| 1. 难度：中等 | |
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一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是( ) A．地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变，物体没有发生形变 B．地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变 C．物体受到向上的弹力是因为地面和物体都发生形变 D．物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变
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| 2. 难度：中等 | |
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关于弹性形变概念，下列理解正确的是 ( ) A．物体形状改变叫弹性形变 B．一根铁丝用力折变后的形变就是弹性形变 C．物体在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫弹性形变 D．物体在外力作用后的形变叫做弹性形变
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| 3. 难度：中等 | |
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关于弹力产生的条件，下列说法正确的是 ( ) A．只要两个物体接触就一定产生弹力 B．只要两个物体发生形变就一定有弹力产生 C．只要两物体相互吸引一定产生弹力 D．只有发生弹性形变的物体才产生弹力
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| 4. 难度：中等 | |
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关于弹簧测力计的使用方法中，错误的是 ( ) A．使用弹簧测力计前应先校零 B．弹簧测力计只能竖直使用 C．物体对弹簧测力计拉力不能超过其量程 D．使用弹簧测力计测量时，应使弹簧伸长的方向与拉力的方向一致
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| 5. 难度：中等 | |
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测一个约6 N的力．应选用的最恰当的弹簧测力计是 ( ) A．量程10 N，分度值0．2 N B．量程5 N．分度值0．1N C．量程15 N，分度值0．5 N D．以上三个弹簧测力计都可以用
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| 6. 难度：中等 | |
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下述作用力中，最接近1 N的是 ( ) A．蚂蚁的拉力 B．提起一只鸡的力 C．托起两只鸡蛋所用的力 D．马拉车时用的力
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| 7. 难度：中等 | |
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如图所示，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是( )
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| 8. 难度：中等 | |
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用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是 ( ) A．地球 B．水桶 C．绳子 D．手
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| 9. 难度：中等 | |
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在使用弹簧测力计测量时，如果指针指在零刻度线上方就开始测量，则所测得的力的大小与真实值相比 ( ) A．相同 B．偏小 C．偏大 D．不能确定
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| 10. 难度：中等 | |
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在下列物体所具有的能量中，不属于弹性势能的是 ( ) A．被拉长的橡皮筋 B．在水平路面上行驶的汽车 C．钟表壳内被旋紧的发条 D．被压弯的竹竿
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| 11. 难度：中等 | |
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如左下图所示，将一根弹簧测力计挂在天花板上，某人用方向相同的两个力分别作用于弹簧，已知F1＜F2．观察比较图A、B、C，可知力的作用效果与力的________有关．
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| 12. 难度：中等 | |
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图中的弹簧测力计能测量的最大力是______N，此时弹簧测力计的示数是_____N．
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| 13. 难度：中等 | |||||||||||||
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某同学研究了弹簧的伸长与拉力的关系，记录的实验数据如下表．
分析数据后，能得出的结论是_______________________．
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| 14. 难度：中等 | |
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某一弹簧测力计在使用前，指针指在0．3 N的刻度上，某同学没有校零，就用该弹簧测力计测一个4 N的力，测得的结果为________N．
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| 15. 难度：中等 | |
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观察与作图：
(1)右图所示弹簧测力计的测量范围是_________； (2)如果这只弹簧测力计的分度值为0．1 N，请在图中画出它的刻度； (3)如果物体A对弹簧测力计的拉力为1．20 N，请在图中画出它的指针位置； (4)画出弹簧测力计对物体A的拉力示意图．
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| 16. 难度：中等 | |
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某弹簧测力计的一端受到20 N的拉力作用，另一端也受到20 N的拉力作用，该弹簧测力计的示数是________．
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| 17. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||
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学习了“弹力与弹簧测力计”内容后，小明准备自制弹簧测力计．他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材．首先测出弹簧的长度L 0=2．10 cm，然后在弹簧下面挂上不同数量的钩码，测出弹簧的长度L，算出弹簧的伸长△L(△L=L－L0)，实验数据如下：
(1)从表中的数据可以看出：弹簧伸长△L和拉力F的关系为：_____________________． (2)当弹簧的伸长△L=1．40 cm时，弹簧受到的拉力为__________N．
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| 18. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||
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一位同学在自制弹簧测力计前，取某一规格的弹簧来做实验．记录的数据如下：
(1)分析这些数据可以得出什么结论? (2)用这种规格的弹簧来制作弹簧测力计，它的测量范围是多大? (3)用这种规格的弹簧做成的弹簧测力计，在原长100 mm处定为零刻度，以后每伸长5 mm划一刻度，标记为“1”“2”“3”…，且将相邻的两个刻度间均匀地分成5小格，则该弹簧测力计的分度值为多少?
