| 1. 难度：简单 | |
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原子结构模型与下列事物结构最接近的是（ ）
A．西红柿 B．西瓜 C．面包 D．太阳系
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| 2. 难度：简单 | |
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有一种被称作“跟屁虫”的辅助装备是游泳安全的保护神。“跟屁虫”由一个气囊和腰带组成，两者之间由一根线连接。正常游泳时，连接线是松驰的，气囊漂浮着，跟人如影相随。在体力不支等情况下，可将气囊压入水中，防止人下沉，在此情况下（ ）
A．人的重力减小了 B．气囊受到的浮力变大了 C．气囊排开水的体积变小了 D．人所受的重力方向改变了
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| 3. 难度：中等 | |
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如图所示，将一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮于水面；把它放入另一种液体中，它却沉入底部。则在这两种情况下这只玩具青蛙受到的浮力大小相比较（ ）
A．在水中受到的浮力较大 B．在液体中受到的浮力较大 C．受到的浮力一样大 D．无法比较浮力大小
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| 4. 难度：简单 | |
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如图所示，把一个苹果放入浓盐水中，苹果处于漂浮状态。如果把水面以上的部分切去，则余下的部分（ ）
A．沉入水底 B．仍然漂浮 C．刚好悬浮 D．无法判断
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| 5. 难度：简单 | |
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从图钉帽的结构来看，图钉帽的面积很大是为了对手指（ ） A．增大压强 B．增大压力 C．减小压强 D．减小压力
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| 6. 难度：简单 | |
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如图，小明想更形象地画出小鱼在水中吐出的小气泡在水中上升的情景，正确的画法是（ ）
A．越靠近水面的时候，气泡越大 B．越靠近水面的时候，气泡越小 C．无论离水面远近，气泡都一样大 D．可随意确定气泡的大小
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| 7. 难度：简单 | |
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将一满罐“纯净水”（高约40 cm）开口朝下放在水中，如图，结果是（ ）
A．仍是满罐水 B．水将流出一部分 C．水将全部流出 D．以上答案都不对
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| 8. 难度：简单 | |
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如图所示，在水平的两支筷子中间放上两只乒乓球，通过空心塑料管向两球间用力吹气，会发现两只乒乓球（ ）
A．静止不动 B．相互远离 C．相互靠近 D．向同一方向运动
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| 9. 难度：简单 | |
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用高压锅烹煮食物能节约燃料并且节省时间，是因为 （ ） A．锅内气压小，液体沸点高 B．锅内气压大，液体沸点低 C．锅内气压大，液体沸点高 D．锅内气压小，液体沸点低
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| 10. 难度：简单 | |
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如图所示的工具中，属于费力杠杆的是
A．钢丝钳 B．起子 C．羊角锤 D．镊子
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| 11. 难度：简单 | |
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如图所示，李晶同学将放在课桌边的文具盒水平推至课桌中央，她针对此过程提出了如下的猜想，你认为合理的是（ ）
A．文具盒所受重力对它做了功 B．文具盒所受支持力对它做了功 C．文具盒所受的推力F对它做了功 D．在此过程中没有力对文具盒做功
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| 12. 难度：简单 | |
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荡秋千是一种常见的娱乐休闲活动，也是我国民族运动会的一个比赛项目。小丽同学荡秋千时的情景如图所示，在从右侧最高点荡到左侧最高点这一过程中，小丽的（ ）
A．动能一直增大，重力势能一直减小 B．动能一直减小，重力势能一直增大 C．动能先减小后增大，重力势能先增大后减小 D．动能先增大后减小，重力势能先减小后增大
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| 13. 难度：简单 | |
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下列数据中接近生活实际的有（ ） A．一名初中生的质量约为50kg B．一本八年级物理教科书大约20N C．成年人站立时对地面的压强约1.5×104 pa D．用手把两个鸡蛋匀速举高1m，手对鸡蛋做的功大约是1J
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| 14. 难度：简单 | |
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自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关力学的知识.以下各项内容中叙述正确的是（ ） A．车铃中装有弹簧，使用时利用了弹簧的弹性势能来复位 B．车轴里的滚珠利用了滚动代替滑动，从而减小了摩擦 C．坐垫呈马鞍型，它能够增大坐垫与人体的接触面积以减小臀部所受的压强 D．车的把手上有凹槽、脚踏板凹凸不平，是通过改变接触面粗糙程度来增大摩擦
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| 15. 难度：简单 | |
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很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的解释中正确的是（ ） A．蝙蝠利用发出超声波进行定位 B．啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树杆，捉到躲藏在深处的虫子 C．骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走 D．深水里的海鱼，捕到岸上时会死掉，主要原因是水面上的压强比深水处小得多
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| 16. 难度：简单 | |
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原子、电子、普通生物体、太阳系、地球中尺度最小的是 。
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| 17. 难度：简单 | |
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我们常常可以见到：有一些圆珠笔或墨水笔笔杆的手握部分套着一圈柔软且比较粗糙的橡胶圈。如图所示，它上面有许多小凹坑，这是为了 （选填“增大”或“减小”）摩擦；它还可以使手指握笔时与笔的接触面积大一些，由于 （选填“增大”或“减小”）了压强，在书写时手会感觉舒服些。
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| 18. 难度：中等 | |
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乌鸦喝水的故事大家都很熟悉。口渴的乌鸦将地上的小石块逐个投人瓶内，使水面不断上升，升到瓶口，乌鸦喝到了水。如图，小石块在水中沉入瓶底，石块受到的浮力 它受到的重力（选填“大于”“等于”或“小于”）；在水面不断上升的过程中，水对瓶底的压强 。（选填“增大”或“减小”）
