| 1. 难度：简单 | |
|
用力推课桌下部，课桌会移动，推上部可能翻倒，这说明力的作用效果 A．与力的大小有关 B.与力的方向有关 C.与力的作用点有关 D.与受力面积有关
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
关于力和运动的关系，下列说法正确的是： A．某物体在水平面向右运动一定受到了水平向右的力 B．在空中匀速直线飞行的飞机只受重力 C．只要有力作用在物体上物体就一定运动 D．1Ｎ的力可能比800Ｎ的力产生的效果好
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
重力相同的a、b两件货物在两台吊车钢索的牵引下竖直向上运动，它们运动的s-t图像分别如图甲、乙所示，则在图像描述的运动过程中：
A.它们都做匀速直线运动 B.a货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对作用力与反作用力 C.b货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对平衡力 D.前6秒内，a货物运动的平均速度小于b货物运动的平均速度
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
甲、乙两位同学坐在静止的列车上，在他们之间的水平桌面上放置一只静止的鸡蛋。列车向与甲的朝向相同方向启动时，乙将看到鸡蛋 A．向甲运动 B．向乙运动 C．静止不动 D．在原位置转动
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。如图所示的四种物体中，惯性最大的是：
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
运动场上，下列现象中，没有利用惯性的是（ ） A．跳远运动员助跑一段距离才起跳 B．举重运动员把杠铃举在空中不动 C．掷出去的铁饼在空中继续向前飞行 D．箭被弓射出后仍向前运动
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
下列有关惯性的说法正确的是（ ） A．拍打衣服灰尘脱落，是由于灰尘有惯性 B．小明没有推动静止的汽车，是由于汽车没有惯性 C．跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性 D．高速飞行的子弹穿入木头后静止，它的惯性就消失了
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
右图所示，小车处在水平桌面上，用轻绳跨过定滑轮与钩码相连，在轻绳的拉力作用下沿桌面做匀速运动．若突然剪断轻绳，则小车
A．将继续向前匀速运动 B．运动的将越来越慢 C．将立即停止运动 D．受的摩擦力将越来越大
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
下图中的四个实例，目的是为了减小摩擦的是（ ）
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
以下安全提示中主要考虑摩擦力因素的是： A．请驾驶员系好安全带 B．天干物燥，注意防火 C．雨天路滑，请小心驾驶 D．在火车站站台上候车的旅客请站在安全线以外
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了如下四个猜想。根据你对本实验的探究，发现其中与实验结论不相符合的是 Ａ．摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关 Ｂ．把滑动变为滚动，摩擦力变小 Ｃ．摩擦力的大小可能与物体间接触面积的大小有关 Ｄ．摩擦力的大小可能与接触面上压力的大小有关
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
如图（甲）所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止．如图（乙）所示，物体乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动．则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是（ ）
A. f甲=30N，f乙=60N B. f甲=30N，f乙=40N C. f甲=50N，f乙=60N D. f甲=50N，f乙=40N
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
下列关于力学现象的解释中正确的是（ ） A．人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦阻力 B．苹果在空中下落得越来越快，是因为力是改变物体运动状态的原因 C．汽车刹车后，速度会逐渐减小，最后会停下来，是因为汽车具有惯性 D．书本静止在课桌上，是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
如图所示，用10N的水平推力F去推一个在水平地面上重为50N的物体，物体静止不动，则物体与地面之间的摩擦力的大小是（ ）
A．10N B．50N C．40N D．0N
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
在如图所示的水泥路面上，人们做出了一道道凹痕。对于通过的汽车，它可以起到的作用是
A．增大地面对汽车的支持力 B．减小地面对汽车的支持力 C．增大地面对汽车的摩擦力 D．减小地面对汽车的摩擦力
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
小明学习了力的知识后，对静止在水平桌面上的文具盒来进行分析，下列说法正确的是 A．文具盒对桌面压力的大小等于它所受重力的大小 B．文具盒对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力 C．因为文具盒处于静止状态，所以它没有惯性 D．文具盒不会自动沿桌面滑动，是因为受到摩擦力
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是 的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生 。
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
2011年7月,D3115次动车与D301次动车在温州发生追尾脱轨坠落事故。危急之际，工作人员虽然紧急刹车制动，但列车由于 继续向前滑动，追尾事件瞬间发生。
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
静止在桌面上的物理书受到的 力和 力是一对平衡力。
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
物体所受重力与它的质量关系表达式为 ，一个质量为30Kg的物体所受到的重力是 一只熊猫所受到的重力是490N ，它的质量是 。
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
杯子静止在书桌上，桌面对杯子有支持力，与支持力平衡的力是 ，与支持力是相互作用力的是
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
重为20N的物体在如图所示的斜面上匀速下滑，请画出小球所受到的重力示意图。
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
如图所示，图甲是某人沿斜坡滑雪的示意图，请在图乙中画出该人所受重力G、弹力N和阻力f的示意图。
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
在学习《牛顿第一定律》时，为了探究“阻力对物体运动的影响．，我们做了如图所示的实验①、②、③及推理④。
（l）为了使小车在进入平面时初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面、 由静止开始滑下。 （2）实验表明表面越光滑，小车运动的距离越 （选填“远”、或“近”） 这说明小车受到的阻力越小，速度减小得 （选填“快”或“慢”）。 （3）进而推理得出：如果运动物体不受力，它将 。
|
|
| 25. 难度：简单 | |||||||||||||||||
|
下表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据。
（1）实验中，需要的测量工具是 和 。 （2）分析表中数据，可以得出的结论是： 。
|
|||||||||||||||||
| 26. 难度：中等 | |||||||||||||||||||
|
用图所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。
（1）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对________力。 （2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图所示，它的示数是________N。
（3）改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如上表所示，请根据表中的数据，在图中画出摩擦力随压力大小变化的关系图像。
（4）分析图像可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成________。 （5）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确吗？________，理由是：________________________________。
|
|||||||||||||||||||