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| 19. 难度：中等 | |
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一弹簧测力计的弹簧原长为5 cm，当它挂上重为5 N的钩码时，弹簧伸长到8 cm，则该测力计上挂3 N的钩码时，弹簧的长度为多少?
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| 20. 难度：中等 | |
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小红自制了一个弹簧测力计，并正确地刻上了刻度线，只是在标数字时，把本该标“1”的地方标上了“0”，依次类推，但她还是将指针弄到所标的“0”处．如果用这个测力计来测量力，你认为这对弹簧测力计会产生什么影响?说明理由．
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| 21. 难度：中等 | |||||||||||||||||||
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小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下：
(1)这项研究在实际中的应用是________； (2)分析实验数据你可得到的结论：_________________________________． (3)小华作了如下三个图象，其中正确的是________(填序号)．
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| 22. 难度：中等 | |
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学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计．他们选了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图象．若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选弹簧_________；若他们要制作精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧________．
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| 23. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
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某实验小组探究橡皮筋所受拉力与伸长量的关系，实验测得一根橡皮筋的有关数据如下表，并发现再次重复实验，实验数据基本相同．
(1)请你根据他们的实验数据，在图上描点，再把这些点连起来，画出橡皮筋所受拉力与伸长量关系的图象；
(2)你认为能用橡皮筋制作一个简易测力计的理由是什么?
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| 24. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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小华同学想知道“金属丝被拉断时拉力的大小和哪些因素有关”，她决定和她的几个同学一起来通过实验进行探究． 她们通过反复讨论，提出了以下几种猜想： 猜想1：金属丝被拉断时，拉力的大小可能与金属丝的长度有关； 猜想2：金属丝被拉断时，拉力的大小可能与金属丝的粗细有关； 猜想3：金属丝被拉断时，拉力的大小可能与金属丝的材料有关； 猜想4：相同材料的金属丝被拉断时，单位横截面积所受到的拉力可能相同．
为了验证上述猜想是否正确，她们找到了上表所列规格的金属丝若干根，并借到了一台拉力机．这台拉力机可以对固定在机器上的金属丝产生一个逐渐增大的拉力，并能读出金属丝被拉断时拉力的大小． (1)小华为验证猜想1应选用的金属丝为___________； 为验证猜想2应选用的金属丝为_______________； 为验证猜想3应选用的金属丝为_______________． (2)小华为了验证猜想4，需要记录、处理她通过实验收集到的一些实验数据．请你帮她设计一个便于记录和处理实验数据的表格．
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| 25. 难度：中等 | |
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小明同学在研究细线受弹力发生形变时，发现当细线受力到某一值时，细线就被拉断．他想细线能承受的最大的拉力(细线刚被拉断时受到的拉力)一定跟细线有关． 他想： (1)细线能承受的最大的拉力可能与细线的粗细有关． (2)细线能承受的最大的拉力可能与细线的颜色有关．请你对“细线能承受的最大的拉力与什么因素有关?”这个问题也提出两种猜想． 猜想1_______________________________；猜想2____________________________． (3)请你设计一个实验验证小明的猜想1，要求写出实验器材和实验步骤．
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