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| 19. 难度：简单 | |
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科学史上证明大气压存在的最著名的实验是发生在德国的 实验。 首先通过实验测出大气压的值。
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| 20. 难度：简单 | |
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如图所示，瓶中水从小孔A、B处流出，说明液体对容器的 有压强，从B孔射出的水喷得更急些，说明液体的压强随 的增加而增大。
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| 21. 难度：简单 | |
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如图所示是人用滑轮把货物提到高处的示意图，甲图中的滑轮是______滑轮（选填“定”或“动”），使用______图中的滑轮能够省力。
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| 22. 难度：简单 | |
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如图所示，木块的下面拴一铁球悬浮在水中，当把细线剪断后，木块的重力势能__________，铁球的重力势能__________，水的重力势能__________。（选填"增大""减小"或"不变"）
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| 23. 难度：简单 | |
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用如图的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体， 另一瓶装有空气。为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是 （选填“A”或“B”）瓶。扩散现象说明分子 。
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| 24. 难度：简单 | |
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如图所示，物体静止在斜面上，对斜面的压力为4N，请画出压力的示意图。
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| 25. 难度：简单 | |
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一重2N的皮球不慎掉进水中漂浮在水面上，如图所示，试画出足球所受浮力的示意图。
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| 26. 难度：中等 | |
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如图所示，在水平地面上放一只木桶，桶里装满某种液体。液面平了桶沿儿，轻轻地向液面上放一段2kg的圆木。求：
（1）圆木受到的浮力； （2）从桶中溢出液体的质量。
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| 27. 难度：简单 | |
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质量为40kg的小明同学骑着一辆质量为10kg自行车在平直公路上匀速行驶，在5min内行驶了1500m的路程．小明骑自行车与地面总的接触面积为20cm2，则该同学骑车行驶时：
（1）对地面的压力为多少？ （2）对地面的压强为多少？
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| 28. 难度：中等 | |
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商报讯：价值800多元的三轮摩托车开下了河，请吊车来吊的话，要花1000多元，这很不划算啊！怎么办？昨天，车主刘先生借来“神仙葫芦”（学名“差动滑轮”），将车拉上了岸，事后刘先生说：“我的初中物理没白学”。如图所示模型，这种差动滑轮由两个定滑轮和一个动滑轮组成，有了它，只需一个人就可以缓缓吊起或移动重物。已知用F为200N的拉力匀速向下拉动绳子0.5m，使质量为100kg的物体G匀速上升了0.08m，所用的时间为2s。则这个过程中
（1）滑轮做的有用功是多少？ （2）拉力F做功的功率多大？ （3）差动滑轮的机械效率多高？
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| 29. 难度：简单 | |
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如图所示是老师在演示液体内部压强情况的六幅图，除图②杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水。请你仔细观察这六幅图后回答：
（1）比较①②两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的_______有关； （2）比较⑤⑥两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的_______有关； （3）比较③④⑤三幅图，还可以得出什么结论？____ ___。
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| 30. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||||||
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某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示。
（1）从表中数据可分析出实验3是用甲、乙两套装置中 装置做的实验（选填甲或乙）。 （2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率 。 （3）比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组， 可以提高滑轮组的机械效率。
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| 31. 难度：简单 | |
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如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下（mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB）推动纸盒运动一段距离后静止。
（1）要研究动能与质量的关系，我们要选择 两图来进行比较。 （2）从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时， 球的动能最大。
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| 32. 难度：简单 | |
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通过实验认识了浮力后，8.1班的同学在老师的引导下，继续对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了实验探究。 首先，他们经过讨论对“浮力的大小与哪些因素有关”提出如下猜想: 猜想l：浮力的大小可能与物体的质量有关； 猜想2：浮力的大小可能与液体的密度有关； 猜想3：浮力的大小可能与物体浸入液体的深度有关； 猜想4：浮力的大小可能与物体浸入液体的体积有关。 小刚所在组的同学选用了一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和酒精)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。下图表示探究过程及有关数据。
(1) 比较图中①、②两图，②图中弹簧测力计示数较小，说明了 。 （2）图中的 三图，弹簧测力计的示数不同，说明浸在同一种液体中的物体所受浮力的大小跟物体浸入液体的体积有关。 图中的⑤⑥两图，弹簧测力计的示数不同，说明浸没在液体中的物体所受浮力的大小跟 有关。 (3)猜想3是小刚所在组的同学提出的，请你举出一个生活中的实例来支持他们的猜想。 ____________________________________________________________________________
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