| 1. 难度：简单 | |
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电视机遥控器控制电视机的过程中，遥控器发射出一种叫红外线的光，根据你的经验，红外线这种光线人的眼睛能看到吗？答：_____________。
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| 2. 难度：简单 | |
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电视台利用同步卫星传播电视节目，事实上，同步卫星的“同步”体现了 。
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| 3. 难度：简单 | |
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国际单位制中，长度的基本单位是 ，时间的基本单位是 ，速度的基本单位是 。（用字母表示）
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| 4. 难度：简单 | |
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小学语文课本中有唐朝诗人胡令能写的一首诗:“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”垂钓小儿不敢答言，因为他知道，声音可能会吓跑将要上钩的小鱼，此事表明_______和________可以传声。
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| 5. 难度：简单 | |
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声音可分为乐音和 ，其中乐音的三要素是 、 和 。有个同学在教室外讲话我们能听出是谁是根据 ，女同学说话“尖细”，其中“尖”是指 ，“细”是指 。
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| 6. 难度：简单 | |
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一只小鸟在平静的湖面飞过，当它距水面3m时，它在湖面的“倒影”是 （“实”或“虚” ）像，它是由于光的 而形成的，该“倒影”（像）距小鸟_____ ___m。
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| 7. 难度：简单 | |
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速度是表示物体 的物理量，若某人的步行速度约为1.2m/s，表示的物理意义是
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| 8. 难度：简单 | |
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如图所示的玻璃钟罩内放一个小电铃，接通电源时，能听到清脆的电铃声。用抽气机抽取钟罩内的空气，在抽气的过程中，铃声的变化是 。若把钟罩内的空气完全抽出来，我们 （选填“能”或“不能”）听到铃声，此时的电铃 （选填“是”或“不是”）声源。
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| 9. 难度：简单 | |
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人生活在光的世界里，伴随着“影”的存在。“人影相随”中的“影”是光在空气中 _形成的。人在水中的“倒影”是指光在水面 形成的。
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| 10. 难度：简单 | |
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如图，有一个三角形物体ABC，请作出其在平面镜中的像。（3分）
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| 11. 难度：简单 | |
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国庆节，小宇到芜湖镜湖游玩。当小宇开着游艇前进时，以下列哪个物体为参照物时，小宇是静止的。（ ） A、游艇 B、湖水 C、湖岸 D、岸边的树
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| 12. 难度：简单 | |
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下图是用来表示同一种运动规律的是：（ ）
A、甲、丙 B、乙、丙 C、甲、丁 D、乙、丁
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| 13. 难度：简单 | |
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《龟兔赛跑》的寓言故事，说的是兔子瞧不起乌龟．它们同时从同一地点出发后，途中兔子睡了一觉，醒来时发现乌龟已到了终点．整个赛程中（ ） A、兔子始终比乌龟跑得慢 B、乌龟始终比兔子跑得慢 C、比赛采用相同时间比路程的方法 D、比赛采用相同路程比时间的方法
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| 14. 难度：简单 | |
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蜜蜂采蜜前,飞行时翅膀的振动频率为440Hz，采蜜归来，翅膀上沾上了花粉、花蜜，平均振动频率为300Hz，有经验的养蜂人能很准确地辨别出蜜蜂是飞出去采蜜的，还是采蜜归来的。养蜂人是根据什么来辨别的：（ ） A、飞的高低不同 B、飞行声音的音调不同 C、飞行声音的响度不同 D、飞行方向不同
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| 15. 难度：简单 | |
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有一种电子牙刷（如图所示），它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是（ ）。
A、刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 B、超声波的音调很低，所以人听不到 C、超声波不是由物体振动产生的 D、超声波能传递能量
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| 16. 难度：简单 | |
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一束光线照射到镜面上，当入射光线与镜面的夹角为35o时，则反射角为（ ） A、35o B、70o C、55o D、110o
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| 17. 难度：简单 | |
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声音在空气、水、钢这三种物质中传播，其速度最快的是（ ） A、钢 B、空气 C、水 D、一样快
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| 18. 难度：简单 | |
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下列现象不能用光的直线传播来解释的是：（ ） A、一叶遮目不见泰山 B、在平静的水面上形成树木的倒影 C、日食、月食现象 D、我们不能看到站在墙后的人
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| 19. 难度：简单 | |
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以下两图中，A的分度值是____ ____，物块A的长度是___ _____ 物块B的长度为__ ______。
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| 20. 难度：简单 | |
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在太阳光或白炽灯下，如果挡住了光的去路，就会形成清晰的影子．可是小明却发现，在日光灯下的影子灰蒙蒙一片，一点不清楚，特别是处处装点着电灯的大厅里，人和物的影子就更是模糊不清了．这是为什么呢？小明去问物理老师，老师拿出几根蜡烛、一个圆柱形铁块，让小明做了如下实验：
（1）木块放在桌子上，旁边点上一只蜡烛．观察铁块的影子．（如图A） （2）在旁边再点上一只蜡烛，观察铁块的影子（如图B） （3）继续在铁块旁边点蜡烛，直到将蜡烛围满铁块四周，观察铁块的影子（如图C和D）结果小明发现，蜡烛影子越来越淡，最后几乎没有了！他又比较了一下白炽灯和日光灯，看到白炽灯的灯丝很集中，而日光灯的灯管却很长，他想了一会后，高兴的说：“老师，我明白了！” 请回答下列问题： （1）小明明白了怎样的道理？请替她回答一下．（4分） （2）此结论在生活中可有什么应用？请举一例．（2分） （3）在上述研究过程中，使用了哪些探究要素？（4分）
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| 21. 难度：简单 | |
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学校正在开运动会，运动场上你追我赶，精彩纷呈。这时远处的对面传来阵阵鼓声和呐喊声，朝对面看去，总觉得对面的同学敲鼓的动作和听到的鼓声不太协调。 （1）小穆不明白，你能解释其中的原因吗？（4分） （2）你可以利用学过的物理知识进行哪些测量？请设计一种方案（写出相应的器材、步骤、计算公式）。（6分）
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| 22. 难度：简单 | |
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小明骑自行车的速度为10km/h,请你再补充一个条件，求小明家到学校的距离。 补充的条件： （2分）
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| 23. 难度：简单 | |
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近年来，芜湖市区与周边城镇的道路相继改建成一、二级公路，大大地促进了经济发展，给人们出行带来了方便。遗憾的是在某些岔路口，人车相撞的交通事故有所增加。有人猜想事故的出现与行人横过公路时的错误判断有关。
(1)如图所示，某同学准备横过公路时，正好有一辆汽车从距岔路口1O0m处以72km／h的速度驶过来，如果公路宽12m，问该同学以1.2m／s的正常步行速度能否在汽车到达岔路口前完全通过公路?（9分） (2)为了减少在岔路口发生人车相撞事故，请你分别向交警部门(或公路建设部门)、汽车司机和过路的行人，各提一项合理的建议。（6分） 对交警部门的建议： 对汽车司机的建议： 对过路行人的建议：
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