| 1. 难度：简单 | |
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测量值和真实值之间总会有差别，这就是 ，我们不能消灭 ，但应尽量 。
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| 2. 难度：简单 | |
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单位换算：（1）人头发直径约为7×10-5m= μm；（2）地球的半径约为6.4×106m= km；（3）5400s= h = min。
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| 3. 难度：简单 | |
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给下列物体的长度填上合适的单位。 （1）一个中学生的身高为1650 ； （2）课桌的高度是80 ； （3）物理课本的宽为1.85 ； （4）我国一元硬币的直径为2 。
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| 4. 难度：简单 | |
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读出图中测量结果：物体的长度为 cm。
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| 5. 难度：简单 | |
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有两位同学测同一支钢笔的长度,甲测得的结果是12.82cm,乙测得的结果是12.8cm,那么①若这两位同学在测量时都没有出现错误,则测量结果不同的原因是 ； ②如果这两位同学所用刻度尺的最小刻度都是1mm,则_____同学测得的结果是错误的.
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| 6. 难度：简单 | |
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生物兴趣小组的王飞同学用刻度尺测量一条鲨鱼标本的长度，记录数据是3.45m，则他所使用刻度尺的最小刻度是（ ） A.1 m B.1 dm C.1 cm D.1 mm
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| 7. 难度：简单 | |
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要测量1元硬币的厚度，为减小误差，下列方案中最好的是（ ） A.用刻度尺认真细致地测量其厚度 B.用刻度尺多次测量一个硬币的厚度，求平均值 C.用刻度尺分别测量10个硬币的厚度，再取平均值 D.用刻度尺测量10个硬币叠放的总厚度，再除以10，求出平均值
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| 8. 难度：简单 | |
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实验中测量物体的长度,一般要测三次或更多次,这样做是为了( ) A．减小观察时由于视线与尺面不垂直而产生的错误 B．减小由于刻度尺不精密而产生的误差 C．减小由于读数时估计偏大或偏小而产生的误差 D．避免测量中可能产生的错误
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| 9. 难度：简单 | |
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某同学用一刻度尺测量物理课本的宽记录为:17.82 cm、17.80 cm、17.81 cm、17.28 cm、17.81 cm,则物理课本的宽应为( ) A.17.50 cm B.17.503 cm C.17.8 cm D.17.81 cm
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| 10. 难度：简单 | |
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使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是（ ） A．放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从零刻线量起 B．看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻线 C．读数时，根据所测长度末端靠近的刻线来读取数据 D．记录时，要记下测量的数字和单位
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| 11. 难度：简单 | |
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下列情形中,不能用来测量物体长度的尺是 （ ） A.零刻度已磨损的尺 B.比物体的长度短的尺 C.刻度不均匀的尺 D.最小刻度不是毫米的尺
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| 12. 难度：简单 | |
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一名粗心的学生在测量记录中忘记写上单位，下列记录结果中，哪一个数据的单位应该是米（ ） A．一位学生的身高为16.3 B．一枝新铅笔的长度为0.175 C．一本字典的厚度为3.5 D．一枚壹元硬币的厚度为1.9
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| 13. 难度：简单 | |
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某同学用塑料皮卷尺测长度时,用力拉伸尺子,这样测量的结果会比真实值( ) A.偏大 B.偏小 C.一样大 D.可能大也可能小
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| 14. 难度：简单 | |
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下列关于误差的说法中正确的是（ ） A．实验中产生的错误叫误差 B．误差是由于测量时未遵守操作规则而引起的 C．认真仔细测量，就可以避免误差 D．选择精密测量仪器，改进实验方法，可以减小误差
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