
A．不断变大 B．先变大后变小 C．不断变小 D．先变小后变大
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| 18. 难度：简单 | |
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我国宋代的学术著作(梦溪笔谈)中有如下一段叙述：“方家(指精通某种学问的行家)以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不令南也(不是正南方向)。”以上叙述的现象证明地球是一个 ，并且以事实说明了地球的地理南北极与地磁南北极 。（填“重合”或“不重合”）
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| 19. 难度：简单 | |
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在一根条形磁铁附近平行放置一根与磁铁形状完全相同的棒状物体XY后，其周围磁场磁感线的分布情况如图甲所示．将XY两端对调以后，磁感线分布情况未发生改变，如图乙所示．则棒状物体XY可能是（ ）
A．软铁棒 B．铜棒 C．条形磁铁，其中X端为N极 D．条形磁铁，其中Y端为N极
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| 20. 难度：简单 | |
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如图所示为苏北某市郊区林场，树木已成材，砍伐后，地面上留有一截树桩。同学们利用双休日到林场参加植树造林活动，此时有一群大雁自右向左迁徙，小刚同学为确定大雁飞行方向拿出指南针，指南针指向如图中所示。请你根据图中提供的信息帮助小刚确定磁针A端是 极，此时季节为 季。
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